教师检定考准备方向课程与教学演示教学.ppt

教師檢定考準備方向—課程與教學報名人數/及格率資料來源：高博銓（2008）。如何準備教師資格檢定考—課程與教學教師檢定考試通過標準應試科目課程與教學考科內涵1資料來源：高博銓（2008）。如何準備教師資格檢定考—課程與教學。課程與教學考科內涵2資料來源：高博銓（2008）。如何準備教師資格檢定考—課程與教學。教師檢定各科參考書目資料來源：高博銓（2008）。如何準備教師資格檢定考—課程與教學。題型比例與考試時間98中等學校與課程考題分析99中等學校與課程考題分析100中等學校與課程考題分析100教師檢定考問答題命題特色資料來源：高博銓（2008）。如何準備教師資格檢定考—課程與教學。準備要領資料來源：高博銓（2008）。如何準備教師資格檢定考—課程與教學。熟悉重要的基本概念資料來源：高博銓（2008）。如何準備教師資格檢定考—課程與教學。分析歷屆考題的趨勢1資料來源：高博銓（2008）。如何準備教師資格檢定考—課程與教學。課程設計的模式課程設計的模式課程設計的模式取自黃光雄、蔡清田（1999）課程設計-理論與實際，108頁課程設計的模式分析歷屆考題的趨勢2課程組織規準課程組織規準課程組織的原則分析歷屆考題的趨勢3資料來源：高博銓（2008）。如何準備教師資格檢定考—課程與教學。課程組織的類型─以科目和科目之間的關係為依據課程組織的類型─以科目和科目之間的關係為依據課程組織的類型課程組織的類型分析歷屆考題的趨勢5—課程的意義與結構課程的意涵與結構分析歷屆考題的趨勢6課程設計取向分析歷屆考題的趨勢7--課程實施的觀點分析歷屆考題的趨勢8--課程評鑑的模式分析歷屆考題的趨勢9—各學派與學者之教學理論資料來源：高博銓（2008）。如何準備教師資格檢定考—課程與教學。分析歷屆考題的趨勢10—各式教學法試說明「直接教學」(directinstruction)的意義，及其優點與限制。分析歷屆考題的趨勢11資料來源：高博銓（2008）。如何準備教師資格檢定考—課程與教學。效應與原則大魚小池效應（1）大魚小池效應（2）大魚小池效應（3）遺留效應分析歷屆考題的趨勢12分析歷屆考題的趨勢13資料來源：高博銓（2008）。如何準備教師資格檢定考—課程與教學。分析歷屆考題的趨勢14分析歷屆考題的趨勢15資料來源：高博銓（2008）。如何準備教師資格檢定考—課程與教學。分析歷屆考題的趨勢16資料來源：高博銓（2008）。如何準備教師資格檢定考—課程與教學。分析歷屆考題的趨勢17分析歷屆考題的趨勢18分析歷屆考題的趨勢19表意目標分析歷屆考題的趨勢19分析歷屆考題的趨勢20—掌握教育政策的內容資料來源：高博銓（2008）。如何準備教師資格檢定考—課程與教學。去學校論（DeschoolingSociety）教師效能訓練模式（TeacherEffectivenessTraining）教師效能訓練模式（TeacherEffectivenessTraining）菲立普六六法(Phillips66)課程實施之影響因素蒐集相關的考試資訊問答題作答技巧陳銘村（2008）。教師資格檢定考試研習-課程與教學。99.9.19，下載自：http://140.127.56.51/otipeg/jsf/0st/isd-1/971202.ppt答題架構陳銘村（2008）。教師資格檢定考試研習-課程與教學。99.9.19，下載自：http://140.127.56.51/otipeg/jsf/0st/isd-1/971202.ppt