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2025年河北艺术职业学院单招职业技能测试题库

第一部分单选题(300题)
1、[单选题]下列句子中,标点符号使用正确的一项是()。A.“这究竟是怎么一回事呢?同志们。”队长严肃地对大家说B.基础知识到底扎实不扎实?这对以后的继续深造有着重要的影响C.我正准备给爷爷理发,爷爷却笑了:“你?笤帚疙瘩戴帽子——充人哩”D.明天去呢?还是后天去呢?她实在拿不定主意了【答案】：C【解析】A项错误,属于倒装句,问号应该放在句末,应改为“这究竟是怎么一回事呢,同志们?”B项错误,并不是一个疑问句,所以应该将中间的问号改为逗号。D项错误,属于选择问句,只能在最后一个问句末尾使用一个问号,其他各问句之间用逗号,所以应该将第一个问号改为逗号。
2、[单选题]一位高中英语教师在最后的一次试验中,把一些真正的、通常使用的格言散置于几个他自己编造的、无意义的听起来像格言的句子之中。接着他让学生对所有列出的句子进行评价。学生们普遍都认为伪造的格言与真正的格言一样地具有哲理。这个老师于是就推论出格言之所以得到了格言的地位,主要是因为它们经常被使用,而不是因为它们具有内在的哲理。下面哪一项如果正确的话,最能质疑这个老师的结论?()A.有些格言使用的频率比其他格言的高B.在所列出的句子中,真正的格言的数量比伪造的格言的多C.格言型的句子与听起来像格言的句子具有不同的风格D.那些被选择作为评价者的学生,缺乏判断句子哲理性的经验【答案】：D【解析】由题干知,老师的结论是“格言之所以为格言,是因为经常被使用,而不是因为其具有内在哲理”。D项正确,如果成立,说明这些学生不具备判断句子哲理性的经验,最能质疑老师的结论。ABC三项错误,“使用频率”、“数量”及“风格”不是判别格言的依据,因此不能质疑老师的结论。
3、[单选题]中国女足很长一段时间陷于______,国人对女足的关注似乎仅______。2011年8月21日,中国女足最终获得大运会女足冠军,铿锵玫瑰再次______在球场上,国人不禁回想起当年中国女足的辉煌。依次填入划横线部分最恰当的一项是()。A.低潮弹指之间怒放B.低回转瞬之间盛放C.低迷昙花一现绽放D.低落电光火石开放【答案】：C【解析】第一空,指中国女足状态不佳,“低潮”“低回”“低落”都是用来形容个人的心情、情绪的。第二空,由“仅”及所给选项可知,词语意在表达国人对女足关注的短暂。“弹指之间”“转瞬之间”都是指时间短暂,不用来修饰“关注”。“昙花一现”则是指事物或现象持续的时间短。“电光火石”比喻事物转瞬即逝。“昙花一现”最为恰当。第三空,“铿锵玫瑰”用“绽放”也合适。因此答案选C。
4、[单选题]大雁一般排成整齐的人字形或一字形飞行,这是集群本能的表现。因为这样有利于防御敌害。雁群总是由有经验的老雁当“队长”,飞在队伍的最前面。在飞行中,带队的大雁体力消耗得很厉害,因而它常与别的大雁交换位置。幼鸟和体弱的鸟,总是插在队伍的中间。因此,飞行时它们不会受到敌害的攻击。以下哪项如果为真,可以成为得出上述结论所需的前提?()A.大雁的飞行队形兼具防守和攻击两种功能B.体弱的不可能成为带队的大雁C.飞行时敌害不会攻击大雁飞行队列的中间D.雁群需要有不止一只能带队的大雁【答案】：C【解析】题中论据为大雁采取人字或一字队形,结论为这种队形可以具有防御的作用,不会受到敌害的攻击。论据强调队形,结论强调具有防御作用,二者范围不同,要得出结论,需要在论据和论点之间建立因果关系。C项正确,飞行时敌害不会攻击大雁飞行队列的中间,从插在队伍中间到不会受到敌害攻击之间建立了联系,是题干结论成立所必须假设的。A项错误,大雁阵型具备什么样的功能与是否受到敌害攻击没有必然联系。B项错误,体弱的鸟不会带队,没有在论据和论点之间搭桥。D项错误,概括了题中一个事实信息飞行中,带队的大雁体力消耗得很厉害,因而它常与别大雁交换位置,并没有涉及到幼鸟和体弱的鸟,与题中论证无关。
5、[单选题]一个水池,池底有水流均匀涌出,若将池水抽干,用10台水泵需2小时,用5台同样的水泵需7小时,现要在半小时内把满池水抽干,至少要这样的水泵()。A.28台B.31台C.40台D.35台【答案】：B【解析】设一台水泵每小时抽出的水量为单位1,水池每小时涌出的水流量需多少台水泵:(5×7-10×2)÷(7-2)=3台,水池中原有水量抽1小时需多少台水泵:5×7-3×7=14台或10×2-3×2=14台,要半小时之内把水抽干则至少需要水泵:(14+3×0.5)÷0.5=31台。
6、[单选题]澎湃:蜿蜒()A.犹豫:彷徨B.踟蹰:浏览C.疯狂:坎坷D.激荡:逶迤【答案】：A【解析】澎湃和蜿蜒都是联绵词;犹豫和彷徨也都是联绵词,且澎湃、犹豫均为双声联绵词,蜿蜒、彷徨均是叠韵联绵词。因此答案选A。
7、[单选题]在