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六年级上学期语文教师工作计划2019

一、教材解析；
本教材主要包括：主要内容包括“高尚”“美与丑”“母亲河”“体育”“往事”“战争”“地球家庭”“岁寒三友”,每单元由三篇主体课文、两篇拓展阅读课文和一个“语文天地”构成,语文天地包括“日积月累”“综合活动”“金钥匙”和“单元小结”等栏目,主题课文后有生字表、思考题,旁边富有“小资料”“我的视角”“日积月累”等栏目。拓展阅读后有“提示与建议”。
二、学习目标及要求。
1、独立掌握本册生字145个,会写相关的词语。继续练习对对子。
2、写好自读笔记。要求学生根据课文和自己的习惯选择合适的自读笔记样式。
3、在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,作出自己的判断。
4、在理解课文的过程中,体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。
5、养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。
6、能写简单的纪实作文和想象作文,内容具体,感情真实。能根据习作内容表达的需要,分段表述。做到字斟句酌,炼字、炼句、炼意。
三、学习措施
1、先学后教,以学定教,准确把握教学目标。
2、采取独学、对学、群学的方式,让学生在学习过程中自己发现问题、提出问题、探究问题、解决问题。
3、加强学生的思想品德素质教育,转变学生的学习态度。
4、认真备课、精心授课,抓紧课堂四十分钟,认真上好每一堂课,争取充分掌握学生动态,努力提高教学效果。
5、教学中抓住关键、分散难点、突出重点,在培养学生能力上下功夫；落实每一堂课后辅助,查漏补缺。
6、认真学习钻研新课标,掌握教材；课堂内讲授与练习相结合,及时根据反馈信息,扫除学习中的障碍点。
7、教学中注重自主学习、合作学习、探究学习。不断改进教学方法,提高自身业务素养。
8、经常听取学生良好的合理化建议；积极与其它老师沟通,加强教研教改,提高教学水平。
9、以“两头”带“中间”战略思想不变。深化两极生的训导。

六年级上学期语文教师工作计划2019（二）

一、班级概况；
本班有学生39人,从五年级的老师介绍和期末成绩分析,大部分学生热爱学习,积极要求进步,但有部分学生的行为习惯较差,对学习语文缺乏热情,特别在阅读习作方面更差。本学期,针对我班学生实际,制定辅差培优,促中间为教学重点。
二、教材分析
教材共8个单元组,28篇课文,其中讲读课文14篇,阅读课文14篇,第六组为综合性学习。
三、教学措施
1.全面改进教学方略,认真备课。
本学期,全区上上下下大力推广“学案导学”教学模式,这一新生事物对教师,对学生都很陌生。备好课是上好课的前提,高质量的备课才能生成高效率的课堂,要努力改进“学案导学”教学模式的教学方略,在备课方面,要注重对教材的钻研,切实加强课堂研究,避免上课马虎,然后搞题海战术的做法。
2.认真上课。
每节课要以“学案导学”教学模式为课型,激发调动每个学生学习的主动性、积极性,备好学案。让学生能够积极参与,设计好导案,促成学生自主合作探究学习方式的形成。教学中,要特别关注差生,多多地给他们看到进步的希望,使他们重树学习信心,逐步摒弃厌学、畏难情绪,早日进步。
在教学中,时刻做到坚持“以读为主,以讲助读,以各种教辅手段促读”指导学生把书读好。注重感受领悟、积累、运用,从而提高语文水平。积极引导学生积累、运用范文的语言,学习范文的写作方法,并能迁移运用到习作中来。加强课堂管理,提高教学效率：督促学生形成良好的听课习惯。开展多种学习方式,让学生学会学习,学会合作,提高教学效果。
3.认真批改作业,追求作业的实效性。
不留重复性作业,要以作业的形式引导广泛地阅读,增加语文积累,提高学习语文的情趣,积累较好的语感,养成良好的阅读、感悟、交流的好习惯,从而提升每个学生的语文素养。
四、切实做好培优补差
1.针对特别优秀的学生,采取特殊手段,使他们各方面的才能能够更加精进。
2.激励他们起带头、示范作用,在班级的日常管理、课堂中能够帮助学困生,以使大家能够共同进步。
3.努力寻找优等生各方面的不足,因材施教,加强训练强度,以求他们能够在各方面有更好的发展。
4.针对本班学困生的学习情况,采取“一对一”的帮扶形式,请优等生来帮助学困生,达到共同进步的目的。
5.在课堂教学时,教师应对重点内容进行详细分析,多说几遍；并在课后对后进生的作业等问题进行及时的辅导和解答。
6.课堂时间里给予适当的机会,请后进生来发表自己的看法,教师及其他同学要给予鼓励,给他们提供交流的时间和场地。
五、积极参加教研活动
首先要组织好全校教师开展教育科研活动,计划要科学,活动要有效,总结要精当。做