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山写景作文汇总6篇
山写景作文汇总6篇山写景作文篇1玉龙雪山位于云南省丽江市，山高4865米。哪儿风景秀丽、神奇，当地藏族人将它称为“神山”来到玉龙雪山的山脚下，抬头仰望高耸入云的玉龙雪山，再与旁边的山比一比，玉龙雪山那云雾缭绕的山顶高得真有些神秘。玉龙雪山的半山腰上长着各种各样的树木，有松树、柏树、樟树…树下有一片绿油油的草地，草地上开满了各种各样的野花，有红的、粉的、蓝的、黄的、白的。五颜六色美丽极了。半山腰再向上就有一棵又一棵的松树，好几百里连成一片，像绿色的海洋。再向上，就是冰、雪、石头的世界了。石头的身上有一条条的纹，像穿了一件花衣裳。冰晶晶莹剔透像一面大镜子。一个大冰凹里冒出爽人的气体。说时迟那时快，云海形成了波涛汹涌，真像大海一样，然后云海又消失了。玉龙雪山的风景真美！山写景作文篇2连云港花果山一直是我梦寐以求的地方，我在小时候就去过一次，现在还想去，一是因为这里有一个“齐天大圣”孙悟空，他十分厉害，会很多的招术，我来了！。二是因为这儿的景色很美，我还想来。终于，这次我的考试不错，我和爸爸妈妈在这个星期三一起去花果山游玩。进入大门，往前走走，就能看见池塘中的金鱼，它们每个都是肥头大耳，样子可爱。旁边有一些卖小金鱼饲料的，我看见有许多的人在买饲料喂金鱼们，只要轻轻把饲料往水里一扔，马上就有成群结队的金鱼们往这里涌来，把水弄得哗哗响，有几只金鱼还被成群结队的金鱼给弄搁岸了，食物都被抢完了还在那儿犹豫徘徊，像是在问喂它们的人：“怎么没有食物了呢？”并且我还发现，相貌“尊贵”的红金鱼却对这些饲料看都不看，是它们已经饱了还是它们不肯吃这些“凡人”吃的食物呢？有几只红金鱼甚至长到七十厘米长，他们好像是“领导”，吃东西时没人敢抢，我们一路走走停停，终于来到了我十分希望见到的水帘洞了，它是一股从山上流下来的瀑布，水势十分猛烈，有些人是打伞穿过的。穿过水帘洞，我们可以看见一个山洞，它大约有两百多米长，据说里面是小猴子嬉戏的`地方，洞内十分黑暗，并且坑坑洼洼的，有的拿出手电筒照亮，有的瞪大眼睛，生怕摔跤弄脏衣服似的，还有一些淘气的小孩子在装鬼叫吓人......过了一会儿，我们终于看见了亮光，走出了水帘洞。花果山的最高峰——玉女峰也十分好玩，上面有许多的猴子，它们敢和游客抢东西，有一次，有两只猴子把一个捡垃圾的人围住，抢人的东西吃，那个捡垃圾的赶不走猴子，只好把蛋糕给猴子吃，猴子才罢休。有些小小孩把啃了半个的苹果给猴子，有些人拿照片往猴子的头上拍一些照片，十分好玩。我和爸爸站在最高峰上往下面往，基本上能看见四分之一个连云港，风吹的凉飕飕的，而我的腿却抖嗖嗖的，因为它有624.4米生怕掉了下去，这时，我们吃完东西，感觉十分累，我们就坐车回去了。这就是连云港的花果山，有趣吗？下次我还想来，你呢？山写景作文篇3一、教学目标1、能感悟掌握课文写法。2、能够抓住景物的特点，运用比喻、拟人的修辞手法介绍家乡春夏秋冬四季的山，训练学生的口头表达能力。二、教学重难点能运用例文的结构和写法来介绍家乡的山。三、课前准备课件PPT课文《美丽的小兴安岭》四、教学过程（一）导入引出课文《美丽的小兴安岭》（二）回顾课文，忆写法1、生回忆，师引导出示课件2、总结全文写法（三）尝试写法迁移，口头介绍家乡的山1、观察家乡的山整体图片，用一两个词说感受。用一句话来描述你看到的情景。（开头）四季常青、景色优美，像绿色的海洋2、仔细观察家乡的山四季不同的景物特色。（1）师生合作口述家乡春天的山。①寻找景物特点②运用积累的好词好句③注意从静到动，运用比喻拟人等手法④课件出示成果，巩固写法（2）运用同样的方法合作讨论介绍家乡的山夏秋冬三个季节的景物①小组交流介绍自己喜欢的季节②全班交流（代表展示、互评）③师小结（四）学以致用，动手写文。由于时间的关系，请同学们选自己喜欢的季节写一段话介绍家乡的山。1、学生动手写作2、全班交流互评整篇作文稍后回到教室中继续写作。山写景作文篇4今年暑假特别的热，最近还好凉快了许多，于是妈妈趁着天气凉爽就带我回老家汉中玩。我特别喜欢回汉中，因为那里有我的好多好多亲戚和我喜欢的小伙伴们。我最爱的就是我的雪丽姐姐，虽然我叫她姐姐，可她的女儿和我差不多大，谁叫我辈份高呢。回到汉中休息了一天，第二天妈妈就带着我就和雪丽姐姐一家一起去爬位于汉中留坝很有名的紫柏山，一路上我和姐姐的女儿也就是我的小侄女乐乐开心的玩着、聊着讲着各自在学校的趣事，看着窗外美丽的风景，别提有多开心了。不知不觉，经过两个多小时的车程，我们到了紫柏仙山，山太高也太陡峭，于是我们选择坐缆车上去，我选择了轿厢是红色的缆车，我和妈妈开心的坐了进去，这是第一站，坐在缆车上，我看着两边美丽的风景，天山一色、风景如画，那些大山就像都披上了厚厚的绿色外