小学四年级语文上册修辞手法专项训练题.doc

四年级语文上册修辞方法专项训练题
【知识链接】
１、比喻就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。
２、拟人是借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。
３、排比运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。
４、夸张对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想加深印象。
５、设问为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。即自问自答。
６、反问将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。
【专项测试】
一、我能给下面句子选择合适的修辞方法。
比喻夸张拟人排比设问反问
1.远看长城，像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。（）
2.有的青苔，形状也很有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞；有的整片看来，布局宛然一幅青绿的山水画。（）
3.他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。（）
4.我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（）
5.见小生灵这般对人毫无戒备，谁又会产生这样的念头呢？（）
6.风雨过后，小草慢慢地挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠。（）
7.太阳冲破云霞，跳出了海面。（）
8.成语“惊天动地”所用的修辞方法是（）
9.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（）
10.老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。（）
11.鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼。（）
12.那芦苇一根根直立着，像小船上的桅杆。（）
13.噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”。（）
14.黄叶像蝴蝶一样随风飘舞。（）
15.晚上，一弯新月像镰刀似的挂在天空。（）
16.珍珠鸟的整个身子好像一个蓬松的球儿。（）
17.蓝天上飘着的浮云像一块一块白绸子。（）
18.刺猬缩成一团，像个刺儿球。（）
19.他心中的一块大石头终于落了地。（）
20.一阵风吹来，一池的荷花都在舞蹈。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐，小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。（）
21.这种像棉团似的云是什么？哦，原来是积雨云。（）
22.每当秋末冬初，柿树叶渐渐落光，一眼望去，圆溜溜的柿子，像许许多多的红灯笼挂满了枝头，你想，枫树哪有这一手呢？（）
23.教室里静得连根针掉在地上也听的到。（）
24.天空里撒满了快活地眨着眼睛的星星。（）
二、说说下面句子使用了哪几种修辞手法，，在括号里写出两种。
1、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（）
2、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（）
3、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。（）
4、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（）
5、渐渐的，天边的鱼肚白变成了淡色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出红晕一样。（）
三、我能把下面的句子按要求补充完整。
1.树上的小鸟。（改成拟人句）
2.弯弯的月亮犹如。（改成比喻句）
3.这里的人们非常好客。（改成反问句）

4.颗颗水珠在荷叶上滚动。（改成比喻句）

5、站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像________________________________________________。（改为比喻句）
6、天空中有一轮明月。（改为比喻句）________________________________________________
7、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为拟人句）________________________________________________
8、河水哗哗地流着。（改为拟人句）________________________________________________
9、寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句）________________________________________________
10、树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停，似乎在_____________________________（改为拟人句）
11、躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿飘来了；一会儿跑来了；一会儿。（排比句）
12、考场上静得很。（改为夸张句）________________________________________________
四、读下面的句子，并完成句后的填空。
1.湖面平静得像一面镜子。
把比作
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