小学美术课说课模式总结.docx

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小学美术课说课模式总结
小学美术课说课模式总结小学美术课说课模板二尊敬的评委老师：你们好！今天我说课的内容是（），我将围绕教什么，怎么教和为什么这样教，从教材分析、学情分析、教学目标、重点、难点、教法学法和教学过程七个方面来说明我的教学设计。一、教材分析本课是湘美版小学美术（）册第（）课，依据美术新课程标准的理念，我明确了本课的课型属于设计.应用领域。（地位与作用）。。二、学情分析依据小学生的年龄特点和个体差异制定本课教学方法。小学生个体差异明显，形象思维往抽象思维转化，但形象思维仍然占主体地位，因而直观性教学更贴近学生实际，。三、教学目标必须从学生角度出发，同时结合教材人文与科技的特色，我把教学目标分成三个维度来进行阐述。知识与技能目标：。过程与方法目标：。情感态度、价值观目标：。四、依据教材内容和学情分析，我确定本课教学重、难点为：教学重点：教学难点：教学关键：五、教学准备教师准备：多媒体（ppt）课件、画具等。学生准备：美术教材、收集的图片、资料和绘画工具。六、教学方法依据本课实际，我以体验、问答和小组合作的方式来完成本课内容，目的在于。另外以多媒体课件贯穿课堂，通过直观、详尽的直观演示，来达到教学目标。七、教学过程依据美术新课程标准的理念来组织课堂教学。我的教学过程设置如下：导入新课讲授新课学生练习作业展示小结拓展。时间分配：导入5分钟，讲授新课10分钟，学生练习20分钟，展示活动10分钟。创设情景导入新课：（激发学生学习兴趣，调动学生主动参与）。讲授新课教师演示(精讲演示，直观生动)。学生练习教师指导（小组合作练习，教师提出明确作业要求）。展示作业评价交流（自评互评和师评相结合，尊重个体差异，以鼓励为主）。课堂小结拓展提高本节学会了什么？体会是什么？你喜欢今天这堂课吗？你会用今天学习的内容去美化生活吗？通过学生回顾本节内容，巩固所学知识，为今后学习美术做铺垫。板书设计：目的是再现过程，突出强调重点。依据以人为本，用于赏识教育的教学理念，我在整个教学过程中因势利导，促进学生主动参与活动交流，以愉悦的心情体验课堂，培养学生基本的美术素养和基本技能，让学生在轻松愉快的氛围中学习美术。我的说课完毕，谢谢！扩展阅读：说课要点总结(小学至高中美术课)美术课说课讲义一、说教材美术课的说教材主要包括三方面的问题，一是教材的地位、内容与作用；二是教学目标；三是教学的重点、难点。（一）教材的地位、内容与作用这部分要说清三个方面的问题，一是教材的地位，二是教材的内容，三是教材的作用。（1）教材的地位是指出说课内容是哪个版本哪个学段哪个单元的内容。（2）教材的内容主要阐述本节课程的主要内容。（3）教材的作用主要阐述通过课程的学习能够获得的知识、技能、情感或是对后继学习的影响、与其他单元或课题乃至其他学科的联系等等。（二）教学目标在新课程改革理念的指导下，美术的教学目标应为三维的，分别为知识与技能、过程与方法和情感态度与价值观，在表述的过程中，三维教学目标可以是独立的，也可以是相互结合在一起的。（三）教学重点、难点教学重点和难点的确定依据为教材的内容、本课的教学目标以及学生的基本学习情况。例1《色彩心理》《色彩心理》是选取人民美术出版社出版的《高级中学美术课本》（试用）第三章《美术作品的艺术语言》的部分内容。这一章包括形体、明暗、色彩、空间和肌理共五部分，我从中选取色彩这一节加以扩展，成为本节课的内容。本课首先回顾色彩的基础知识，然后通过游戏，让学生体会色彩心理的作用，并联系生活去感受色彩心理。采用Authorware制作的多媒体课件辅助教学，既加强了课堂的交互能力，又调动了学生的学习积极性，还可以对学生进行艺术熏陶。1．教学目标（1）知识目标：掌握有关色彩的基础知识。（2）能力目标：提高学生的色彩感知能力；培养学生对色彩的实际运用能力；培养学生的创造性思维。（3）情感目标：培养学生认真学习的态度和探索新知识的兴趣，以审美之心感受生活。2.教学重难点：（1）教学重点：色彩的心理效应；色彩联想。（2）教学难点：色彩的心理效应。例2《飞天》《飞天》是人美版美术教材小学五年级上册的内容，属于欣赏评述领域。主要内容是向学生介绍祖国壁画艺术的精品--飞天。向学生展示拥有飞天最多的佛教洞窟--敦煌莫高窟，分析莫高窟飞天的演变发展。发现飞天的美感和古代劳动人民如何运用流动的线条表现飞天飞行姿态的。这些飞天的造型婀娜多姿，形态各异，千百年来一直为人们喜闻乐见。能过欣赏、表现飞天的形象，有助于学生了解中国传统造型艺术中的表现方法，感悟我国传统文化的博大精深和劳动人民的创造才能，增强学生热爱民族传统文化的情感。1．教学目标（1）知识与技能：了解飞天艺术，加深对文化和历史的认识。（2）过程与方法：收集资料，讨论、