2025年河南艺术职业学院单招（语文）测试模拟题库学生专用.docx

2025年河南艺术职业学院单招（语文）测试模拟题库

第一部分单选题(200题)
1、“录奏，敕令长安、万年捉不良脊烂求贼，鼎沸三日不获。不良主帅魏昶有策略，取舍人家奴，选年少端正者三人布衣笼头至卫。”根据上述内容，“不良”在古代是指哪种职业？（）A.押司B.仵作C.捕快D.士兵【答案】：C 【解析】 本题考查人文历史。不良人是唐代官府中的一个秘密部门，类似于明代锦衣卫，只对皇帝负责。有天罡三十六校尉。从事侦缉逮捕的官差。主要是唐代官府管侦缉逮捕的小吏。坊丁，各坊的治安巡查员，兼掌坊门开闭。张鷟《朝野佥载》卷五：“录奏，敕令长安、万年捉不良脊烂求贼，鼎沸三日不获。不良主帅魏昶有策略，取舍人家奴，选年少端正者三人布衣笼头至卫。”其中不良指的就是不良人，也就是捕快。故本题选C。
2、“教育目的既是教育工作的出发点，也是教育工作的最终归宿。”这句话体现了教育的（）。A.协调功能B.选择功能C.评价功能D.导向功能【答案】：D 【解析】 本题考查人文历史。A项错误，协调功能，是指教育目的对教育活动的调控作用，主要借助以下方式来进行：一是通过确定价值的方式来进行调控，这一点主要体现在对教育价值取向的把握上；二是通过目标的方式来进行调控；三是通过标准的方式来进行调控，教育目的总是含有培养什么样的人的标准要求，教育者根据这一标准调节和控制自身对教育内容或教学方式的选择等。B项错误，教育目的选择功能集中体现在教育活动与教育内容的选择上。任何一个国家的学校和教师都会无例外地根据教育目的的基本要求，决定哪些研究成果和社会文化可以进入教育内容，哪些则应受到批判和抵制。C项错误，评价功能，教育目的既是一个国家人才培养的质量规格和标准，同时也当然是衡量教育质量和效益的重要依据。教育目的的评价功能可集中体现在现代教育评估或教育督导行为中。D项正确，导向功能，是指教育目的一经确立，就成为人们行动的指南，不仅为受教育者指明了发展方向，预定了发展结果，也为教育工作者指明了工作方向和奋斗目标。“教育目的既是教育工作的出发点，也是教育工作的最终归宿。”这句话体现了这一功能。故本题选D。
3、钟繇被称为“楷书鼻祖”，下列属于其代表作的是（）。A.《快雪时晴帖》B.《郑文公碑》C.《泰山金刚经》D.《宣示表》【答案】：D 【解析】 本题考查人文历史。钟繇，三国时期魏国重臣，著名书法家，在书法方面颇有造诣，推动了楷书的发展，对后世书法影响深远，后世尊为“楷书鼻祖”，与书圣王羲之并称“钟王”。A项错误，《快雪时晴帖》为东晋书法家王羲之创作的行书书法作品，共全文4行，28字。它是作为一封信札写就的，其内容是作者在大雪初晴时以愉快心情对亲朋友人的问候。《快雪时晴帖》被誉为“二十八骊珠”，被古人称为“天下法书第一”，与王献之《中秋帖》、王珣《伯远帖》被乾隆合称为“三希”，且此帖列于首位。B项错误，《郑文公碑》，又称《郑羲碑》，分为上、下两碑，故又称《郑羲上下碑》，是北魏书法家郑道昭于永平四年撰刻的楷书书法作品。C项错误，《泰山金刚经》是摩崖刻石。南北朝时刻于山东泰安县泰山经石峪花岗岩溪床，书写者没有定论，是魏体楷书的最佳范本之一。D项正确，《宣示表》作者是钟繇，其曾被称为“天下第一帖”，结字以方为体，略扁，笔法浑厚质朴，自然雍容，楷书风格已趋成熟，对后来的唐楷书法影响巨大，也被后人称为楷书艺术的鼻祖。故本题选D。
4、下列选项中，描写才子佳人突破重重阻碍终得爱情圆满的戏剧作品是（）。A.《赵氏孤儿》B.《窦娥冤》C.《西厢记》D.《长生殿》【答案】：C 【解析】 本题考查人文历史。A项错误，《赵氏孤儿》，全名《冤报冤赵氏孤儿》，又作《赵氏孤儿大报仇》。元代杂剧中一部著名历史剧，作者纪君祥。剧演春秋时晋国上卿赵盾遭到大将军屠岸贾的诬陷，全家三百余口被杀。为斩草除根，屠岸贾下令在全国范围内搜捕赵氏孤儿赵武。赵家门客程婴与老臣公孙杵臼定计，救出赵武。为救护赵武，先后有晋公主、韩厥、公孙杵臼献出生命。二十年后，赵武由程婴抚养长大，尽知冤情，禀明国君，亲自拿住屠岸贾并处以极刑，终于为全家报仇。B项错误，《窦娥冤》全名《感天动地窦娥冤》，是元代戏曲家关汉卿的元杂剧代表作，也是元杂剧悲剧的典范，该剧剧情取材自东汉“东海孝妇”的民间故事。《窦娥冤》是中国著名悲剧之一，是一出具有较高文化价值、广泛群众基础的传统名剧。C项正确，《西厢记》是元代王实甫创作的杂剧，叙写了书生张珙在普救寺遇崔相国的女儿莺莺，两人发生爱情，通过侍女红娘的协助，终于冲破封建礼教约束而结合，表达了反对封建礼教的主题思想。题中才子佳人指的便是张生和崔莺莺。D项错误，《长生殿》是清初剧作家洪昇创作的传奇（戏剧），该剧的主题是通过对唐明皇和杨贵妃的爱情描写，反映唐代开元、天宝时期的社会历史生活，反映了一个时代的历史悲剧。不符合才子