试题-湖北-2013_湖北省武汉市陆家街中学九年级化学下册 06第六单元 课题1 金刚石、石墨和C60独立检测（无答案） 新人教版.rar

9课题第六单元课题1金刚石、石墨和C60第1课时学生课堂学习反馈检测识记、理解、运用题（必做）拓展题（选做）加“※”号（）1、碳的单质存在形式有多种，用途各不相同。下列体现金刚石的用途的是A、做铅笔芯B、做干电池的电极C、做玻璃刀头D、用于净水器（）2、2003年，美国“哥伦比亚”号航天飞机在空中失事，有专家分析认为，可能是航天飞机底部的石墨瓦在空中脱落击中机翼所致。航天飞机表面覆盖石墨瓦起隔热和保护作用，这主要是因为石墨A、能导电B、密度小C、熔点高、耐高温，化学性质稳定D、硬度小，有润滑作用（）3、碳家族中，C60的分子结构形似足球。关于他的说法中错误的是A、它是一种单质B、每个C60分子由60个碳原子构成C、它与金刚石是同一种物质D、它完全燃烧后的产物是二氧化碳（）4、金刚石、石墨、木炭和C60都是由碳元素组成的单质，下列关于碳单质的叙述正确的是A、都是黑色固体B、在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳C、碳原子的排列方式相同D、一定条件下，石墨转化成金刚石是物理变化（）5、下列说法错误的是A、璀璨夺目的钻石是由碳元素组成的B、长期未用难以开启的铁锁可在锁孔中加入少量铅笔芯粉末作润滑剂C、铅笔芯主要由铅和少量碳粉制成的D、活性炭可用作防毒面具的滤毒剂6、根据物质性质和用途的对应关系填写下表性质用途金刚石①天然物质中硬度最大①②琢磨成许多面，对光折射和散射②石墨①①作高温润滑剂②②制铅笔芯③③作电极成绩及评语：（请用红色笔）独立检测编号044班级：九（）班学生姓名：课题第六单元课题1金刚石、石墨和C60第2课时学生课堂学习反馈检测识记、理解、运用题（必做）拓展题（选做）加“※”号1、碳在常温下化学性质，但随着温度的升高，碳的化学性质逐渐变得。2、写出碳在氧气充足时燃烧的化学方程式：写出碳在氧气不足时燃烧的化学方程式：（）3、清代著名画家郑板桥所作的字画至今仍不褪色，是因为墨汁中的碳A、具有可燃性B、在常温下稳定C、具有氧化性D、具有还原性4、如图，将几块经过烘烤并冷却后的木炭（或活性炭），投入到盛满红棕色二氧化氮气体的集气瓶中，轻轻摇动，红棕色逐渐消失，这是因为；倒扣的漏斗内水面（填“上升”、“下降”或“不变”）。5、为消除室内抽香烟后或装修后难闻的气味，该同学点燃一支蜡烛，一段时间后室内难闻气味消失，根据蜡烛在空气中燃烧的现象解释其中原因。6、某校同学在学完“碳的几种单质”一节后，自制了三个简易净水器（如图），并分别向其中添加了如下表所示的物质，做了三个对比实验：（1）取一个大烧杯，装满水；（2）向其中加几滴红墨水，搅拌均匀；（3）将其分成等体积的3等分；（4）分别倒入三个净水器中。同学们将观察到的溶液颜色变化情况记录如下：实验序号实验一实验二实验三添加的物质及质量1g活性炭2g活性炭2g木炭实验现象溶液的红色变浅溶液的红色消失溶液的红色变浅（1）通过实验二、三，你得出的结论是：（2）通过实验一、二，你得出的结论是：成绩及评语：（请用红色笔）独立检测编号045班级：九（）班学生姓名：课题第六单元课题1金刚石、石墨和C60第3课时学生课堂学习反馈检测识记、理解、运用题（必做）拓展题（选做）加“※”号（）1、试管里有某种黑色粉末状固体，加热后有红色固体生成，同时还生成一种无色无味且能使澄清石灰水变浑浊的气体。此固体物质可能是A.氧化铜和木炭粉的混合物B.氧化铁和木炭粉的混合物C.木炭粉D.氧化铜和二氧化锰的混合物（）2、当氧化铜中混有少量炭粉时，除去炭粉的方法是A.隔绝空气加热混合物B.在氢气流中加热混合物C.在氧气流中加热混合物D.在一氧化碳气流中加热混合物3、某实验小组对木炭还原氧化铜的实验进行了改进，步骤如下：（1）取一铜片，用砂纸除去表面的氧化物使其表面呈光亮的紫红色；（2）用酒精灯将上述铜片烧到红热后，立即伸入到装满氧气的集气瓶中，观察到的现象为：铜片表面变成色；本步骤中用到的夹持仪器是（3）在一支干燥的大试管中装入一定量的干燥的木炭粉，再将经过（2）处理过的铜片部分埋入木炭粉中；（4）按上图连好各种仪器；酒精灯加灯罩的目的是（5）加热大试管，其中发生的化学方程式为：其中发生的化学方程式为：刚开始预热时，试管中立即有气泡产生，但石灰水不变浑浊，原因是（6）当观察到澄清石灰水后，先移走导管，后停止加热；“先”“后”颠倒，造成的后果是（7）待试管冷却后，用镊子取出铜片，洗净后观察到得现象是：铜片埋入木炭粉中的部分。成绩及评语：（请用红色笔）独立检测编号046班级：九（）班学生姓名：