试题-全国-2011_黄冈教研备课精品套装九年级化学上册 第三单元《自然界的水》 课题3水的净化单元测试 人教新课标版.rar

1用心爱心专心【黄冈教研备课精品套装】人教版九年级化学上册第三单元《自然界的水》课题3水的净化【测试】含解析版1.下列方法不属于净化水的措施是（）A.吸附B.过滤C.电解D.蒸馏思路解析：自然水首先加入絮凝剂（如明矾），利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附，使杂质沉降来达到净水的目的，再经过过滤将不溶性的杂质除掉，活性炭除了可以滤去液体中的不溶性物质，还可以吸附掉一些溶解的杂质，除去臭味。经过这样处理了的水仍然是混合物，其中溶有一些杂质。如果需要，我们还可以通过蒸馏制成蒸馏水，来进一步提高水的纯度。以上这些操作均发生了物理变化，水并没有变成其他物质，而电解水则是把水分解成了氢气和氧气，不属于净水操作。答案：C2.城市中的生活用水是经自来水厂净化处理过的，其过程可表示为：取水→沉降→过滤→吸附→消毒→配水。下列过程属于化学变化的是（）A.取水B.过滤C.吸附D.消毒思路解析：过滤是除去水中不溶性杂质的过程，没有生成新物质；吸附是利用吸附剂的吸附性将水中悬浮的杂质或臭味吸附到吸附剂的表面，并没有新物质生成；消毒是利用消毒剂将水中病毒细菌杀死的过程，属于化学变化。答案：D3.实验室制取蒸馏水的过程是（）A.物理变化B.化学变化C.既不是物理变化，也不是化学变化D.无法判断思路解析：蒸馏是利用升高温度，使液态物质变为气态，再冷却，气态物质又凝结成液态的过程，因此这过程中是物质的状态发生改变，而物质本身没有变化，因此属于物理变化。答案：A4.下列净化水的操作中，单一操作相对净化程度较高的是（）A.吸附沉淀B.静置沉淀C.过滤D.蒸馏答案：D5.净化水的操作有多种，综合运用这些操作净化效果更好。下面合理的先后顺序是（）A.过滤、沉淀、蒸馏B.沉淀、蒸馏、过滤C.沉淀、过滤、蒸馏D.蒸馏、过滤、沉淀答案：C6.小冬同学制作的简易净水器如图3-12所示。图3-12（1）小卵石、石英砂和膨松棉的作用是_______；活性炭的作用是__________________________。（2）净化后是硬水还是软水，我认为可用________来检验。（3）长期饮用硬水对人体健康不利，要降低水的硬度，我采取________方法。（4）小冬以为软水可以洗净餐具上的油污，但效果不好。我加入洗洁精后，去污效果很好，这是因为洗洁精具有________的功能。答案：（1）过滤吸附（2）肥皂水（或洗衣粉或洗洁精）（3）蒸馏（或加热煮沸）（4）乳化7.原水（未经过处理的水）中含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质。在水中撒些明矾，可除去水中的泥沙、悬浮物，使水变澄清；可用次氯酸（HClO）杀死细菌。氯气溶于水时可生成盐酸和次氯酸。某水厂生产自来水的步骤如下：图3-13（1）可以除去水中的泥沙和悬浮物杂质的步骤为________（填编号）。（2）能消毒杀菌的步骤为________。思路解析：本题要根据题中提供的已知条件作答。在水中撒明矾，能使水中的悬浮物、泥沙形成沉淀，通过沙滤，使水变澄清。在已澄清的水中加氯气，氯气跟水反应生成盐酸和次氯酸，次氯酸能杀死水中细菌，使水成为能饮用的水。答案：（1）ABC（2）D8.某化学科技小组在实验室中对一烧杯浑浊的河水进行了简单净化。请完成操作中的有关问题：（1）先向烧杯中加入适量明矾粉末，这是利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的________，使杂质________来达到净水的目的。（2）再进行过滤液体：①过滤操作所必需的仪器：________。A.烧杯B.酒精灯C.铁架台（带铁圈）D.试管E.玻璃棒F.漏斗G.托盘天平H.蒸发皿②玻璃棒的作用是________________________________，玻璃棒下端接触的部分是________层滤纸处。③若滤液仍然浑浊，你认为其原因可能是________________________________。（3）再用活性炭除去水中的异味，这是利用了活性炭的________作用。（4）最后进行蒸馏：①蒸馏时加入沸石的目的是________________________；加热烧瓶，注意不要使液体沸腾得太剧烈，以防________________________________________。②所得蒸馏水是_____（填“硬水”或“软水”），检验的简单方法是_____________________________。思路解析：本题考查过滤的基本实验操作和应该注意的几个问题。答案：（1）吸附沉降（2）①A、C、E、F②引流液体三③液面高于滤纸边缘或滤纸破损或过滤器不干净（3）吸附（4）①防止加热时出现暴沸液体通过导管直接流到试管里②软水把服皂水加到水中，搅拌，若产生