二十四节气之春分（教学设计）——小学生主题班会通用版.docx

二十四节气之春分（教学设计）——小学生主题班会通用版

教学目标
知识与技能：

了解春分的起源、气候特点及其在二十四节气中的地位。
掌握春分的传统习俗，如放风筝、吃春菜、立蛋等。
理解春分时节太阳直射赤道的天文现象，以及昼夜平分的特点。
过程与方法：

通过图片、视频、PPT等多媒体教学手段，激发学生对春分的兴趣和探索欲。
通过小组讨论、活动体验等方式，让学生主动参与课堂，加深对春分习俗的理解和记忆。
通过诗词欣赏，提升学生的文学素养，感受中华文化的魅力。
情感态度与价值观：

激发学生对二十四节气的兴趣，增加对传统文化的热爱之情。
培养学生观察自然、感受季节变化的能力，增强环保意识。
引导学生主动探索传统节日的历史渊源，传承民俗文化。
教学重难点
教学重点：通过收集春分的资料，了解春分的起源、气候特点、传统习俗等，感受春分带给人们的文化情趣。
教学难点：引导学生主动探索传统节日的历史渊源，理解春分时节太阳直射赤道的天文现象。
教学准备
多媒体课件（PPT、视频、图片等）
春分习俗的相关资料
诗词欣赏材料
活动道具（如鸡蛋、风筝等）
教学环节
一、复习导入（约3分钟）
教师提问：同学们，我们上节课学习了哪个节气？它的习俗和相关的诗词有哪些？
学生回答：上节课学习了惊蛰，习俗有打小人、吃梨等，诗词有《春夜喜雨》等。
教师过渡：非常好，同学们对惊蛰的了解很深入。那么，今天我们要来学习的是二十四节气中的第四个节气——春分。让我们一起看看关于春分的图片吧！（PPT展示春分的图片）
二、新课讲授（约15分钟）
春分的由来
教师讲解：春分是二十四节气中的第四个节气，通常在每年的3月20日或21日。春分的意义在于，这一天昼夜几乎相等，是春季三个月的中点，平分了春季。同时，春分这天太阳直射赤道，因此昼夜平分。
学生互动：请同学们试着解释一下春分的意义。（学生回答后，教师补充完善）
春分的气候特点
教师讲解：春分时节，天气逐渐变暖，阳光明媚，万物复苏。大部分地区已经进入明媚的春天，是农耕的重要时节。
学生互动：请同学们说说自己感受到的春天是什么样的？（学生自由发言）
春分的传统习俗
教师讲解：春分有许多有趣的传统习俗，如放风筝、吃春菜、立蛋等。下面我们来详细了解一下这些习俗。
放风筝：春分时节是放风筝的好时候，大人小孩都会参与，风筝的样式也多种多样。
吃春菜：春分这天，人们会采摘春菜，与鱼片一起煮汤，名曰“春汤”，寓意洗涤肝肠、阖家平安。
立蛋：春分立蛋是中国民间的一个传统，据说在春分这天，鸡蛋更容易竖立在桌子上，因为太阳直射点正好在地球中央，导致受到了一种平衡的力量。
粘雀子嘴：农民们会在春分这天吃汤圆，并将不用包心的汤圆煮好，用细竹叉扦着置于室外田边地坎，名曰粘雀子嘴，以免雀子破坏庄稼。
春祭：春分时节还有祭祖的习俗，是古代中国非常重要的一项活动。
学生互动：请同学们列举几个关于春分的习俗，并说说自己对这些习俗的了解。（学生回答后，教师补充完善）
三、诗词欣赏（约7分钟）
教师讲解：春分时节，古人也留下了许多优美的诗词来表达对春天的赞美和喜爱。下面我们来欣赏几首与春分相关的诗词。
诗词展示：
绿杨染水浓如画，天气欲晴风自和。二月杏花犹未放，一春分外觉寒多。
雪影萧萧带晚霞，胭脂灼灼傍铅华。孤山夜合连枝来，一树春分二色花。
学生互动：请同学们认真聆听诗词，感受诗词中描绘的春分景象，并尝试理解诗词的意境。（教师引导学生讨论诗词中的意象和情感）
四、活动体验（约10分钟）
立蛋活动

教师引导：春分立蛋是一个有趣的传统习俗。现在我们来一起尝试一下吧！请同学们拿出事先准备好的鸡蛋，试着将它竖立在桌子上。（学生尝试立蛋，教师巡回指导）
学生分享：请同学们分享自己的立蛋经验，说说自己是如何成功立起鸡蛋的。（学生自由发言）
放风筝活动（视情况而定，如果条件允许的话）

教师引导：春分时节是放风筝的好时候。如果条件允许的话，我们可以到操场上放风筝，感受春天的气息。（学生放风筝，教师注意安全）
学生分享：请同学们分享自己放风筝的感受和体验。（学生自由发言）
五、总结反思（约5分钟）
教师总结：本节课我们学习了春分的起源、气候特点、传统习俗以及天文现象等知识。通过诗词欣赏和活动体验，我们更加深入地了解了春分这个节气。希望同学们能够喜欢并传承这些优秀的传统文化。
学生反思：请同学们说说自己本节课的收获和感受。（学生自由发言）
六、作业布置
书面作业：请同学们回家后与家长分享本节课学到的春分知识，并尝试写一篇关于春分的日记或短文。
实践作业：请同学们在课后继续探索二十四节气的其他节气，了解它们的起源、习俗和气候特点等，为下一次班会做准备。
附录：教学板书设计

二十四节气之春分

一、春分的由来
1.二十四节气中的第四个节气
2.昼夜平分，春季中点
3.太阳直射