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《动物世界》优秀教案

作为一名无私奉献的老师，时常会需要准备好教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的《动物世界》优秀教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《动物世界》优秀教案1教学目标：1、了解动物的生活习性和相貌特征，感受动物的美和可爱；感受各种材料特性，探讨巧妙运用多种材料、手法表现有创意”的可爱的动物“的方法。2、通过探索用各种材料自由创作“动物“的方法，培养学生的.综合学习能力和创造精神。教学重点、难点：培养保护动物的环保意识，体验合作、探究、发现的愉悦，激发自信心和美术学习的兴趣。课前准备：动物图片资料、教师制作的示范作品若干、彩色纸、固体胶、剪刀。教学过程：一、导入：检查学生常规。二、感悟畅想1、表演、猜谜你知道哪些动物的动作?你能把它模仿出来让其他小朋友去猜一猜吗？2、引导学生回忆并说出自己喜爱的动物形体、颜色、花纹等基本特征和这种动物有什么生活习性?喜欢生活在什么样的环境里？3、学生分组讨论、汇报：最喜欢哪种动物？为什么？你知道哪种动物的故事呢？4、赏析艺术家表现动物的美术作品，了解不同美术作品表现方式和美的多样性。师：你觉得这些动物漂亮吗？你喜欢吗？为什么？三、思考、探索、创作1、引导赏析学生制作的动物作品的美感。2、师生总结制作动物的方法：a、根据材料来决定要制作的“动物”b、根据想好的“动物”来选择材料3、围绕重难点有目的地进行讨论。4、提出作业要求：小组合作制作一组自己喜欢的动物四、展示、评价、延伸：1、各小组展示自己的作品2、思考：你学到了什么？了解了什么？3、延伸:你还知道其他关于动物的更多知识吗？教学反思：学生都有自己的喜好，对动物也不例外。对自己喜欢的动物，学生说起来会头头是道，模仿起来会活灵活现。因此我在教学中处处给学生自主选择的空间，让学生选择自己喜欢的动物进行模仿、模声、创造，尽管有的动物有很多人模仿创造，有的动物只有一两个人模仿创造，但学生一直处在愉悦中学习，在活动中充分展示了自己的喜爱之情，更好的发展了自己创造的潜能。《动物世界》优秀教案2内容与要求：1、了解常见动物不同的特点及其与周围环境的关系，有进一步探索动物生活习性的愿望。2、对动物奇特的现象和特殊本领感悟到好奇，体验探索动物世界的乐趣。3、了解人类可以从动物的一些特征中获得启发，进行发明创造。4、体验动物是人类的朋友，知道我们应该保护它们。家园共育：1、收集各种动物的图片，了解一些动物的特殊本领。2、建议家长和孩子一起观看动物系列纪录片，或者阅读动物的书籍，找找网上有关动物的资料。3、让家长选择性地喂养一种或几种小动物供孩子观察。4、培养孩子对动物的正确态度，使孩子从小懂得爱护动物。5、和孩子一起用废旧材料制作一只小动物。活动与指导：1、不同的家园*海洋音乐会*树和喜鹊*五只鸭子*模仿动物的学问*小青蛙学跳2、千奇百怪*恐龙的.秘密*谁是冠军*小狗抬花轿*狗熊分饼3、学来的本领*学飞*红军装和迷彩服*防身绝招*模仿动物4、我和动物是朋友*大树的医生*田鼠的天敌*会吐丝的蚕《动物世界》优秀教案3教学过程：一、谈话导入，揭示课题。1、同学们，你们知道吗？经过训练的鹦鹉能做算术，松鼠的尾巴能把响尾蛇吓跑，小鱼睡觉时把眼睛睁得大大的，小袋鼠生出来只有花生那么大……动物世界是多么奇妙呀！今天我们要聊的话题就是奇妙的动物世界。2、板书：奇妙的动物世界二、设置情境，介绍动物的生活习性。1、看图，引入动物的生活习性。老师今天还准备了一些动物的图片，让我们从图片中去感受动物世界的奥妙。（出示图片1）老师解说：瞧，这缩成一团的小家伙是谁呀？生说：刺猬。猜对了，它正在睡觉呢。它习惯睡觉时把自己缩成一个小刺球，只留鼻孔呼吸，当它睡熟时，可以不呼吸，有人曾把它放进水中浸半个小时，提上来一看，竟然睡得还是很香甜。老师依次出示图片2、3、4，并解说：2、这是一只大雁正在空中飞，你们可别小瞧它，它可是在一万米的高空中飞行呢。3、再看这密密麻麻的六角形的房子，就是蜜蜂的住所，它的外形就像一个大花生挂在树上4、这样子像蚂蚁，身子白白的叫白蚁。它吃起木头来可厉害了。一块好木头会被它们吃得千苍百孔。师：看完图片，听了老师的介绍，你们觉得这些动物怎样？生：很奇妙。师：能告诉老师它们哪些地方很奇妙？生1：我觉得刺猬睡觉很奇妙。（板书：睡）生2：我觉得蜜蜂的住所很奇妙。（板书：住）……2、师：刚才我们从动物的吃、住、睡、行等方面感受了他们的奇妙，动物们在吃、住、睡、行等方面养成的习惯就是它们的生活习性。（板书：生活习性）同学们，你们了解哪种动物的生活习性，它的生活习性是怎样的呢？我们课前也搜集了一些这方面的资料，说出来，跟同学交流交流。下面请同学们四人一小组合作，轮流介绍动物的生活习性，说的同学说清楚，听的同学用心听，可