《卖报歌》教案整理版.docx

《卖报歌》教案

作为一名教师，很有必要精心设计一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么应当如何写教案呢？以下是小编整理的《卖报歌》教案，希望对大家有所帮助。《卖报歌》教案篇1活动目标：1、引导幼儿掌握歌曲名称，熟悉歌曲旋律，理解歌词内容。2、体会歌曲中报童的困难生活，教育幼儿要珍惜今天的幸福生活。活动准备：猴子图片。活动过程：一、律动：《苹果丰收》、《采茶》、《手腕转动》。二、练声：《小鸟醒来了》、《山谷回音真好听》。三、学习歌曲《卖报歌》。1、老师讲述故事：1934年，在上海繁华的霞飞路上，常能见到一个瘦小的女孩，边跑边跳地大声通报着当天的.新闻，吸引路人买报。谁也不知道她的名字，因见她的头发散乱，就叫她“小毛头”。由于她活泼灵巧，叫卖又特别动听，人们都爱到她那儿买。在过往的行人中，小毛头发现有一位叔叔像特别留意她的叫卖声。原来这位叔叔是作曲家聂耳，他正打算写一首反映穷苦孩子生活的新歌哩!第二天，聂耳叔叔带着安娥阿姨来见小毛头，小毛头可开心了!叫卖声更加清亮：“卖报!卖报!七个铜板两份报!”几天后，聂耳叔叔又来找小毛头，把她没卖完的报纸全买下，高兴地说：“今天不用卖报了，我教你唱首歌吧!”“啦啦啦，啦啦啦，我是卖报的小行家…”真好听!小毛头很快就学会了。不久，聂耳叔叔请小毛头到电影厂的晚会上唱了首歌，歌声很快就传了开来。如今，几十年过去了，全中国的小朋友都爱唱这首《卖报歌》。2、老师范唱歌曲一遍。提问：歌曲的名字叫什么?歌里唱了什么?3、老师边弹琴边演唱歌曲一遍。(帮助幼儿逐句理解歌词意思)4、学习按节奏念歌词。5、幼儿学唱歌曲。6、集体演唱歌曲一遍。7、对幼儿进行情感教育。小朋友学了这首歌曲，心里有什么样的感受?我们应该怎样做?今天我们再也不要像“小毛头”一样去街头卖报了，我们可以坐在这明亮的教室读书学习，享受着父母、老师、小朋友们的关爱，我们更要珍惜今天的幸福生活与学习机会。四、复习歌曲《苹果丰收》。《卖报歌》教案篇2教学目标：1.学习并掌握本课的生字新词。2.理解课文内容，了解《卖报歌》的创作过程，体会聂耳对小女孩的同情与爱护。3.搜集关于“一二八”的资料，了解人们当时的苦难生活。4.有感情地朗读课文。教学重点、难点：了解《卖报歌》的创作过程，体会聂耳对小女孩的同情与爱护。教学时间：两课时教学过程：第一课时课时目标：1.整体感知课文，概括课文的主要内容，学习并掌握本课的生字新词。2.展示搜集到的资料，了解当时的时代背景。3.有感情地朗读课文。教学过程：一、播放《义勇军进行曲》，导入新课。1.播放《义勇军进行曲》，师生齐唱国歌。2.教师导：你们指导《义勇军进行曲》是由谁作曲的吗？（聂耳）3.学生展示搜集到的聂耳资料。4.师：聂耳除了写出具有爱国主义精神的《义勇军进行曲》之外，还写了许多动听的歌曲。聂耳创作这些歌曲时，我们的国家正处在民族危亡的时代。下面，请大家展示你们搜集到的关于“一二八”的图片和资料。5.教师播放《卖报歌》：《卖报歌》就是在这样的背景下诞生了（板书课题）。大家一起读一读。现在，我们就去读课文。（从齐唱《义勇军进行曲》入手，展示聂耳的资料以及图片，大概地了解故事的时代背景，为下文突破难点做铺垫，同时激发学生读文的兴趣。）二、自读课文，学习生字新词。1.教师提出要求，学生自读。（1）读通课文，掌握本课的生字新词。（2）想一想：课文讲了一件什么事情？2.检查学生的生字新词掌握的情况。3.指名分段读课文，检查学生读课文的情况。4.大家一起朗读课文。5.指名反馈：课文讲了一件什么故事（聂耳同情小毛头的遭遇，为了帮助她，和安娥一起合作《卖报歌》。）（以学生自读为主，掌握生字新词，反馈中巩固对生字新词的认读，让学生与文本充分地交流，在说中整体感知课文的主要内容。）三、课堂小结。教师小结：同学们，“一二八”日本轰炸上海，上海的人们过着苦难的生活，小毛头一家就是他们的缩影。聂耳同情她，又是怎么帮助她？下节课我们继续学习课文。四、布置作业。1.抄写本课的生字新词两遍。2.有感情地朗读课文。第二课时课时目标：1.继续学习课文，了解《卖报歌》的创作过程，体会聂耳对小女孩的同情与爱护。2.总结全文，有感情地朗读课文。教学过程：一、听写，导入新课。1.教师出示生字词语卡片，大家一起读一读。2.听写下列词语：诞生、喇叭、商贩、聂耳、宽裕、轰炸、流浪、瑟瑟发抖3.指名唱《卖报歌》。4.师：今天这节课，我们就来了解这首歌的创作过程。二、理解课文，体会情感。1.教师导：请大家默读课文，找出描写天气的句子。2.指名反馈，教师出示下列句子，体会带点的词语。1933年冬天的一个下午，天上飘着雪花，刺骨的.寒风在上海的街头盘旋，吹在脸上，像针扎似的。（把寒风吹在脸上的感觉比作针扎感受，说明天气极端的寒冷。）3.师：在这样寒冷的天气