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《植物妈妈有办法》教案

《植物妈妈有办法》教案合集15篇作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们应该怎么写教案呢？以下是小编精心整理的《植物妈妈有办法》教案，欢迎大家分享。《植物妈妈有办法》教案1第一课时教学内容：整体感知课文，学习课文生字教学设计：一、引入课题同学们，秋天是迷人的，秋天的颜色是绚丽缤纷的，秋天的气息是清新浓郁的，在秋天更有许多奇特的自然现象，你们知道吗？今天我们来了解一下植物妈妈在秋天怎么送出自己孩子的。板书课题。二、自由读课文，讨论思考：1、植物妈妈有哪些办法送出自己的孩子？思考讨论后填表。植物妈妈有办法2、同桌交流学习课文生字、新词。教学方法同前略三、熟读课文四、布置作业1、认读书写课文生字词。2、收集关于植物传播种子的方式的资料。（教给学生收集资料的'方法：查阅书籍工具书、通过互联网、问懂得相关知识的人）3、熟读课文。第二课时教学内容：课文理解赏析诵读教学设计：一、复习检查1、听写生字词2、抽生读或者背诵课文3、课文告诉了我们植物妈妈有哪些办法？二、进行新课1、找一找诗歌的哪几节为我们介绍了植物妈妈的办法？2、齐读第二节。读懂了些什么？展示画片，学生感知蒲公英的形状。指导学生朗读。重点理解：降落伞在这里的意思？用“只要……就……”说一句话。3、自由读课文第三节、第四节。读懂了些什么？还有什么地方不明白，提出来，全班交流议论。指导学生朗读。4、课文第一节和第五节分别写的是什么？这两节后告诉我们什么道理？三、拓展升华通过资料收集，你还知道其他植物是怎么送出自己的孩子的？四人小组交流后，在全班交流。四、指导背诵课文。五、作业布置1、背诵课文2、举办一次以“有趣的自然”为主题的活动，学生作好资料的收集准备。附：板书设计植物妈妈有办法……………………植物妈妈的办法很多很多……《植物妈妈有办法》教案2教学目标1.认识“植、如”等12个生字，读准多音字“为、得”，会写“法、如”等10个字，会写“办法、如果”等9个词语。2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。3.理解蒲公英、苍耳、豌豆这三种植物传播种子的方法，体会“乘着、挂住、炸开”等用词的准确。有能力的学生可以仿照课文的句式，说一说其他植物传播种子的方法。4.激发观察植物、了解植物奥秘的兴趣。教学重点借助图片、关键句、表示动作的词语，了解课文的内容，说清楚课文介绍了哪几位植物妈妈，她们是怎么传播种子的。课前准备1.制作多媒体课件。(教师)2.自学生字词；熟读课文，找出自己喜欢的语句。搜集植物传播种子的资料。(学生)课时安排2课时教学过程第一课时教学环节教师指导学生活动教学提示一、揭示课题，尝试质疑(用时：5分钟)1.课件出示一些植物的照片，引导学生说出它们的名字。2.揭示课文题目并板书课题。3.引导学生质疑，并对学生提出的问题进行梳理。1.观察图片并说出植物的名字。2.齐读课文题目。3.提出自己想要了解的问题。对二年级学生质疑能力的培养要循序渐进，只要学生能够提出自己想要知道的问题就应该给予表扬，激发学生探究新知的欲望是最重要的。二、初读课文，学习字词(用时：20分钟)1.鼓励学生带着问题自由朗读课文，注意读准字音。2.组织学生小组合作学习，小组内交流课文朗读情况，和生字词的学习方法。3.了解生字词学习情况。(1)引导学生交流怎样识记生字词。(2)请小老师带读。(3)教师随意出词语，指名读。(4)去掉拼音抢读。4.指导书写。(1)出示本课要写的生字。(2)引导学生观察生字的特点及在田字格中的位置。(3)教师示范等方式教学生字书写。其中强调女字旁和“女”字的区别。(4)展示学生的书写成果，集体评价。1.带着疑问自由朗读课文，圈画生字，力争把课文读正确、读通顺。2.小组之间交流自读生字新词情况。(1)小组合作朗读课文。(2)交流识字的好方法。3.汇报学习成果。(1)交流识记生字词情况。①读准轻声词语：知识、认识、见识。②读准多音字“为、得”，在语境中据义定音。③在新语境中巩固字音：备课、备用；得到、得出；海底、到底、底下；察看、觉察、察觉。(2)小老师领读生字组成的词。(3)读教师出示的词语。(4)抢读词语。4.(1)读一读要写的字。(2)仔细观察会写字中的生字，找出这些字的特点。观察生字在田字格中的位置，说出怎样才能把字写好看。(3)观察教师范写，书空生字。发现女字旁和“女”字的区别。按正确笔顺进行描红。(4)通过评议，揣摩字形，再写2个，把字写好看。1.关于识字方法：(1)要逐渐培养学生自主识字的能力。(2)鼓励学生多元识字，如，结合本课生字的特点可采用熟字加偏旁、换偏旁等不同的识字方法识记生字。(3)引导学生多读，在语境中识记生字词。2.关于写字：二年级写字指导仍是教学重点。教师要认真细致地指导学生观察生字的结构