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《海底世界》教案

（优）《海底世界》教案13篇作为一名优秀的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编整理的《海底世界》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《海底世界》教案篇1设计意图：《指南》中指出：“每个幼儿的心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。”金井是一座位于晋江东南沿海的渔港小镇，有着丰富的海洋资源，幼儿对海洋动物非常感兴趣，同时，本班幼儿非常喜欢参加音乐活动，愿意进行随乐表演，但在歌唱方面还不够大胆。因此，结合本班幼儿年龄特点及生活经验，选取节奏明快的《海底世界》这一歌曲，利用“小贝壳”“小海马”“八爪鱼”“大鲨鱼”等生动有趣的动物形象，鼓励幼儿大胆表达，体验歌曲活泼、欢快的`情绪，积极愉快地参与活动。活动内容：小班音乐活动《海底世界》（歌唱活动）活动目标：1、熟悉歌曲旋律，初步学唱歌曲。2、借助图谱和动作理解歌词内容，在情景表演中记忆歌词。3、体验歌曲的活泼、欢快的情绪，积极愉快地参与活动。活动准备：利用幼儿作品进行场地布置；多媒体课件；鱼妈妈头饰。活动过程：一、创设情境，激发幼儿对歌曲的兴趣。1、结合情境练声。引导语：小朋友们好！我是鱼妈妈，你们想去海底世界旅行吗？让我们一起出发吧！（播放背景音乐，扮演小鱼游入）快看！小鱼们在干什么呢？我们也一起来吐泡泡吧！练声吐泡泡（12345|54321）2、引出歌曲《海底世界》。引导语：海底世界要举行音乐会，很多动物都来参加了，我们一起看看，有谁呢？它们就藏在这首好听的歌曲中，请小朋友们仔细听哦！（完整欣赏）小结：小贝壳、小海马、八爪鱼、大鲨鱼都来参加音乐会了，你们知道这首好听的歌曲叫什么吗？（《海底世界》）。二、引导幼儿根据图谱初步感知歌曲结构，并用简单的动作表现歌曲内容。引导语：参加音乐会的每个小动物都要表演一个节目，你最喜欢上面的哪一只小动物？它表演了什么节目呢？1、播放片段1，并出示对应的图谱。师：小贝壳表演的是什么节目呢？2、播放片段2，并出示对应的图谱。师：小海马也准备了节目，我们来听一听。3、播放片段3，并出示对应的图谱。师：八爪鱼使出了它的绝技，听，它来了！4、播放片段4，并出示对应的图谱。师：危险的大鲨鱼也来了，它们又发生了什么呢？三、利用图谱与动作，进一步熟悉歌曲，初步学会完整演唱。1、你们想去参加音乐会吗？可是我们要学会这首《海底世界》，才可以去，你们准备好了吗？（师幼完整演唱）2、加上动作，演唱歌曲。（师：小朋友可以坐着，也可以站起来，加上最漂亮的动作一起演唱。刚才老师发现很多不同动作的小动物，真厉害！其他小朋友也做出不一样的动作哦！）四、鼓励幼儿大胆配上动作，进行歌表演。师：海底世界音乐会马上就要开始了，我们一起去参加吧！小动物们表演得真开心哪！（随乐结束）活动延伸：在班级音乐表演区投放音乐和头饰，让幼儿继续表演歌曲。《海底世界》教案篇2设计意图：大班幼儿具有丰富的生活经验和熟练的绘画技能,对新鲜的事物具有强烈的探究欲望,简单的绘画方式已不能满足大班幼儿的创作形式,沙子对于孩子来说是熟悉的,而沙画这种创作方式对孩子来说是新颖的,鱼儿是我们人类的朋友，在儿童的世界里鱼儿是他们熟悉和喜欢表现的对象。因此我以"给鱼儿穿花衣"为主题,选择比较新颖的沙画,来激发孩子的积极性和创作欲望,充分调动孩子的想象力来进行美术创作,体验沙画活动的乐趣。活动目标：1、在探索沙画的作画方法中引导幼儿大胆尝试、大胆创新，培养幼儿丰富想象力和动手操作能力。2、通过玩彩沙激发幼儿对创意艺术活动的兴趣。3、培养幼儿耐心、细心的作业态度和良好习惯。4、发展幼儿的想象力及创造能力。5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。活动过程：一、导入活动，激发孩子的学习兴趣。师："寒冷的冬天到了，我们都穿上了厚厚的衣服，可是河里的鱼宝宝还没有漂亮的衣服呢，你们说，该怎么办?那你们想送一件什么样的衣服送给鱼宝宝呢?(幼儿自由回答)二、引导幼儿用多种材料装饰。师："看，我给你们准备了哪些材料?(纽扣、回形针、毛线团)孩子们，赶快去挑选自己喜欢的材料给鱼宝宝做花衣。幼儿自由操作。师："做好了吗?赶快把你的鱼宝宝送回家。"(幼儿送小鱼)教师小结："哇，小朋友们真能干!鱼宝宝们都穿上了花衣，漂亮极了，你觉得哪条鱼最漂亮?三、示范沙画。师："鱼宝宝们都变漂亮了，鱼妈妈也想穿上花衣。你们看，今天，我想用这个(沙子)来打扮鱼妈妈，猜猜它是什么，用手摸一摸?(沙子)你们觉得沙子能不能打扮鱼妈妈，为什么?用沙子装饰出的画，我们就叫它沙画。我要为鱼妈妈