《爱和自由》读后感最新精编.docx

《爱和自由》读后感

[实用]《爱和自由》读后感当品味完一本著作后，想必你有不少可以分享的东西，不能光会读哦，写一篇读后感吧。到底应如何写读后感呢？以下是小编整理的《爱和自由》读后感，欢迎大家分享。读了孙瑞雪老师的《爱和自由》，感触很深。作为一名老师，同时也是一位母亲，真的需要我们和孩子一起成长，我们自身的成长能够给予孩子无穷的力量。爱是什么呢?书中说“爱是忍耐，爱是慈祥，爱是不嫉妒，爱是不自夸，不张狂，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐，爱是永不止息的等待。”相信、盼望、永无止息的等待是打动我最深的字眼。在爱孩子的这个问题上，我们不能以现有的经验对待孩子，因为现有的经验早已过时。曾经，我也认同一个家庭里的孩子至少要怕一个人，要有个人“镇”得住他；认同孩子幼时讲不通道理的时候，至于道理，长大了就会懂了；认同一个凌厉的眼色使过去，孩子就噤若寒蝉的“威严”，因为，我们就是在这样的教育环境中成长的，我们从小按着“乖孩子”的模式去听话、不惹事、好好学习、不贪玩，就是好孩子。但是读完《爱和自由》后，我改变了观点，我们应该允许孩子犯错误。如果是以前，一个孩子犯错误了，我一定会大声训斥，并告诉他下次不要这样做了，再这样做就会如何如何这类威胁、恐吓的话语。但现在我不会了，无论孩子犯什么样的错误，我会告诉自己，放松心情，一起改变。班里有个男孩子，时常把班里的卫生工具、同学们的文具、老师的教具等故意破坏。有一次被我看见，他害怕地低下头认为我一定会严厉地批评他，可是我没有，我蹲下来轻声地说：“你可能是不小心，没关系，我们一起把它修理好。”他惊讶地点点头，没一会儿功夫他就修理好了，我接着说：“那我们一起找找看还有没有其他需要修理的东西呢？”他也很开心地去做了。下午的班会上我公开表扬了他，自那以后他像变了一个孩子，喜欢帮助老师，帮助同学，承担起班级里的不少工作。孩子是否犯错误了?有时候我们常常把孩子们的探索当成犯错，我的孩子也常常模仿大人拖地，喜欢用抹布擦桌子，还想模仿我平时用水洗完抹布再去擦。由于空间的有限我还是没有给他充分的自由，没有允许他这样做，只是给他一块我拧好的抹布，他擦了一会，拿起自己的水杯喝了一口水又吐出来，反复这样做，抹布便吸了很多水，能拧出来了。他于是很高兴，自己拧抹布，擦地、擦桌子，干的特别起劲，虽然总是弄得地板湿湿的。如果换成从前，我也许不会给孩子这样的机会去做，但事实证明，生活中的这些微不足道的小事都是在帮助他成长的!每个孩子都会犯错，最重要的是我们老师、家长怎样看待孩子们的错误，我们要用积极、肯定的语气告诉孩子应该怎样做，而不是一味的重复这项错误，用平和的心情来与孩子们一起化解。