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《爱鸟》教案

作为一名教职工，常常要根据教学需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编精心整理的《爱鸟》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。《爱鸟》教案1活动目标：1、了解"爱鸟周"的含义。2、感受鸟类与人类的关系。3、产生爱护鸟类、热爱大自然的情感。4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力5、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。活动准备：1、教室和幼儿收集鸟类的图片及其于人类关系的资料。2、操作材料：画纸、画笔、稻草、纸盒等。3、幼儿用书：《爱鸟周》。活动过程：1、教师和幼儿讨论鸟类与人类的关系。★欣赏鸟类图片，幼儿互相交流自己认识的鸟。★看幼儿用书，引导幼儿相互交流、讨论：鸟类与人类的关系。★教师小结：有的鸟专吃害虫，保护庄稼和树木；有的鸟可以送信；有的鸟很大，有的鸟可以观赏；还有的鸟可以为人们提供有营养的蛋。2、讨论、了解爱鸟周的含义。★引导幼儿讨论：如果没有鸟类世界会怎样？人们是怎么做的？★教师小结：鸟和人类共同生活，是人类的'好朋友，我们要爱护鸟类。在每年的4月至5月初的某一个星期为"爱鸟周"，督促人们爱护鸟类，保护鸟类。3、引导幼儿开展爱鸟行动。★讨论：小朋友应该怎样爱护、保护鸟类？★教师和幼儿总结：小朋友可以做一些力所能及的保护鸟类的事情：做个"小小宣传员"，向大家宣传爱护鸟类；不伤害小鸟：不抓、不打小鸟；为小鸟做窝……★幼儿分组活动：绘制保护鸟类的宣传画，制作"小鸟的家"等。活动反思：在整个课堂实施过程中，我注重以学生为主体，关注学生所想、所说，不断用激励性的话语加以鼓励，努力为学生营造民主、平等、和谐的学习氛围。整篇课文的学习都以读为主，通过对重点词句的理解体会和想象感悟，指导学生反复诵读课文，轻松完成教学目标，解决了教学重难点。《爱鸟》教案2设计意图：鸟儿是大自然的精灵，是维护自然生态平衡和保护自然资源的天使。为了避免鸟儿受到侵害，唤起人们对鸟儿的爱护，我国已将每年4月底到5月初的一周定为“爱鸟周”。本活动结合每年的爱鸟周活动，帮助幼儿认识多种益鸟对人类的贡献，激发幼儿保护小鸟的情感。活动目标：1、激发幼儿保护小鸟的情感。2、理解鸟类是人类的好朋友，了解爱鸟周的来历。3、培养幼儿保护鸟类的社会责任感。活动准备：1、爱鸟周的'资料。2、温馨的轻音乐。3、一个关有小鸟的笼子。过程建议：1、出示鸟笼，引起主题。（1）幼儿交流与小鸟接触的快乐体验。（2）讨论：如果自己是这只小鸟心情会如何？激起幼儿的同情心。2、教师介绍爱鸟周的来历。3、欣赏儿歌：《小鸟的家》。提问：我们应该怎样帮助小鸟快乐起来？4、幼儿与教师一起将小鸟放生。5、幼儿制作爱鸟周的宣传画。延伸提示：带领幼儿参观标本馆，扩展幼儿对鸟的了解。资料库：小鸟的家绿树枝，是房架，片片树叶是房瓦。云儿跑来做游戏，星星点灯亮花花。小鸟住在新窝里，亮开嗓门唱喳喳。倔强的小鸟天花板上，什么东西啪啪在响？抬头瞧，啊！一只小鸟。它在屋里东冲西撞，我跳过去，呼！把门关上。这小鸟，白肚皮黄背，唧吱唧吱，叫得清脆。我拿起帽子，盖住它，轻轻的逮，哈！小鸟抓住了。拴上红线，它大吵大闹。我给它吃些饼干，它闭紧嘴巴，不要。小鸟的态度真硬，这叫我该怎么办？放了吧，我舍不得，留着吧，怕它妈妈想念。离天黑的时间还早，我打开门，请它飞掉。等不及让我解下红线，他冲上天空，又唱又笑。《爱鸟》教案3活动目标：1、让幼儿了解"爱鸟周"的含义。2、使幼儿进一步了解鸟与人类的关系，激发幼儿爱护鸟类，热爱自然的情感。3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。活动准备：1、不同鸟类的图片2、鸟类标本若干3、幼儿用书画面"爱鸟周"活动过程：1、教师以谈话的方式导入活动，引起幼儿的兴趣。师：小朋友，你们喜欢小鸟吗?为什么呢?2、让幼儿讨论鸟与人类的关系。(1)出示鸟类的标本，请幼儿观察。(2)向幼儿介绍世界上有千余种鸟类，并让幼儿说出一些常见的鸟类及其主要特征。师：平常我们能看见的鸟类有麻雀、喜鹊、燕子、鸽子、鹰、雁、以及公园里的天鹅、啄木鸟、斑鸠、鸵鸟等。(3)请幼儿看用书画面，教师与幼儿讨论鸟类与人类的关系，并小结。师：小朋友，鸟类有很多，它们有的是吃害虫的，如：喜鹊、燕子、啄木鸟，它们保护农作物和树木;有的鸟很漂亮，供人们欣赏，如：珍珠鸟，有的鸟叫声清脆动听，如：画眉、黄鹂;有的鸟可以为人们传送信件，如鸽子;有的型鸟类可以骑，如：鸵鸟;还有的鸟类能为人们提供可食用的蛋。3、与幼儿共同讨论"爱鸟周"的.含义，并小结。师：为什么人们要设立"爱鸟周"呢?鸟与人貌同生活着，它们是人类的好朋友，我们应该和它们友好相处，爱护小鸟，如果乱捕乱杀，我们就再也看不到它们美丽的身影，听不到它们