《漂亮的服装》教案.docx

《漂亮的服装》教案

作为一位杰出的教职工，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的《漂亮的服装》教案，欢迎大家分享。《漂亮的服装》教案1活动目标认识苗族、白族、彝族、蒙古族等少数民族服装，感受民族服装的特点。尝试根据少数民族服装的特点进行装饰。活动准备经验准备：知道我国有56个民族及部分少数民族的名称。课件准备：“民族服装”组图。纸面教具：《民族服装》。材料准备：彩色笔、黑色勾线笔。活动过程谈话导入，激发幼儿活动兴趣。——你们知道我们国家有多少个民族吗？——哪些是少数民族呢？小结：我们国家有56个民族，除了汉族，其他民族统称为少数民族，如苗族、白族、蒙古族等。出示组图“民族服装”，引导幼儿认识苗族、白族、彝族、蒙古族的服装。——每个少数民族都有自己的特点，服装也各有特色，我们一起来看一看。1.出示图片“民族服装-苗族”，引导幼儿了解苗族服装的特点。——图片上的服装是什么样的？有哪些颜色？哪些图案？——她还戴着些什么？——你们知道这是哪个民族的服装吗？小结：苗族服装色彩丰富、颜色艳丽，服装上绣着各种精致的花鸟、花草图案。苗族女孩在参加盛大的节日时头上、耳朵上、脖子上、手腕上还会戴着各种漂亮的银饰。2.出示图片“民族服装-白族”，引导幼儿了解白族服装的特点。——这套服装是什么样的？——颜色看起来怎么样？有哪些图案？——这会是哪个民族的服装呢？小结：白族人喜欢白色，服装图案、色彩比较简单。一般白族女孩衣袖上会绣着各种花边，腰上系着绣花图案的围裙，头上缠着绣花布或彩色毛巾，左边飘吊着一束雪白的缨穂（yīngsuì）。3.出示图片“民族服装-彝族”，引导幼儿了解彝族服装的特点。——这套服装又是什么样的呢？——有哪些颜色？哪些图案？——她还戴着些什么？——这会是哪个民族的服装呢？小结：彝族服装色彩鲜艳、图案丰富，衣袖、领口上绣着精美的花边，领口周围还会点缀上金器、银器、珠宝、玉器等，头上还戴着黑色包头。4.出示图片“民族服装-蒙古族”，引导幼儿了解蒙古族服装的特点。——这套服装是什么样的'？——他的腰间系着什么？——这会是哪个民族的服装呢？小结：蒙古族生活在草原上，为了方便骑马，他们一年四季都喜欢穿蒙古袍。蒙古袍包括长袍、腰带、饰物和靴子，蒙古族男孩的长袍图案简单，色彩简洁，他们喜欢戴蓝色或黑褐色帽子，在腰带上系上刀子、火镰等饰物。发放纸面教具《民族服装》及绘画工具，鼓励幼儿尝试根据少数民族服饰的特点进行装饰。1.鼓励幼儿自由讨论。——你喜欢哪一个民族的服装？为什么？——试试用笔装饰出你喜欢的民族服装。2.幼儿自主绘画，教师巡回指导。3.幼儿展示并交流自己的作品。——你装饰的是哪个民族的服装？——你用了哪些颜色？画了什么图案？活动延伸区域活动在美术区，投放少数民族服装的图片，如维吾尔族、畲族、布依族等，引导幼儿继续了解少数民族服装的特点并尝试绘画。《漂亮的服装》教案2目标1．认识各民族服装，感受服饰的民族特点。2.根据自己确定的分类标准布置民族服装展并记录。3.学习相互协商、听取同伴意见，会提出自己的合理建议。准备1.师幼共同收集各民族的服装、服饰若干。2.提供搭展台的各种材料：如桌布、桌子、积木、展板、回形针、图钉等。3.记录纸、笔。4.民族音乐磁带。过程1.感受民族服饰的特点。请大家看一看、想一想活动室里的各种民族服饰是哪些少数民族穿戴的。请个别幼儿介绍自己带来的服饰。引导幼儿谈谈民族服装、服饰之间的异同之处。2.讨论布置民族服饰展。讨论：大家带来的这些民族服饰怎样在活动室里摆放?布置“民族服饰展览”需要做哪些准备?需要哪些材料?大家如何分工合作?根据幼儿的讨论结果，请幼儿进行准备和布置工作。3.动手布置并记录。引导幼儿自由结伴成一组，商量确定自己小组布置展览的分类标准，然后进行布置。各组介绍自己的布置成果。鼓励幼儿将本组的布置设计、摆放标准大胆地记录下来。4.变换布置并记录。鼓励幼儿尝试其他不同的布置方法并记录。在幼儿变换布置的'活动过程中，教师注意引导幼儿相互协商、统一意见后再进行操作活动。展示布置记录的结果，相互学习同伴的不同策略。5.体验民族服饰的美丽。请幼儿每人在展览会上选择一件服饰自行穿戴，听音乐跳舞。建议1.幼儿在讨论布置“民族服饰展”时，可能会提出自己制作民族服饰、搭建展台、巡展等建议，教师要通过幼儿之间的相互协商，达成一致的意见，不要用成人的意见云干预幼儿的活动。让幼儿在出现矛盾、寻找解决问题的方法的过程中积累相应的经验，提高能力。2.活动后还可以提供民族画报等图书资料，丰富幼儿对民族服装的印象。《漂亮的服装》教案3活动目标：1.尝试选择不同的颜色用棉线进行点、拉的方法装饰服装。2.感受活动带来的快乐。活动准备：用白色布料剪好