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《生活处处有哲学》教案

《生活处处有哲学》教案4篇作为一名人民教师,总归要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编为大家整理的《生活处处有哲学》教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。《生活处处有哲学》教案1一、哲学就在我们身边。(过渡)既是哲学就在我们身边,那么它与我们的生活有什么关系呢?1、哲学与生活的关系(1)生活需要智慧,需要哲学举例:学生用水擦黑板,是从上往下擦,还是从下往上擦,为什么?(可以让学生表达自己不同的看法)——水是往低处流的,如果先擦了下面的黑板,当再擦上面的时候,擦黑板时的脏水可能就会流到下面已经擦干净的黑板上,结果就造成了重复劳动,所以从上往下擦更具有科学性。人们对问题的高明认识、解决问题的巧妙方法,都和一定的哲学智慧联系在一起。(过渡)可见我们的生活当中处处都有哲学,同时我们的生活也是需要哲学的,那么哲学是从何而来的呢?(2)哲学的智慧产生于人类的实践活动(复习旧课)人类的实践活动包括哪两方面的内容——认识世界和改造世界的活动(人类的两项基本活动)(同时展示相关的图片)既然是认识世界和改造世界,那么究竟什么是世界呢,在哲学当中所讲的世界包括哪些内容呢?哲学中所讲的世界,包括:自然界、人类社会、思维和意识。(同时可以帮学生进行归类:这三者可以分为两个不同的层次,自然界和人类社会——物质(客观)世界;思维和意识——精神(主观世界),两者是相互对立存在的。)(过渡)在人类认识和改造世界的过程,会遇到这样或那样的问题,因此,人们就会进行思考,便产生了哲学。2、哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考插播“疯牛病视频”所以说,哲学源于人们对实践的'追问和对世界的思考。即:哲学起源于人类的实践活动,起源于对生活、实践的追问和对世界的思考。得出结论:哲学就在我们的身边。(它不是悬浮于空中的思想楼阁,它并不是很高深,也没有远离现实生活)(过渡)哲学就在人们的生活当中,那么哲学对人们的生活起到了什么作用呢?二、哲学是指导人们生活得更好的艺术。(过渡)要了解哲学如何来指导人们生活得更好,首先就得了解一下什么是哲学?1、哲学的本义是什么(展示相关资料)在古希腊文和英文中:哲学的本义是爱智慧或追求智慧。在汉语中:哲学就是智慧,哲学就是智慧之学或追求智慧之学,即爱智之学。马克思说:哲学是现世的智慧,是“文化的活的灵魂”。(提问学生)哲学是爱智慧=哲学是智慧?两者有重大的区别:我们承认“哲学是智慧”但更强调“哲学是爱智慧”。知识的总和不是智慧,知识是“既成的”,智慧是“灵活的”因而博学虽有利于提高智慧,但博学不是智慧。智慧偏重于对未来的想像和创造。哲学更是对智慧的“爱”和“追求”。哲学智慧不是现成可得的,要获得它,首先必须对它有执着追求之心,无限热爱之情。爱的丧失,就意味着智慧的泯灭。2、哲学的任务是什么——p5即:寻找光明,在人类生活的路途上点起前行的明灯,指导人们正确地认识世界和改造世界。3、哲学的功能有哪些哲学的功能:第一:作为世界观最基本的功能就是教人如何看世界第二:哲学是社会变革的先导第三:哲学具有世界观和方法论的功能,它是指导人们认识世界和改造世界的思想工具,能帮助人们确立人生观、价值观和理想观念。板书设计。一、哲学就在我们身边1、哲学与生活的关系(1)生活需要智慧,需要哲学;(2)哲学的智慧产生于人类的实践活动。2、哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考二、哲学是指导人们生活得更好的艺术1、哲学的本义是什么;2、哲学的任务是什么;3、哲学的功能有哪些。课后小结。《生活处处有哲学》教案2(一)、哲学就在我们身边◇课堂探究:(1)在排名问题上,人们的看法往往各不相同,这是为什么?(2)为什么我们应看到排名的二重性?(3)联系生活中类似的事例,谈谈生活与哲学的关系。◇探究提示:(1)在排名问题上,人们的看法不同,主要是因为人们的思维方法不同。(2)任何事物都具有两面性,要求我们一分为二地来看待。片面地看待排名问题,不利于提高自己的学习水平。(3)全面的思维方法本身就是一种哲学智慧,看待别人、分析自己等都应该坚持一分为二的观点。这说明生活与哲学密切相关。1、哲学的智慧产生于人类的实践活动(1)、认识世界、办好事情,都需要智慧。生活需要智慧,需要哲学。人们对问题的高明认识、解决问题的巧妙方法,都和一定的哲学智慧联系在一起。哲学的智慧不是从人们的主观情绪中凭空产生的,而是人们在认识世界和改造世界的活动中,在处理人与外部世界关系的实践中逐步形成和发展起来的。一句话,哲学的智慧产生于人类的实践活动。(2)、哲学应当提供让人惊异、惊讶、惊醒的创新论断。国外一本工具书说,哲学家是那些爱提出令人烦恼的问题,并给出稀奇古怪回答的人。人们未必能够同意这个稀奇古怪的定义,但它传达出的哲学应当让人惊讶的信
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