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《画》小学一年级语文教案

作为一位无私奉献的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么应当如何写教案呢？下面是小编收集整理的《画》小学一年级语文教案，欢迎大家分享。《画》小学一年级语文教案1一、教学要求：1、认识11个生字。会写人、火、文、六4个字。认识2个偏旁。2、了解远和近、有和无来和去是意思相反的词。3、正确、流利地朗读课文。背诵课文。4、理解课文内容，懂得这首诗讲的是一幅山水画。二、教学重点、难点：1、练习朗读、认字。2、了解诗句和画的关系。三、课前准备：1、带领学生去风景优美的地方游览，亲身感受大自然的美。2、准备一幅山水画。3、乐曲磁带。四、教学时间：2课时五、教学过程：第一课时一、指导看图1、激趣：老师带来一样东西，请大家先闭上眼睛，等我数到三下再睁开眼睛。（教师边数数，边贴出图画。）2、指导整体观察图画，学生自由说说第一眼看到这幅画的感受。3、指导学生按从远到近的顺序，说说图上画了什么。二、学习课文1、谈话：刚才我们欣赏了美丽的山水画，现在来学一首古诗吧！2、指导熟读诗句。学生借助汉语拼音练习读准字音。指名读诗句。3、理解诗句。四人小组交流读懂了什么，还有什么不懂。集体交流，共同解决疑难。猜谜：这是一首谜语诗，请大家猜猜谜底。结合图说说自己是怎么猜出来的。4、朗读古诗。师配乐范读。指导朗读，读出古诗的韵味。5、背诵诗文。6、识字。读准字音，出示生字卡片，指名认读。记忆字形，小组讨论：7、写字。观察生字人、火在田字格中的位置，指导学生按笔顺先书空后练写。8、展评。三、实践活动。回家找谜语，开展谜语竞猜活动。第二课时一、复习导入1、开火车认读惊、无、近、来、还、人。2、读句子找生字朋友，在具体语境中，巩固识记部分生字。3、指名背诵课文。二、学习诗句中的几对反义词1、理解远和近。出示远和近两个词，让学生指着图，说说谁在远处，谁在近处。用远和近口头造句，在语境中理解词义。2、出示诗中另外几组反义词。告诉学生远和近的意思相反，叫反义词，诗还有几组反义词，看谁找得又快又好。3、扩展练习，说反义词。完成课后的我会说。四人小组练习说反义词，看哪—组说得多。4、复习巩固。做找朋友的游戏。三、指导书写1、指导认读文、六，说说它们的`异同。2、观察文、六在田字格中的位置，再按笔顺写生字。四、举办猜谜竞赛在规定的时间里，谁猜得对，猜得多，并能说说是怎么猜的，就算优胜。《画》小学一年级语文教案2教学目标1、学生6个生字，认识3个偏旁，分别是凶字框、口字旁、春字头。2、会认3个字。3、知道这首诗讲的是一幅山水，理解每句诗的意思。4、正确、流利地朗读课文。背诵课文。教学重点：1、学会6个生字，认识3个偏旁。2、能理解每句诗的意思。3、正确、流利地朗读课文。背诵课文。教学难点：理解诗句的意思教学过程一、谜语导入同学们，你们喜欢猜谜语吗？谁愿意说一个谜语让大家猜一猜？（学习说，学习猜）。老师说一个谜语，请你们大家猜一猜谜底是什么？看谁听得准，猜得对。“远看山有色，近听水无声，春去花还在，人来鸟不惊。”你们猜出是什么了吗？我们学完这篇课文，你就会知道的。二、看图。1、出示图：学生自己认真观察图，看看图上了些什么？2、请同学说说图上了什么？引导学生按一定顺序观察，可以从远到近，也可以从近到远的顺序。（图上了山、水、花、鸟）那么这首诗是怎么写山、水、花、鸟的呢？三、初读课文，认识生字。1、借助拼音读课文，边读边出生字和会认字。2、出的生字和会认字借助拼音多读几遍。3、同桌小伙伴互相读读课文，听听读音是否准确。4、指名读课文，大家纠正读音。四、学习生字的字形结构及字义。1、先让学生识记生字，识记时可以联系诗句内容，也可以联系生活实际记忆字形，了解字义。2、同桌同学互相说说自己是怎样记忆的？3、请记忆字形巧妙的同学当小老师给大家讲一讲。人：独体字，笔记忆：撇，捺。也可以用手势记忆，左右手心相对，左手在上，右手在下就是“人”字。组词：好人，人民。色：上下结构，可以用熟字“鱼”来记，去掉“田和横”换成“巴”字就是“色”字。组词：景色、彩色。无：独体字，可以用熟字“天”来记，“天”字最后一笔“捺”改写成“竖钩钩”就是“无”字；也可以用“二”字加上一撇一竖变钩。“无”就是没有的意思。组词：无有、无用、无人。：先认识“”（凶字框）可以用熟字换笔的方法记忆。用“鱼”字来记，去掉上面的角字头，换成“横”，下面的“横”写成“凶字框”就是。组词：，图。春：先认识“春字头”。上下结构的字。上面是“春字头”，下面是“日”字，合起来就是“春”字。学生书空“春”字笔顺。组词：春天、春雨、春风。听：认识“口”字旁。左右结构的字。左边是“口字旁”，右边是“斤”字，合起来就是“听”字。组词：听讲、听话。4、抽读生字和词语的卡片，巩固生字。五、正确书