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《礼貌用语》教案优秀

作为一名教师，编写教案是必不可少的，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的《礼貌用语》教案优秀，仅供参考，欢迎大家阅读。《礼貌用语》教案优秀1教学形式：团体或小组教学。教学方法：行为辨析法、游戏童谣法。活动目标：1、让幼儿掌握自我介绍的礼仪，并培养幼儿在团体面前做自我介绍的胆量。2、培养幼儿良好的人际交往能力核心要素：做介绍要大方口齿清声响亮，先名字后年龄让对方更知情活动准备：记录四个小朋友在进行自我介绍时所表现出来的情景的图片基本过程：一、导入活动：教师：“今日我们班新来了一位小朋友，此刻我们每个人做一个自我介绍，让新朋友认识一下大家，好吗”二、关键步骤：1、自我介绍a、教师示范自我介绍的方法自我介绍时站姿应端正，声音应洪亮自我介绍时方法：“大家好!我叫...，我是男(女)孩，今年四岁。”边说边拍手打节奏当有幼儿在作自我介绍时，其他幼儿要坚持安静，眼睛看着作自我介绍的小朋友，耳朵要认真地倾听。当这个幼儿介绍完毕时，其他幼儿应及时给予回应：“...，你好!__，你好!”b、邀请幼儿依次进行自我介绍2、比对错a、教师依次出示图片，然后请小朋友观察四幅图片第一幅图：一位小朋友在演节目前，大声、简洁地向大家介绍自我第二幅图：一位小朋友转到了新的班级，他长篇大论地介绍自我第三幅图：一位小朋友在自我介绍时，忘了说自我的姓名第四幅图：一位小朋友在向别人介绍自我时，把头扭向别处b、教师请幼儿讨论：图片中的四位小朋友，哪位做得好，为什么说做得好其他三位小朋友为什么需要改正应如何改3、讨论a、能常，我们都在什么时候进行自我介绍(作客、表演节目或进入新的班级时)b、我们应如何进行自我介绍三、引歌套词可参考《小松树》的曲调，也可自选歌曲活动延伸1、游戏《学做小记者》小朋友分组进行情景表演，轮流扮演小记者，手拿话筒去采访。“小记者”哟啊大方地进行自我介绍，然后再提出自我的问题，请别人理解采访2、自我介绍练习a、教师：“小朋友，请你想一想，当我们自我介绍时，除了介绍自我的名字与年龄外，还能够向别人介绍些什么”b、一齐唱《找朋友》的'歌曲，等音乐结束，两位小朋友就要结成对子，并互相做自我介绍家园互动1、生活中，请家长在给幼儿供给自我介绍的机会，并适当地给予鼓励2、请家长平时在做自我介绍时要做到姿态和声音洪亮、吐字清楚，为孩子树立榜样注意事项小朋友自我介绍时，应走到教师或同伴的面前，双眼注视大家进行介绍。介绍时要避免一些小动作的出现，如挠头、揪衣角、挖鼻孔等《礼貌用语》教案优秀2设计思路：刚进入小班的孩子，从小家庭走向了大团体，要慢慢的学会基本的交往和沟通，与人“打招呼”则是孩子一日活动中最基本、最必不可少的一个重要环节。而对团体生活还不太适应的小班孩子，处于紧张、害怕、陌生的情绪中，和人主动打招呼的'意识很薄弱。与此同时，我们的“娃娃家”主题正如火如荼的开展着，孩子们带着各自的主角，在游戏中交往，交流。可是生涩的孩子们对于“打招呼”却并不那么热烈。所以经过本次团体活动，让孩子们逐渐养成主动与人打招呼的意识，做个文明文明的受别人喜欢的孩子。活动目标：1、能够主动地和不一样的人打招呼2、体验与人打招呼的欢乐。活动准备：1、情景表演（邀请大班孩子表演）2、录相活动过程：（一）情景导入，和小动物打招呼1、今日来了几个新朋友，他们会发生什么事情呢？2、大班孩子情景表演，幼儿观看。3、你看见谁了？（逐一请出小动物）4、谁愿意来和小动物打招呼？（二）和幼儿园里的大朋友打招呼1、来幼儿园的路上会遇见谁？你会和他有文明地打招呼吗？2、播放录象（逐一和不一样的大朋友打招呼，体验相互打招呼的欢乐）3、小结：和人打招呼是一件欢乐的事情，要做个有文明的别人喜欢的好孩子。（三）分享打招呼的欢乐――吃糖果1、客人教师今日也带来了甜甜的糖果，要给喜欢和人打招呼的宝宝尝一尝。2、孩子们和客人教师打招呼，分享糖果，体验相互打招呼的欢乐。