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《绿色的世界》语言教案

作为一名无私奉献的老师，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案要怎么写呢？下面是小编整理的《绿色的世界》语言教案，仅供参考，大家一起来看看吧。《绿色的世界》语言教案1一、活动目标：1、欣赏诗歌，初步理解并感知诗歌所展示的色彩和快乐的情趣。2、根据已有经验，尝试替换诗歌中的色彩，进行简单的儿歌仿编活动。进一步萌发对大自然中美的感受力，体验丰富多彩的生活。二、活动准备：红、黄、蓝、绿色透明的糖纸或胶片若干、幼儿用书。三、活动过程：1、欣赏幼儿用书上的画面和教师朗诵诗歌，引起幼儿的兴趣。（1）教师带领幼儿一起打开幼儿用书，引起幼儿说说：书上有什么？它们是什么颜色的？与我们平时看见的颜色一样吗？这是怎么回事呢？（2）教师朗诵儿歌。2、采用提问的方法，组织幼儿讨论，帮助幼儿理解诗歌内容。（1）教师：诗歌里说了些什么？为什么我们看见的画面和诗歌里的世界是绿色的呢？为什么将绿色的眼镜拿掉，绿色的世界就会不见了呢？（2）教师出示绿色的彩色胶片或透明糖纸，让幼儿拿着它看一看周围的`环境，让幼儿说说，你看见了什么？他们是什么颜色的？让幼儿知道绿色世界的由来。3、教师和幼儿一起看书，鼓励幼儿边指画边朗诵诗歌。4、引导幼儿仿编诗歌。（1）给每位幼儿发一张彩色胶片或彩色糖纸，让幼儿透过胶片或糖纸观察幼儿用书中绿色的画面，说说：你看见了什么颜色的世界？鼓励幼儿仿编诗歌。（2）让幼儿与同伴交换彩色的胶片或糖纸，鼓励幼儿透过彩色的糖纸或胶片观察周围的环境，说说：你看见了什么？他们是什么颜色的？引导幼儿根据原有的结构仿编诗歌。教师活动后自述：因为没有绿色的眼镜，所以用绿色透明纸代替了。再通过课件的展示，孩子通过自己的观察，对儿歌有了深刻的了解。所以学起来还是比较快的。四、活动反思：这是一篇从生活中提炼出来的诗歌，对于小班的孩子来说，难度非常大！由于孩子缺乏生活经验，而且语言发展也很不完善，所以理解和朗诵诗歌，既是本次活动的重点也是难点！在活动开始时，我先通过课件来展示其优美、风趣的意境，让孩子对诗歌有一个大概的、整体的认识；接着引导幼儿戴上绿色眼镜亲身体验颜色的变化，帮助他们分段理解诗歌内容；然后再通过课件的引导，搭建了一个学习朗诵的平台！最后，通过让孩子到户外去找一找世界还会变成什么颜色，来进一步拓展孩子的思维！虽然本活动的目标已经基本达到，孩子们都能理解诗歌内容、学会朗诵诗歌。《绿色的世界》语言教案2活动目标：1．初步理解诗歌的内容，感受诗歌的趣味性。2．通过玩戴眼镜的游戏，感知、理解并表达诗歌内容。3．体验大自然的美。活动准备：1．图片：《绿色的世界》。2．绿色的眼镜一副。（带绿色的糖纸）活动重点：理解诗歌内容，感受诗歌的趣味性。活动难点：体验戴上眼镜后事物颜色的变化。活动过程：一、谈话引起幼儿兴趣。小朋友，平时我们看到的各种东西都是什么颜色的？（幼儿自由发表见解）如果我们戴上有颜色的眼镜，看到的东西又会是什么颜色的.呢？二、幼儿体验戴绿色的眼镜，形成对“绿色的世界”的感性印象。1．师：当你戴上绿色的眼镜时，你发现了什么？2．师：你发现什么东西变绿了？三、教师带领幼儿观察图片。师：图上的小朋友看到的绿色的东西有哪些？四、教师结合图片示范朗诵诗歌，引导幼儿了解诗歌的内容。教师：老师把刚才看到的编成了一首好听的诗歌。提问：绿色的世界里有什么呀？当我把绿色的眼镜拿掉，变成什么了？五、教师再次示范朗读诗歌并配以动作。六、幼儿学说儿歌。1.幼儿集体练习儿歌。2.组织幼儿分组练习儿歌。3.教师带领幼儿边表演边完整朗诵诗歌。七、教师小结。《绿色的世界》语言教案3设计意图在小班开展的主题活动“春天来了”中，为了让幼儿感知色彩的美，我选择了《绿色的世界》这首儿童诗来让幼儿欣赏、学习。这首小诗清新优美，作者用别出心裁的构思.向幼儿展示绿色世界的画面，拓宽幼儿的视野.启迪幼儿的想象。本次活动中，我利用多媒体教学手段.结合游戏、艺术创作等教学形式.让幼儿选择不同颜色的眼镜感知色彩的变化.感受诗歌语言的优美。活动目标1、欣赏诗歌、理解诗歌内容。2、积极参与朗诵活动并诗学说诗歌内容。3、能在集体中大胆的进行表达，体验丰富多彩的生活。4、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。重点难点活动重点：理解诗歌的内容，学说诗歌的内容。活动难点：愿意在集体面前大胆的表述。活动准备1、红、黄、绿色透明色片若干;2、图片若干。3、PPT课件活动过程一、开始部分1.游戏导入：孩子们，今天老师给你们变个魔术，变变变，教师出示绿色色片。2.教师引导：孩子们，这是什么?(色片)，它是什么颜色的?(绿色的)3.教师小结：是呀!老师把色片放在眼前，它就成了绿色的眼镜了。二、基本部分：1