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《粉刷匠》教案

《粉刷匠》教案15篇作为一位无私奉献的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的《粉刷匠》教案，欢迎大家分享。《粉刷匠》教案1设计意图：每个幼儿心里都有一颗美的种子。在一次早间活动中我播放《粉刷匠》音乐时，我们班的孩子不由自主的跟着音乐手舞足蹈地享受在音乐的快乐气氛中。因此我想借用这次机会设计了韵律活动《粉刷匠》，让幼儿进一步感受理解《粉刷匠》的韵律美。结合《纲要》5-6岁幼儿目标，教师给幼儿营造宽松、自由、优美心理环境以及安静和谐;、相互尊重的.良好氛围，并通过幼儿对音乐的感受和理解为幼儿提供一个表现的舞台，使幼儿在艺术活动中获得全面发展，促进健全人格形成。活动目标：1.欣赏歌曲《粉刷匠》，能合拍地做粉刷动作。2.能根据歌词内容创编相应的动作。3.在学唱、做动作的活动中体验劳动的快乐。活动准备：刷子、报纸做的帽子、油漆桶(每人一份)，音乐活动过程：一、随音乐旋律，到粉刷匠家师：哇，今天的天气真好啊!今天老师带你们去一个神秘朋友家去，你们准备好了吗?随音乐按节奏拍手进入创设好的粉刷匠家。二、师幼谈话交流，欣赏歌曲(1)提问师：小朋友们我们到了，看看我们来到谁家了?幼：粉刷匠的.家中。师：对，来到了粉刷匠先生家，看看粉刷匠家有什么工具?幼：有油漆桶、刷子、帽子、长的滚刷。(2)讲小故事，引出歌曲完整听音乐师：粉刷匠先生告诉我说他最近很忙，有一座新房子还没有粉刷完，他请小朋友们来帮帮他。小朋友们要不要来一起帮助粉刷匠先生?那在粉刷匠家中有一首好听的歌，它会告诉我们要粉刷新房子的哪些地方，请小朋友边听边想这首歌有几段?每段有几个乐句?师：听出来了吗?这首歌有几段?每段有几个乐句?粉刷什么地方?幼：有2段，有4个乐句。刷门，刷墙。师：小朋友听得非常仔细。一共有2段，每段有4个乐句。我们要帮粉刷匠先生刷门和墙。师:我们再来感受一下这个歌曲，听一听，它说了个什么事?哪一乐句是介绍自己粉刷房子的?哪一乐句开始刷房子?哪一乐句是间奏?怎么听出来的?三、引导幼儿根据歌词分段创编动作师：粉刷前我们要准备什么?(拿油漆桶，刷子，戴帽子)第一乐句和第二乐句我们需要提起油漆桶，拿着刷子，带上帽子，一起踏步走。听第一、二乐句，教师和幼儿一起来随音乐来做一做。师：请小朋友们想想怎样来刷门和墙，需要什么工具来刷?来示范一下。鼓励幼儿自由讨论交流，尝试创作不同的动作。幼1：刷门可以用刷子来刷。墙太高了，要用长的滚刷子来刷。幼2：可以这样上下刷，也可以横着来回刷。师：小朋友示范的非常棒。我们一起跟着音乐发挥自己想象力来刷一刷。师：我们忙得不亦乐乎，小鼻子都变样了。四、完整地用动作表现歌曲1.教师提示和幼儿一起跟随音乐表现。必要时教师适当的进行指导。2.请幼儿分组随音乐再次表现歌曲。五、总结小朋友们干的非常棒，粉刷匠先生非常满意。小朋友们在劳动中有什么感受?劳动是最光荣的，我们完成了任务，现在随音乐我们回家谢谢吧。《粉刷匠》教案2教学目标：1、认识14个生字，会写6个字。着重指导学生写带口字旁的字。2、帮助学生能初步将感悟到的情感朗读出来，并能背诵课文。3、了解课文内容，激发学生热爱大自然，亲近大自然的情感。教学重点：1、认识14个字，会写8个字。2、学写带有口字旁的字。教学难点：指导学生初步有感情地朗读课文，并能背诵课文。教学准备：生字卡、教学课件、图片课时安排：四课时。教学过程：第一课时一、导入激趣。1、请小朋友们猜个谜语：清晨出东海，傍晚下西山。照亮了大地，送来了温暖。（谜底：太阳）2、出示课题：太阳，你是粉刷匠吗。二、初读课文。1、自由读课文：借助汉语拼音读课文，要求：读准字音。2、质疑：告诉大家，你在读书中遇到了什么困难？3、小组合作读书。在都读不好的地方画上一条曲线。4、教师指导都读不好的地方。5、指名读课文。三、随文识字。1、认识词语。1）在课文中你认识了哪些新词语？2）学生汇报。师出示生词卡片。3）齐读词语卡片。开火车读。2、自学生字。小组合作学习：看看用什么方法能记住这些字宝宝。第二课时一、学习生字。1、小朋友，这课的生字真多，你们想不想与他们都交上朋友？2、小组合作识字。3、汇报自学情况：说一说，你们记住哪些字了？你用什么方法记住的.？鼓励学生运用多种方法记字。4、质疑：你们认为哪个字最难？5、针对学生质疑，进行教学：师生共同想办法解疑。二、巩固生字。1、开火车读生字卡。2、“火眼金睛”游戏。3、送字宝宝回家。边读课文边画出生字。第三课时一、导入激趣。1、提问：你喜欢太阳吗？为什么？2、有的小朋友说，太阳多好呀，它给世界涂上了漂亮的颜色！也有的小朋友说太阳把自己晒黑了。那么，让我们一同走进课文去问问：太阳，你是粉刷匠吗？二、精读感悟。1、自由读课文，标