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《蔬菜和水果》教案

作为一位无私奉献的人民教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编收集整理的《蔬菜和水果》教案，欢迎阅读与收藏。《蔬菜和水果》教案篇1【活动目标】1、引导幼儿认识常见的蔬菜、水果。2、培养幼儿喜欢参与集体活动，体验一起活动的.兴趣。3、认识色彩。【活动准备】1、在活动区开设蔬菜、水果超市，摆放幼儿搜集的各色蔬菜、水果。2、蔬菜、水果实物，图片每人一份。3、蔬菜、水果挂图一份。【活动过程】一、开始部分：谈话：小朋友你吃过什么蔬菜？什么水果？引出课题《蔬菜水果多又多》。二、基本部分：1、认识多种蔬菜、水果教师带领幼儿到活动区，认识开设的蔬菜、水果超市。问幼儿：这是什么蔬菜？什么水果？吃起来有什么味道？有什么感觉？（让幼儿展开想象，进行思考）2、做游戏：小红帽购物（背景音乐《小红帽》）教师扮演小红帽要去市场买蔬菜、水果，幼儿扮演各种蔬菜、水果（手拿蔬菜、水果图片）坐在椅子上，当小红帽走到幼儿跟前，幼儿应说出蔬菜、水果的名称，小红帽走过去买（请幼儿跟在老师的后面）直到小红帽买了太多食物，音乐停止，袋子破了，嘭，教师和跟在后面的幼儿迅速抢位子，没有位子的人当小红帽，游戏继续进行（幼儿可交换蔬菜、水果卡片）。3、连线请幼儿打开课本，让幼儿观察课本画面，问幼儿：画面上有什么蔬菜、水果？那些是红色蔬菜、水果？画面上还有什么动物？（小猪）小猪喜欢吃红色的蔬菜、水果，小朋友快帮小猪把它喜欢的红色蔬菜、水果用线与背篓连起来。幼儿连线教师指导。三、结束部分：表扬幼儿喜欢参与集体活动，认识了许多蔬菜水果。《蔬菜和水果》教案篇2活动目标1、了解常见的蔬菜与水果的名字及营养、吃法。2、提高幼儿的分辨能力、语言表达能力。3、使幼儿养成不挑食的好习惯。4、了解吃蔬菜和水果对身体健康的影响。5、能大胆、清楚地表达自己的见解。教学重点、难点能够说出常见的蔬菜与水果的名字和了解它们包含的营养成分。活动准备常见的蔬菜与水果的图片每个幼儿一套活动过程：1、《小白兔》儿歌引导出蔬菜问：小白兔喜欢吃什么蔬菜？2、出示蔬菜与水果的图片请幼儿猜猜蔬菜与水果的名字4、连线哪些是水果？哪些是蔬菜？（用线连在一起）5、了解蔬菜与水果的营养成分6、讨论：如果没有蔬菜与水果我们会怎么样？如果只吃一种蔬菜和水果我们的身体会有什么不一样？7、幼儿表达自己的意见8、比一比：请个别的幼儿比比高，选出班上最高的'幼儿9、说一说：为什么同样是4岁的小朋友会长的有的高、有的矮？我们要长高应该怎么做？（不挑食营养搭配合理）蔬菜哪些能生吃？哪些不能生吃？10、游戏：我最快每个幼儿一套水果与蔬菜的图片，教师示范叫道蔬菜白菜就把白菜的图片高高举起来，第二次请幼儿来喊出蔬菜与水果的名字，游戏反复进行。11、教师与幼儿小结：常见的蔬菜与水果的名字及它们对身体的重要性强调我们为了长高不应该挑食要做到蔬菜与水果合理的搭配。延伸活动：绘画：水彩与水果画出自己感兴趣的蔬菜与水果教学反思通过本次的课堂教学，我班的幼儿对蔬菜与水果有很大的了解，能叫出常用蔬菜与水果的名字，知道了挑食的坏习惯会给身体带来很不好的影响，班上挑食的幼儿也改了许多坏习惯，效仿的幼儿的家长谈到孩子懂事了，什么菜都要吃了，表扬了那些有很大进步的幼儿。《蔬菜和水果》教案篇3活动目标：1．观察蔬菜、水果在水中的沉浮现象，初步获得有关物体沉浮的经验。2．学习用简单的方法记录蔬菜、水果在水中的沉浮状态。3．积极参与探索活动，对科学实验感兴趣。活动准备：1．每组一盆水和一盆蔬菜水果：苹果、香蕉、葡萄、桔子、蘑菇、土豆、西红柿。2．每组一张记录卡（卡上画有水盆，水盆里有水位线），以及蔬菜、水果小图片若干；3.大记录表一张以及蔬果图片。活动过程：（一）引导幼儿想一想，猜一猜，激发其参与活动的兴趣。1．认一认，说一说蔬菜水果的名称。教师：看，桌子上有些什么？2．知道怎样是沉？怎样是浮？教师：如果把苹果放到水里会怎样？教师：看看苹果在水哪里？（这样叫做浮起来，如果在水底那么叫做沉下去）3.幼儿用动作感受浮起来和沉下去。教师：谁会用身体动作来做一做浮起来和沉下去样子。教师做动作演示，幼儿说是浮起来还是沉下去。4．幼儿集体猜测这些蔬菜和水果在水中是什么状态。教师：你们觉得香蕉放在水中是沉下去还是浮起来的？用动作来表示。（二）玩一玩，看一看，并把实验结果记录下来。1．教师交代操作方法。教师：刚刚我们看到了苹果放在水里是怎么样的？（浮起来的）那我们应该把苹果的小图片贴在这个水盆的'哪里啊？（让个别幼儿来记录）那沉下去的话应该贴在哪里？教师交代操作要求：还有这些蔬菜和水果放在水里到底是浮起来的还是沉下去的呢？老师为小朋友准备了画有水杯记录卡还有蔬菜和水果的小图片，请小朋友们把桌子上的蔬菜和水