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七年级语文月考反思

随着社会不断地进步，我们需要很强的教学能力，反思自己，必须要让自己抽身出来看事件或者场景，看一段历程当中的自己。反思要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的七年级语文月考反思，希望能够帮助到大家。七年级语文月考反思1根据学校安排，在xx月xx号——xx号进行了第一次月考，月考现已结束，成绩已经知晓。现对这一个多月以来的语文教学工作进行反思，以总结经验，吸取教训，取得更大的进步。一、月考成绩分析：此次考试初一年级学生xx人参加，最高分xx分，最低分xx分，年段平均分xx分，最高的班级xx分，最低的班级xx分。从此次考试成绩看，优秀率低，及格率也不是很高。二、月考试卷分析：本次考试试题整体上难度不大，基础知识考察比较细致，注重了课文知识的运用；阅读积累考察很全面；阅读分析贴近学生的能力，注重了学生思想感情的熏陶。作文很切合课本所学内容和学生的成长经历，学生都应该有内容可写。在反复看卷子、认真分析后，我觉得这次学生的成绩和答题反映出了几个问题：1、大多数学生对基础知识积累不够准确。主要是学生的学习态度不够好，对待基础知识不认真，没有钻研探究的精神，同时灵活处理能力比较差。2、课内外阅读积累部分仍然是绝大多数学生失分严重。从中发现这些学生对于知识的准确性把握很不好。会背诵的古文，写出来却有错字。考查的古诗默写都是直接性默写，学生丢分很严重，可以看出学生不够重视这些课后古诗词背诵和默写。3、阅读题方面出现的问题主要是学生回答问题不能全面思考，有丢拉考点的现象，致使失分。4、作文方面，首先是审题不严，其次是书写太潦草，然后是内容太单薄，失分最多。三、师情学情分析：每次考试成绩都是一面镜子，照出我们工作中的不足与缺点，以及学生学习中出现的问题。其中教师方面：1、对我校的“三三四”课堂教学模式的运用还不够熟练，还未能在此基础之上形成具有自己特色的课堂教学模式；2、对本学科的钻研还不够，如对教材目标的确立，对教材重难点的把握等等，还有待进一步挖掘提高；3、对学生的自主学习，尤其是对学生合作学习的指导还不够到位，有待进一步探讨改进；4、与同行们的交流，尤其是与同组教师的交流不够。5、对学生抓得不够紧，尤其是对学生的课后辅导方面，特别是对学困生的辅导、帮助还不够。学生方面：1、学生自主学习的习惯还未养成；2、小组合作学习的作用根本未得到发挥；3、学生普遍对本门课程的重视程度不够，兴趣不浓，学习缺乏自觉性、主动性；4、学生普遍缺乏自制力，对初中的学习生活还不够适应；5、个别学生，基础差，又不爱学习，也不遵守纪律，在班上的`负面影响较大。四、改进措施：针对这些不足，我们备课组决心从以下方面做起：1、必须保证课堂每个学生的听课效率。应该花三分之一的时间组织好学生，做到没有学生不认真学习，没有学生不认真上课，把学生上课的习惯培养好，让学生把最好的状态投入到上课中。2、加强对学习小组的培养，给每个学生编号、定位，充分发挥学习小组合作学习的优势。3、培养学生的学习的兴趣。兴趣的培养要花大气力。首先应在激趣方面多动心思，利用不同的导课形式激发学生学习的兴趣。其次对学生进行理想前途的教育，让学生知道本门课的重要性。4、加强每节课的小考，发现问题，必须及时纠错，力争使学生养成课前及时预习，课堂积极讨论，勤做笔记，课后认真改错，及时做好整理归纳的好习惯。总的来说，学生成绩的提高不仅要靠学生主动、自觉的学习，以及勤奋刻苦，持之以恒的努力，还要求老师指导有方，严厉有度，督促经常才会有成效。七年级语文月考反思2七年级语文第一次月考考试试卷，是一份难易适中、考点明确，结构合理规范，内容科学严谨的考试试卷。考试试卷围绕“有利于面向全体学生，有利于推进语文学科教学改革，有利于导向语文教学”的基本原则，在考查内容和习题型的设计上，适当创设了新考点、新习题型，体现了“稳中求变、适度创新”的特点。一、成绩分析本次考试学生成绩不够理想，总人数51人，优秀率无，及格5人，及格率9.8%，不及格46人，最高分82，最低分4分。二、考试情况分析第一部分主要是考查学生对语文知识最基本的积累与运用，得分率较低。学生对于识记没有多大问习题，第6习题古诗文默写和第3习题成语意思理解失分较高。原因是没有学到，学生对词语的理解不够。第7习题是一道名著阅读习题，部分学生不能整本书阅读名著，对第二小题得分较少。第1、2题字音字形得分较高，第8题综合性学习，是课本上的专题，学生得分也较高。第二部分为现代文阅读。首篇现代文阅读节选自文章难度不大的《朱光亚》，但所涉及的.四道习题目并不难。跟第一单元课本上学的《邓稼先》很相似。包括重点句子、句子含义、人物的精神和品质。第二篇《智者幽默心》得分较低，第一题“坐以待毙”的“毙”字容易写错，第二题三位大师的幽默特点很难概括。第三题句子的赏析理解不到位。第三