(苏少版)小学美术第八册 全册教案.doc

小学美术第八册教材分析教学内容：节日、看花灯、水墨变体画、穿穿编编、纸卷魔术、罐和壶、适合纹样、车、我设计的车、我造的车、乘车印象、色彩的对比与和谐、染纸、套色纸版画、看新闻画新闻、石头中的生命、环境小设施、我设计的环境小设施。教学目标：【造型.表现】学习领域初步认识形、色与肌理等美术语言学习使用各种工具体验不同媒材的效果通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物激发丰富的想像力与创造愿望。【设计.应用】学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理了解一些简易的创意和手工制作的方法进行简单的设计和装饰感受设计制作与其他美术活动的区别。【欣赏.评述】学习领域观赏自然和各种美术作品的形、色与质感能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述说出其特色表达自己的感受。【综合.探索】采用造型游戏的方式结合语文、音乐等课程内容进行美术创作、表演和展示并发表自己的创作意图。教学重点认识原色、间色、冷暖色并能调配出间色。大胆、创造性地表现自己所见所闻和所想所感。能用绘画工具进行简单的写生表现出物体和人物的特征。会动脑筋用不同的材料制作简单的立体或半立体造型。教学难点在课堂活动要注意工具安全的使用、注意设计与功能的关系、能有序地进行设计与制作活动、大胆进行想像并表达自己的创意在学习中学会与他人合作。总课时：30节第1课《节日》教材内容：本课以培养学生对节日生活的体验为主。节日文化是一份珍贵的文化遗产是民间文化的重要载体内容极其丰富。节日总是与欢乐的游园、隆重的庆典、精彩的演出、热闹的街景连在一起的。本节课就是让学生回忆丰富多彩的节日场景。通过学习唤起学生热爱美好生活的愿望。使学生通过看一看忆一忆画一画说一说用色彩表现出节日的热烈气氛从而掌握表现节日场景的方法。引发学生兴趣激发学生观察节日场面从而捕捉到节日活动中最具有表现力的一面感受节是节日中亲人团圆的浓厚亲情并能够画出或用各种材料制作出节日中有趣的情景。加强学生对传统节日饮食、风俗文化的了解和感性认识。不仅锻炼了学生的动手能力还增强了学生的民族自豪感。可以以学生探索研究为主教师启发为辅让学生自主探索在模仿中掌握节日活动场景绘画的技巧增强学生的审美感受发展艺术感知能力和线条表现能力激发学生表现美和创造美的情趣和能力。同时鼓励学生进行自我评价和互相评价有助于学生成为积极的评价主体提高评价能力。整个教学过程学生的自评、互评教师的鼓励性评价贯穿始终努力营造一种热烈的互动气氛促使师生各自探索、相互启发、共同发展。教学目标：认知目标：引导学生感受传统节日回忆丰富多彩的节日场景抓住节日活动中最具有表现力的一面让学生学会运用不同材料、不同绘画方法发挥想像表现热闹欢快的节日场景进一步培养学生的观察能力和造型能力。操作目标：通过对本课的学习让学生在感受、讨论、表演、绘画、制作、表现节日的有关活动中激发学生对美好生活的热爱更好地体验节日给我们的生活、学习带来的乐趣从而掌握节日场面的表现方法；加深对传统节日文化、风俗的了解增强学生的民族自豪感。情感目标：培养学生对传统节日文化的了解和认识增强民族自豪感。提高学生创造力及表现事物的能力发展艺术感知能力和造型表现能力。教学重点：着重利用多方面的信息让学生感受、表现节日。在课堂上教师可引导学生通过看看、说说由浅入深地感受节H活动掌握节日场景的绘画方法并引导学生主动探索研究传统节日中的风俗活动。教学难点：回忆丰富多彩的节H场景抓住节日活动中最具有表现力的一面让学生学会运用不同材料、不同绘画方法发挥想像表现热闹欢快的节日场景。教学课时：1。2课时教学过程：一.课前准备：师：有关节日的大量视频录像、图片、磁带、各种与节日有关的风俗习惯的文字介绍、范作、课件等。生：收集各种与节日有关的风俗图片和文字以及绘画工具(油画棒、彩笔)。二.教学思路：①创设情景、激发兴趣：教室里挂些与节日有关的饰品窗户上贴些窗花营造出节日的气氛。观看具有代表性的不同节日的有关视频引导学生感受节日欢快的氛围激发学生参与课堂的兴趣。(多媒体课件展示)②讨论探究：组织学生讨论所看的是哪些节日?并尝试介绍与这些节日的相关的风俗活动。③课的拓展：欣赏有关节日活动的照片、诗词在诗词中寻找中国传统节日的活动体验古人在诗词中表达出的对于节日的情感。例如清明节、中秋节……让学生在体验中了解中国传统节日引导学生热爱中国传统文化。④模仿游戏：学生自己模仿节日活动中人物的动作、活动的情景如：端午节划龙舟、重阳节登山、元宵节看花灯……体验、感受可以加深学生记忆给学生留下深刻印象。激发学生主动参与课堂的欲望。三.教学讲评：培养学生的自主创作和评价意识。鼓励构思新颖、独特的学生激励学生的创造欲望。学