与诗相伴作文最新精编.docx

与诗相伴作文

与诗相伴作文（精选21篇）在平日的学习、工作和生活里，大家都经常接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编收集整理的与诗相伴作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。与诗相伴作文篇1世间太喧嚣，灯红酒绿间，不如拾一卷诗词，享受欢乐浮生；撷几缕唐风宋词，守望与诗相伴的旅程。——题记诗，如同一口清泉，在干旱的沙漠中，滋润心田；诗，如同一盏明灯，在黑暗的尽头，照亮新的道路；诗，如同一首歌曲，在纷扰的岁月中，净化浮躁……人生之旅，我愿与诗相伴！与诗相遇从呱呱落地到蹒跚学步，那诗便像磁铁般吸引着稚嫩的我。依记得初上幼儿园时，我扎着羊角辫，背着小书包，又蹦又跳地走进幼儿园，我憧憬学校的一切，而别的小朋友却拉着爸爸妈妈的衣角，哭闹着不愿去上学，因此幼儿园的老师还夸奖我的勇敢。在那时，我初遇诗这个朋友，便喜欢上了“鹅鹅鹅，曲项向天歌”简单的旋律，整日寻觅“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”的春色，演绎“举头望明月，低头思故乡”的穿越故事。这样，我就与诗结下了不解之缘。与诗相知慢慢地，我开始体会诗中的意境。我欣赏陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适自然，读他的诗，轻松愉悦；我偏爱王维“明月松间照，清泉石上流”的明快清朗，诵他的诗，意味深长；还喜爱李白“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的奇思妙想，吟他的诗，浮想联翩。天地间的一山一水，一草一木，似乎尽在诗歌那浓墨重彩之中。即使茕茕孑立，也能体会到诗中的非凡。范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”成了庙堂上勤政为民的施政宣言；苏东坡的“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”成了人们历经风雨后的感慨；文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”成了世人争相吟诵的千古绝唱。徜徉在诗的海洋中，我发现了诗的无限魅力！与诗相伴“天生我材必有用，千金散尽还复来。”机会是留给有准备的人，让我期盼已久的诗词大赛终于举行了。我毫不犹豫地参加了。比赛前夕，黑夜里，有诗照亮我的前方；灯光下，有诗与我相伴；休闲时，与诗友与我共享。比赛时，我磨拳擦掌，与诗同行，一路劈关斩将，竟获得了桂冠。老师的脸上露出了欣慰的笑容，同学送来了雷鸣般的掌声，父母也展出了自豪的笑颜。与诗相伴的旅程，我定要携带三颗心前行：“学而不思则罔，思而不学则殆”的求学心；“采菊东篱下，悠然见南山”的宁静心；“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”的写作心！在岁月静好的日子里，与诗相伴，永远美好！与诗相伴作文篇2携一本书，追寻古人的足迹，踏着梅兰竹菊，品味诗风词韵。梅，隐逸淡泊，一身傲骨；兰，清婉素淡，香雅怡情；竹，清翠欲滴，挺拔劲节；菊，凌霜飘逸，冷艳清贞。梅兰竹菊，占尽春夏秋冬，饱含诗人一片真情。梅之傲然初冬晨雾弥散出浓浓寒意，屡次改革失败的王安石温了一壶酒，自斟自酌，甚是惆怅。忽然阵阵梅花的幽香扑鼻而来，红梅顶立着白雪，独自在凛冽的寒风中挺立。梅花触动了王安石的心弦：他和梅花都身处逆境，孤独寂寞。王安石心中那团尚未熄灭的光瞬间亮了起来，漾起心头波澜，遂作此诗以表明自己的操守与永存的正义：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”冲破严寒静静开放，远远地送去幽香，这是绝世之梅，也是绝世之人。与诗相伴，让我懂得持之以恒，矢志不渝。兰之悠然公元737年，张九龄因不满李林甫和牛仙客把持朝政，排除异己，反对李林甫为相，牛仙客为尚书而遭谗，被贬为荆州刺史。但张九龄似“兰叶”，不求“美人折”，因为他深知“草木有本心”。一种"人不知而不愠"的君子风格，一种不求仕途通达、不沽名钓誉、只追求胸中志向的坦荡胸襟，这，便是兰花。与诗相伴，让我懂得恬然自得，淡泊名利。竹之毅然绿意盎然的竹林里，被诬告罢官的郑板桥握着书卷散步。风轻轻拂过，竹叶“簌簌”作响，几片尚未成熟的竹叶落在地上，许多美感也落在了郑板桥的心里。他慢慢蹲下去，伸手捡起几片翠绿的落叶，叶子微微弯曲着，像一只小船。他正想起身，却无意间看到竹子的根深深地扎在岩石缝中。郑板桥被触动了：自己幼年家贫，丧母，经常过着“爨下荒凉告绝薪，门前剥啄来催债”的困窘生活。好不容易当上官，却因鞭挞奸吏，力争赈济被诬告而被迫罢官。他心中的豪情壮志瞬间被点燃：“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”与诗相伴，让我懂得百折不挠，迎难而上。菊之逸然悠悠南山，袅袅炊烟，淙淙溪水，淡淡菊香，餐云卧石的生活，恬淡闲适。清晨，牵一头老牛，携一把斧头，撒一粒种子，深耕细作；正午，品一桌佳肴，温一壶好酒，约一位好友，饮噉醉饱；傍晚，沏一杯清茶，握一本书卷，观一片晚霞，西风斜阳；夜晚，铺一张宣纸，赏一轮明月，作一首小诗，月白风清。“采菊东篱下，悠然见南山”，陶渊明闲逸而自在，山静穆而高远。与诗相伴，让我懂得热爱自然，达观乐天。与诗相伴，领略我们未曾见过的山