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乡镇远程教育工作总结优质1 乡镇远程教育工作总结优质总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料,它是增长才干的一种好办法,我想我们需要写一份总结了吧。但是总结有什么要求呢?下面是小编为大家收集的乡镇远程教育工作总结优质,仅供参考,大家一起来看看吧。乡镇远程教育工作总结优质120xx年将深入学习贯彻党的十八大、十八届三中、四中全会和自治区有关精神,根据上级组织部门的安排部署,紧密围绕市委中心工作和组织部门工作重点坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入实践科学发展观,全面贯彻落实党的十八大精神,认真落实市委、市政府的决策部署,以基础设施建设为根本,以民生民本为重点,全乡社会各项事业又好又快的发展。现将XX乡领导班子20xx年度工作运行情况简要汇报如下:一、基本情况。德外里乡总面积余平方公里,乡政府距市区90余公里,平均海拔1780米。辖区有2个行政村,8个村民小组,5个扶贫搬迁点(分别是火石泉园艺场开发区、恰堡开发区、南戈壁开发区、恒顺设施农业搬迁点、北郊路水库移民搬迁点),是一个点多、面广、居住分散、自然资源匮乏、产业单一的半农半牧山区贫困乡。全乡耕地面积9243亩;可利用草场面积达169。9万亩。截止底全乡总人口984户3040人(常驻人口),其中:少数民族3016人,占全乡总人口的99。2%;四老人员18人,有党支部7个,党员148人,其中农村党员85人。二、主要举措。(一)加强组织领导。1、为加强对我乡远程教育工作的领导,成立了乡村两级领导机构。乡领导小组由分管副书记任组长,党政办负责人任副组长,相关站所负责人为成员。村领导小组由村党支部书记任组长,村委会主任为副组长,支部、村委其他人员为成员。2、明确乡村远程专兼职管理人员。乡兼职管理人员为乡党政办负责人,村兼职管理人员为村文书,坚持标准化、实用化,达到“五防、五好”标准要求。(三)在站点管理方面。1、完善硬件管理。我乡远程教育站点建在中小学、恰恰依村、赛克拉村,在组织部的指导下,按要求安装了防盗门、防盗窗,制定了一系列站点管理制度。明确专人负责操作,保证设备正常使用,站点管理人员能认真组织村组干部、党员、群众学习有关农业适用技术,并对对培训情况作好相关记录。2、组织培训。通过组织培训,让村组干部、党员、群众熟悉掌握农业适用技术,了解党的路线、方针、政策,进一步提高他们的科学文化知识,为稳定脱贫致富奠定了基础。3、开展远程教育“三种模式”教学应用培训。按照远教办的要求,开展了远程教育“三种模式”教学应用培训。通过培训,大家对“三种模式”教学,即光盘教学、电脑教学、电视教学有了更深刻的理解,并掌握其技能。4、配齐站点工具软件。为全乡机关站点配齐恢复光盘、正版杀毒软件、防火墙、五笔输入法、上网助手等软件,满足了站点对工具软件的需求。5、建立领导干部联系点制度。乡建立了领导干部联系点制度及联系点名单(包括领导姓名、职务及联系站点)。乡党委建立了副科级以上干部领导联系村工作制度,恰恰依村远程教育站点由乡党委书记加合亚同志负责联系,赛克拉村站点由党委委员阿布列孜同志负责联系。6、确定示范点名单。确定本乡示范点名单(包括领导姓名、职务及联系的站点),我乡确定的恰恰依村示范点由乡长保拉提同志负责联系。(四)在资源整合方面。1、在恰恰依村建立全乡远程教育中心教学资源库。课件是开展培训的资源保证,我乡从节约成本和资源整合角度出发,在恰恰依村(接收站)建立了全乡远程教育中心教学资源库,以实现全乡课件资源共享。资源库现已收集各类课件内容涉及政治理论、政策法规、市场经济知识、农村经营管理知识、农村先进适用技术、市场信息、科普知识、农村卫生、计划生育、典型经验、先进性教育以及小学文化教育等十余类。2、组建“三支队伍”我乡结合实际,已组建了“三支队伍”(站点操作管理队伍、站点教育培训辅导员队伍、站点农业科技教学辅导队伍),并对“三支队伍”人员变动情况及时调整,加强对“三支队伍”的培训教育工作力度,让他们认真履行工作职责,按照操作管理规程和正规程序操作,实行专人操作管理,站点辅导员队伍负责对站点运作情况进行指导,站点农业科技教学辅导队伍,对站点农业科技培训教学情况进行辅导。(五)在培训方面。1、严格按照年初制定的培训计划开展培训。播放点每月对党员干部群众和学校师生培训不少于2期。2、利用远教平台开展新型农民科技培训。发放宣传资料及光碟,农业实用技术资料。五、存在的困难。1、部分党员干部和农民群众参与培训的积极性不高,再加上有些党员干部对远程教育重要性认识不够,工作拖拉,不愿花精力组织培训,从而导致远程教育在我乡部分村寨作用发挥不明显。按要求要进行规范化管理,有的站点没有投入资金安装防盗设施,设备不安全;导致管理员的教学课时无法缩减,为此管理员的工作积极性受到一

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