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二年级数学加与减教案

在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的二年级数学加与减教案，仅供参考，大家一起来看看吧。二年级数学加与减教案1教学内容：教材第5～9题。教学要求：使学生进一步巩固整百、整千数加减整百、整千数的口算方法，能选择自己喜欢的算法比较熟练地进行口算。教学过程：一、口算基本练习1、揭示课题2、练习口算方法。（1）小黑板出示：420+300360+200500+230420-300360-200730-500提问：几百几十加、减几百的口算要怎样算？整百数要和哪一位上的.数相加或者相减？（2）小黑板出示：37+20xx+5365-5027-20370+200400+530650-500270-200提问：几十几加、减几十先算什么，再算什么？几百几十加、减几百呢？加减几十要和哪一位上的数相加减？加减几百呢？二、加减混合练习1、做练习三第6题。让学生每人先估计得数哪几道比500大。（指名说说是怎样估算的）出示卡片让学生口算。2、完成练习三第7题。（1）小黑板出示。（2）集体订正。注意说明后一组题的比较方法。三、应用题练习1、做练习三第8题。读题，提问：用哪两个条件解答的？为什么？用什么方法算？为什么？2、做练习三第9题。（1）指名学生读题，看图，说说冬冬家离学校多少米？，明明家离学校多少米？（2）指名板演，其余学生做在练习本上。（3）集体订正。重点让学生说说为什么用加法算？四、课堂作业：练习三第5题。二年级数学加与减教案2教学目标：1、在分析和解决实际问题的过程中，进一步体会加减法的意义，感受生活与日常生活的密切联系。2、能读懂情境中或表格中蕴含的数学信息，会分析数量关系，并运用100以内的加减法解决简单的实际问题。3、经历与他人交流算法的过程，能有条例地叙述自己的思考过程，能计算100以内连加、连减，加减混合运算。4、在计算过程中初步养成认真、细心、耐心检查的良好学习习惯。教学重点：掌握100以内的连加、连减、加减混合运算的方法。教学难点：顺联准确计算100以内连加、连减、加减混合运算。教学时间：7课时谁的得分高教学目标：1、能够从图表叙述的具体情境中提取数学信息，会读表格，发展收集信息的能力。2、初步学会分析数量关系的方法，能够用数学语言表达自己的思考过程。3、能正确计算100以内数的连加运算，掌握连加竖式的写法，体验算法的多样化。4、在计算的'过程中初步养成认真、细心、耐心检查的良好习惯。教学重点：能正确计算100以内数的连加运算，掌握连加竖式的写法，体验算法的多样化。教学难点：初步学会分析数量关系的方法，能够运用100以内数的连加运算解决实际问题。教具准备：多媒体课件教学过程：一、激趣导入同学们，你们喜欢玩游戏吗?今天我们一起去玩套圈游戏，看看谁的得分高。二、探究新知1、出示主题图，引导学生观察，指名口述题意。2、出示统计表，说一说你从表中知道了哪些数学信息?第一次第二次第三次淘气243041笑笑2344293、小组讨论：谈们谁说的对?4、独立完成：算一算他们分别得了多少分?到底谁获胜?(1)计算淘气的总分24+30+41=95先与同桌同学说一说你是怎样想的?再向全班同学汇报。可以用竖式计算：24+30————54先把前两个数抄写来，相同数位要对齐再进行计算，得数是53。在54的下面对齐数位写出41，54与41相加，先算各位，在算十位。结果是95、54+41————95也可以把三个数字都抄下来，相同数位对齐，再进行计算。2430+41————952、计算笑笑的总分。笑笑的三次成绩分别是23、44、29，请同学们用自己喜欢的方法计算一下小小最后的总分是多少?列式：23+44+29=96结论：淘气95分，笑笑96分，笑笑的总分比淘气的高，所以笑笑赢了。3、小结;100以内的连续加法，同学们在做题时注意相同数位对齐，个位相加满10，要向前一位进1，三、巩固练习1、竖式计算下面各题34+26+29=37+28+34=16+35+57=2、下表是我国运动员在近几届奥运会上获得的奖牌数。金牌银牌铜牌1996年1622122000年2816152004年321714(1)先估计一下，哪年获得的奖牌多?(2)1996年获奖牌多少块?16+22+12=50(3)2000年获奖牌多少块?28+16+15=59(4)2008年奥运会将在北京举办，你估计我国运动员将会获得多少金牌?(5)你还能提出哪些数学问题?四、总结：今天我们学习了100以内的连续加法，同学们在做题时注意相同数位对齐，个位相加满10，要向前一位进1，计算时要认真、仔细。二年级数学加与减教案3教学内容：课本第31--32页。教学目标：1、使学生掌握乘加乘减的计算方法