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优质音乐游戏教案

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常会被要求编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的优质音乐游戏教案，希望能够帮助到大家。优质音乐游戏教案1活动目标：1、学唱歌曲，能表现出歌曲幽默、诙谐的情绪。2、学习根据歌词内容自由编动作。3、感受歌曲与合作表演的快乐。活动准备：1、图谱。2、在自由活动，饭前等时间让幼儿熟悉童谣《小狗抬花轿》。活动过程：一、复习童谣。1、念童谣。师：小朋友还记得，我们上次念的小狗抬花轿吗？让我们一起来念一遍吧。二、学唱歌曲《小狗抬花轿》。师：其实它还是一首有趣的歌曲，让我们一起来听一听。1、范唱。师：我们第一次听到这首歌，你们的心里感觉怎么样？幼：有趣，开心等。2、出示图谱。师：这里面的歌词，你们听到了哪句特别有趣？可以用怎么样的动作来表示？3、齐唱。师：请小朋友，跟老师一起来唱一唱这首有趣的歌曲。4、表情。5、动作加表情。师：让我们用刚才自己编的动作，和表情一起来唱一遍。三、歌曲表演。1、师幼共同表演。师：现在我们分开表演，老师来当小狗，再请一个小朋友来当老虎，记得刚才老虎是怎么样的动作和表情。2、幼儿找好朋友，合作表演。师：现在请每个小朋友找到一个好朋友，一起来表演一下。四、结束。师：今天，我们学了这首歌曲心里感觉怎么样？请小朋友回家的时候，也来教教爸爸妈妈，这首有趣的`歌曲吧。活动反思与建议在活动的第一环节詹思思老师使用了形象鲜明、生动的教学图片，让幼儿了解了故事的大致内容，然后引导幼儿逐步仔细观察图片，鼓励幼儿用富有韵律的儿歌语言描述图片的内容。通过这一环节的反复讨论，孩子们对童谣的内容已经比较熟悉。但活动过程组织缺乏紧凑性，时间没有把握好。在教学活动中，太受教案的限制，前面理解故事内容用去的时间太长的关系，在最后表演环节，比较仓促，只是让少数几个孩子参与，没有关注到全体。优质音乐游戏教案2教材分析：《拍手舞》是一首节奏欢快的乐曲，旋律轻快，歌词通俗易记，很适合中班幼儿学习。本次活动创设”乘坐火车去旅行”的戏情境，将小跑步、点步等动作的练习含在游戏之中，激发幼儿学习基本动作的`兴趣，引导幼儿与同伴有节奏地拍手、变换队形，使幼儿表达自己欢快的情结，体验合作表演、其同游戏的乐，培养幼儿的艺术表现能力。活动目标：1．熟悉乐曲旋律，学习踵趾小跑步、踏点步和同伴对拍右手的动作。2．能合拍地和同件配合舞蹈，掌握队形的变化3．体验与同伴一起玩游戏的乐趣活动准备：（幼儿素质发展课程·音乐）CD活动建议：1．创设情境，鼓励幼儿练习踵趾小跑步，激发幼儿活动兴趣。（1）创设“乘坐火车＂”的情境。教师哼唱歌曲，幼儿围成圈，练习踵趾小跑步。引导幼儿观察老师是怎样开火车的：脚跟、脚尖跑跑跑。（2）邀请“火车”开得好的幼儿进行示范。（3）带领幼儿随音乐现固踵趾小跑步动作。2．引导幼儿熟悉乐曲旋律，学习踏点步和拍手动作。（1）创设“到处逛”的情境，指导幼儿学习踏点步。动作：幼儿手拉手向左侧走两步，左脚点地，右腿曲膝，然后站直。（2）教师讲解动作要领并示范。（3）请幼儿随音乐和同伴一起练习两个方向的踏点步。（4）指导幼几按单双数结伴，随音乐进行拍手练习，掌握队形的变化。3．请幼儿和同伴配合舞蹈，体验与同伴一起玩游戏的乐趣。共同舞蹈，随音乐集体练习1－2遍，尝试按单数、双数变换队形。动作建议：幼儿围成1个圆圈，1、2报数，然后面向逆时针方向，两手搭在前面幼儿肩上第1遍音乐第1－2小节：左脚开始做理趾小跑步1次。第3－4小节：右脚开始做避趾小跑步1次。第5－8小节：动作同1－4小节。第9小节：第1拍拍手，第2拍并脚一跳转向圆心，同时两臂向两侧打开。第2遍音乐第1小节：手拉手向左侧走两步。第2小节：左脚做踏点步1次。第3－4小节：动作同1－2小节第5小节：12数的幼儿面对面，第1拍自己拍手，第2拍两人对拍右手。第6小节：动作同5小节，方向相反。第7－8小节：1、2数的幼儿各自拍手1次，然后两手排腰，用小跑步交换位置。第9小节：第1拍拍手，第2拍并脚跳1次（2幼儿原地跳，1幼儿向后转），面句逆时针方向，双手搭在前面幼儿肩上。优质音乐游戏教案3活动目标：1、能随着音乐愉快地想象并表现各种刷子。2、在比较、交流的过程中进一步了解刷子的特征和用途。活动准备：1、“嘻刷刷”专卖店场景。2、“除尘宝”刷子，“除尘宝”电视广告录像片断。3、音乐磁带。活动过程：一、说说看看，我身边的刷子。幼儿交流自己身边的刷子，欣赏、讨论自己的“嘻唰唰”专卖店。二、交流分享，各种各样的刷子重点：在老师的引导、追问中比较几种特殊刷子的特殊的使用方法。1、分别介绍窗刷、马桶刷、电动牙刷。教师小结：刷牙时我们还要注意用正确的方法来刷牙哦，赞们一起来刷刷牙吧！2、刷牙舞律动《刷牙