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全国助残日主题班会教案

在现实学习生活中，大家都知道主题班会吧？主题班会就是围绕一个中心内容，有目的、有组织地进行的班集体成员的自我教育活动。其实很多人都不太清楚好的主题班会是什么样的，下面是小编为大家整理的全国助残日主题班会教案，欢迎阅读与收藏。全国助残日主题班会教案1[活动目的]1、通过本次班会，让学生尽自己的能力为残疾儿童捐献钱物，让他们知道要同情并帮助周围需要帮助的人。2、讲解残疾人的故事，特别是通过残疾人张海迪成才的故事对学生进行励志教育。[活动准备]学生搜集残疾人资料，准备蒙眼布，教师制作相关课件。[活动过程]一、谈话导入，引入主题。1、师：同学们你们知道吗？当我们坐在宽敞明亮的教室里读书时，当我们在广阔的操场上奔跑游戏时，我们的一些同龄小伙伴却因为残疾不能像我们正常人一样过我们正常的生活，做他们想做的事。你们有什么话要说吗？2、生：他们真的太可怜了！生：老天对他们真的太不公平了。生：我们应该去帮助他们。3、小结：是的。当我们在享受世界的美好的`同时，应该想到还有许多人他们因为自身的残疾而不能看到蓝天，而不能看到光明，他们太需要帮助了。二、讲解故事，励志教育。1、课件出示张海迪的图片。2、师讲解残疾人张海迪成才的故事。3、师：听了她的感人故事你们有什么感受？生谈自己的感受。4、师小结：有许多像张海迪一样的残疾人，虽然他们身体残疾了，但他们的志不残，他们积极进取，以坚强的毅力战胜一切困难，创造出许多令我们都震撼的成绩。三、捐献钱物，送去温暖。1、师：通过刚才的活动，我们深深地体会到了他们太需要我们的帮助了，“赠人玫瑰，手有余香”只要我们为他们献出我们的一点关怀，他们就会看到我们这个世界的光明和感受到世界的温暖，现在捐献活动开始，你们尽力而为，不要去趁能，毕竟我们现在是学生。2、捐献活动开始。总结：让我们共唱《感恩的心》来结束本次班会活动。全国助残日主题班会教案2一、教学目标1.让学生了解全国助残日的由来和意义，增强对残疾人群体的关注和尊重。2.培养学生乐于助人、关爱他人的品质，形成积极向上的道德风尚。3.引导学生学会用实际行动去帮助残疾人，传递社会正能量。二、教学准备1.准备相关视频资料，展示残疾人的生活和奋斗历程。2.收集助残日的图片、故事等素材，用于课堂讲解。3.准备小组讨论用的纸张和笔，便于学生记录和交流。三、教学过程1.导入新课提问学生：“你们知道全国助残日是哪一天吗？为什么要设立这个节日？”简要介绍全国助残日的背景和意义，引出本节课的主题。2.观看视频播放关于残疾人生活和奋斗的视频，让学生感受他们的坚韧和勇敢。提问学生：“看完视频后，你们有什么感受？你们认为我们应该怎样对待残疾人？”3.讲解助残日的由来讲述全国助残日的起源和发展历程，让学生了解这个节日的历史背景。介绍一些残疾人的优秀事迹，激发学生的敬佩之情。4.小组讨论分组讨论：“在我们的日常生活中，我们可以为残疾人做些什么？”每组选出一名代表，分享小组讨论的成果。5.分享故事请学生分享自己或身边人帮助残疾人的'故事，让学生感受到助人的快乐。教师补充一些助残的感人故事，进一步激发学生的同情心和爱心。6.制定行动计划引导学生思考如何在日常生活中实践关爱残疾人的行动。小组讨论并制定一份班级助残行动计划，明确具体的行动步骤和目标。7.总结提升总结本节课的学习内容，强调关爱残疾人的重要性。鼓励学生将助残行动落到实处，用实际行动传递社会正能量。四、课后作业1.请学生回家后与家人分享今天学到的关于全国助残日的知识。2.鼓励学生在日常生活中实践助残行动，并记录自己的助残经历。五、教学反思通过本次主题班会的教学，学生能够深入了解全国助残日的意义，增强对残疾人群体的关注和尊重。同时，通过小组讨论和分享故事等环节，培养了学生的团队协作能力和口头表达能力。在今后的教学中，可以进一步拓展助残行动的形式和内容，让学生更加深入地参与到助残活动中来。全国助残日主题班会教案3班会过程一、班会程序1、宣布班会开始。2、汇报“做一天残疾人”的感受及社会调查。3、讨论今后如何为身边的残疾人朋友做好事。4、诗朗诵、唱歌。5、宣布班会结束。二、班会纪实班长宣布《关爱残疾人》主题班会现在开始。A：那天，我体验了一天做盲人的感觉。从早上起床开始，我就蒙上了双眼。开始，我还觉得挺好玩，可衣服还没穿完，我就憋得受不了了。眼前一片漆黑，还得摸这摸那的，一会儿碰到头，一会儿碰到脚，想找什么都找不到。最让我难受的是，我不知道这时天亮到什么程度了，我就喊：“妈妈，今天天气怎么样？”“半阴。”我心想：半阴是个什么天？偷偷看一眼吧。后来又一想，不行，要坚持，我给自己鼓着劲。吃早点时，我竟把手伸进了妈妈的牛奶杯里。听电视的滋味也不好受……这一天怎么这么漫长，眼睛看不见，真是太痛苦了。B：我也体验了一天做盲人的感受，还