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八年级数学教学工作计划

【必备】八年级数学教学工作计划3篇时间过得可真快，从来都不等人，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！一起对今后的学习做个计划吧。什么样的计划才是有效的呢？下面是小编帮大家整理的八年级数学教学工作计划3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。八年级数学教学工作计划篇1一、学生情况分析：本年级学生共95人，八年级上学期期末数学考试平均分82。5分。总体上看，学生的数学成绩基本达到预期目标；在学生的数学知识上看，基本概念，基本计算掌握较好，基本的空间与图形知识都较欠缺，数学的逻辑思维与推理能力较差。二、教材分析：1、教材的正文中，根据教材内容的实际需要，适当设置了一些相应的栏目。如“观察”、“思考”、“实验”、“想一想”、“试一试”、“做一做”等，给学生适当的思考空间，让学生通过自主探索，获得体验和感受，掌握必要的知识。2、结合教材各块内容，安排一些有关的阅读材料，涉及数学史料、数学家故事、实际生活中的问题、数学趣题、知识背景等，扩大学生的知识面，增强学生的应用意识和对数学的兴趣，对学生进行爱国主义和人文主义精神教育。3、控制习题总量，降低难度，增加探索、开放、实践类型的习题，按照不同的要求，编制不同水平的练习题，按课时给出随堂练习，每一节设置习题，每章的复习题设程度不一的A、B、C、三组，以满足不同层次的学生的发展需要。4、增强了研究性课题学习，给学生更多的`发展空间，让学生自己动手，提高解决问题与合作交流的能力。5、每一章的开始，设置有展现该章主要内容的导图与导入语，以期激发学生的学习兴趣与求知欲。三、教学方法及措施：让学生明确学习目的、端正学习态度，给学生以理想前途教育，培养学生对数学学科的学习兴趣，教给学生学习方法，多与学生勾通，多和学生一起分析问题，培养学生解决问题能力。深入钻研教育教法，精心备课，精心设计教学环节，习题降低教学坡度和教学难度，认真反思自己的教育教学过程。四、培优、转差措施：根据学生的不同基础情况分别给予学生不同教学要求，按学生的不同基础布置不同的作业，因材施教。多与差生交流，与差生交朋友，分析差生差的原因，给差生以信心和关心，尽量给差生降低学生上的坡度；对于优生教师利用课余时间拓宽学生知识面，培养学生分析问题解决问题能力。在教学中适当对知识进行拓展，给优生以充分思索的空间，多让优生自主探索，鼓励优生合作交流。五、本期最终要达到的目标：期末考试优秀率50%以上，及格率95%以上。六、教学进度表xx学校20xx—20xx学年度下学期八年级数学教学进度表教学进度第一周：学生学习规范，分式的定义、条件，分式的约分和通分第二周：分式的混合运算，分式方程及其应用第三周：零指数幂与负整数指数幂，科学记数法，第16章复习，测试及讲评第四周：平面直角坐标系，变量及函数，3月份月考复习第五周：3月份月考复习，月考及讲评第六周：函数的图象，一次函数的图象及性质第七周：求一次函数的解析式，反比例函数的图象及性质及运用，实践与探索第八周：函数综合题讲练第九周：第17章测试及讲评，期中考试复习第十周：期中考试及讲评第十一周：平行四边形的性质与判定第十二周：第18章复习、测试及讲评第十三周：矩形及5月份月考复习第十四周：5月份月考及讲评第十五周：菱形、正方形第十六周：平行四边形、矩形、菱形、正方形综合讲练，第19章测试及讲评第十七周：平均数、中位数、众数、方差、极差及其应用，第20章测试及讲评第十八周：期末复习第十九周：期末复习第二十周：期末复习第二十一周：期末考试八年级数学教学工作计划篇2为了顺利完成本学期的教育教学任务，使学生掌握基础知识和技能，完成本学期的学习任务，特制定本计划：一、学情分析我所教学的是高寺中学20xx级5班，现有学生58人，其中男生34人，女生24人；上期末数学考试最高分97分，最低分18分，平均分67，80分以上19人。总体上看，学生的数学成绩较差，及格的同学仅68.1%。在学生的数学知识上看，基本概念，基本计算，以及基本的空间与图形知识都极其欠缺，数学的思维混乱，不能独立思考，多数学生学习积极性高，能主动的学习，有70%的同学有上进心，但主动性不够，需要老师的引导，这要求老师注意引导学生明确正确的学习目的，养成正确的学习方法；但也有10%左右的学生学习目的不明确，一天贪玩好耍，不能积极主动的完成学业，甚至不能完成老师布置的作业，这需要老师在培养学生的专长入手，激发他们广泛的爱好和兴趣。有80%的学生心理素质较稳定，思想健康，人格健全，性格开朗，能和老师沟通。能按照老师的要求完成学习任务；有10%左右的学生情绪波动大，怕吃苦，甚至个别的还有耍“小皇帝”脾气的，大部分学生的学习态度端正，目标明确，上课能够专心听讲，及时认真地完成课堂作业，但是也有个别学生因为父母外出打工，自己留