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吃薯片作文

在生活、工作和学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家整理的吃薯片作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。吃薯片作文1“小心点，别把薯片掉在地上啊！”这声音是从哪来的？哈！是快乐作文的老师在和我们玩一个非常好玩的游戏——欢乐吃薯片呢！游戏规则是把一片薯片放在一个同学的眉宇之间，那个同学要想办法吃到薯片，如果掉在了地上就算失败，不能加分。同学们兴高采烈、跃跃欲试，个个都争先恐后地举起了手。老师把刘同学叫了起来，并轻轻地把薯片放着她的眉宇之间。刘同学小心翼翼地摇晃着，但薯片就像一个淘气的小孩子，一直紧紧地抓着刘同学不放。刘同学并没有半途而废，还在坚持之中。薯片好像没了力气，一点一点地从刘同学的脸上滑了下来。刘同学把舌头伸得长长的，想要接到薯片，“马上了！”，“快了！”，“就差一点点了！”啊……她接到了薯片！同学们有的兴高采烈，有的垂头丧气，有的呆若木鸡。最后，我们都情不自禁地鼓起掌来。终于到我了，我使劲地摇着鼻子。哎！薯片一直纹丝不动。我开始轻轻地摇动着身体，努力伸出舌头，可薯片好像粘在了我的`鼻子上。突然，薯片掉在了地上，我哭笑不得。快乐的时间总是过得那么快，但教室里依然回荡着我们的欢声笑语。吃薯片作文2今天，我正在做作业时，我看到小乌龟在金鱼缸里四处转悠找吃的，我才记起很久没有给小乌龟喂食了，于是我把冰箱从上到下都找遍了，也没找到豆角和香蕉，只找到了一些零食。我的目光落在一包薯片上，薯片使用马铃薯做的，马铃薯也应该算是蔬菜，按道理说，小龟也应该吃薯片啰！但这毕竟只是我的'推理，实际怎么样，还得实践呀！我将薯片放到它嘴边，它不吃，我便耐心的跟它讲道理，讲了半天，我才发现，他的头部好像没有耳朵，那不就是白讲了。于是，我采取了另一种方法——言传身教中的“身教”，我亲自示范给他看，但他还是无动于衷。它没吃一块薯片，我倒是吃了大半包。唉，看来推理的确不等于实际呀！无奈，我放了几块薯片在地上，就去做作业了。不一会儿，我就听见“咯——咯——”的响声。哈，它吃薯片啦！我的推理还是正确的嘛！如果乌龟吃薯片这件事不是亲眼所见的话，还真是令人难以置信啊吃薯片作文3今天下午语文课，林老师带着一包薯片，大步流星地走到讲台桌。我们看到林老师手里拿着一包薯片，我们全都喜笑颜开。这不会给我们吃薯片吧！老师说：“今天，我们吃薯片！”我们听到这句话后，开心地说：“耶！”但是我们万万没想到，林老师还提了个条件：“但是你要把薯片放在额头上，用挤眉头跟做面部表情，让薯片自己跳进你的嘴里，你才能吃到美味的薯片。能不能吃到就要靠你们的本事了！”大家纷纷尝试，但全以失败告终。这时我们班死气沉沉的，突然，我们班的“顽皮大王”刘锦明站了起来，精挑细选地拿了一个圆圆的、十全十美的薯片走到讲台桌。他把薯片放在额头，皱了皱眉头，让薯片落在了左眼，这样一看，他就像一只“独眼狼”，他又轻轻地眨了眨眼睛，让薯片落到他嘴边不远处了。眼看就要吃到美味的薯片，突然，“啪”的一声，薯片掉到了地上，粉身碎骨。这时全班从死气沉沉变成欢天喜地、喜笑颜开的`气氛，班里全是欢呼声、笑声，热闹无比。林老师也拿出手机拍下这美好又快乐的一刻。但是快乐的时光总是那么短暂，“叮零零……叮零零”下课了，但是这次的游戏也变成了我们美好的回忆。吃薯片作文4“不行，不行了。我要吃薯片”我在心里说。我从小到大最爱吃零食，把牙齿吃烂了好几颗。尤其是薯片，我想吃薯片都想疯了。有时想吃薯片时，我忍不住会拿钱去小店和超市买上几包来吃，不信你往下看。今天是星期六，电视上有我爱看的频道，我想；“今天好看的.电视频道这么多，如果我一个人傻呆呆的看，多没意思呀。要有一包薯片吃就好了”“好，我就去买薯片吃”我上了楼拿了5元钱，骑上自行车就向目标前进。我来到超市门口，就像风一样“飞”了进去，看着一排排五花八门的薯片，真是让人流口水。我在薯片堆中急切的找我最爱吃的薯片，果然，功夫不负有心人，终于，让我给找到了。我把他从柜台上拿了下来，付了钱，找了钱，我就带着他高高兴兴的回家了。我坐在沙发上，一边看电视，一边吃着又香又好吃的薯片，真是好吃，仿佛进入了天堂一般。在吃薯片的过程中我在想，如果妈妈问我的钱为什么少了5元时，我该怎样回答呢？吃薯片作文5今天，上课的时候老师说做一个游戏，游戏的名字叫挤眉弄眼吃薯片。说完，老师像魔术师一样变出一包又一包的'薯片。拿出以后，老师把规则写在了黑板上，规则：薯片放在额头上，不能用手，只能通过五官把薯片从额头移到嘴里，吃到薯片才算赢。我一听规则，这么难怎么吃呀？说完规则，老师找了四位同学来表演。说完，他们仰起头，随后，老师就把薯片放在四个同学的额头上，台上的同学就立刻动起了五官。一会儿动眉毛，一会儿动