吹泡泡小班教案精编.docx

吹泡泡小班教案

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编整理的吹泡泡小班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。吹泡泡小班教案1【活动设计】对于托班的孩子来说，一个个泡泡又美丽又可爱、有大的，有小的，很能激发他们的想象力和表现美的愿望。特别是这个活动在材料的运用上有别于其他传统的美术课，它采用各种颜色、大小的瓶盖来印画泡泡，让幼儿毫无顾忌地在画画、玩玩，充分体验在美术活动的乐趣和成功感。【活动目标】1、尝试选用各种塑料瓶盖拓印圆圈。2、激发幼儿对美工活动的兴趣。【活动准备】1、带有小金鱼的图画纸。2、各种大小的瓶盖。3、已调好红、黄、蓝三种颜料。【活动过程】一、玩吹泡泡的游戏。1、引导幼儿观察泡泡的特征。师：“今天老师和你们玩吹泡泡的游戏好吗？”2、提问：“你看到的泡泡是什么样子的？大小颜色呢？”3、小结：“泡泡圆圆的，有的大有的小，五颜六色的真漂亮！”二、以谈话的`形式引出主题，欣赏范例。我们班里养了小金鱼，它们最喜欢玩的是吹泡泡的游戏了，看看它们是怎么吹得？三、出示范例，引导幼儿观察并提出问题。1、小金鱼吹的泡泡的是什么形状的？（请你们学一学小金鱼吹泡泡）2、这些泡泡有什么不一样？（有大有小、颜色不同）3、小金鱼嘴边吐出的泡泡有什么不一样？（一个接一个、由小到达、由大到小）四、教师示范用瓶盖拓印圆形的方法。1、边示范边讲解——大瓶盖沾色后拓印出的是大圆，小瓶盖沾色拓印出的是小圆。2、注意事项：沾色时要轻轻沾，拓印时不要马上拿起来，要及时用纸和抹布擦手和滴掉的颜色。五、幼儿作画，教师进行巡回指导。重点观察指导幼儿用瓶盖拓印圆形的方法。六、展示幼儿作品，分享成功地喜悦。七、教师和小朋友学小金鱼一起游进洗手间洗洗小手吧。【活动反思】在美术教学活动中，教师积极引导孩子看看、画画、玩玩，让幼儿在自由自在的天地中充分感受美，表现美。本次活动，我们主要是通过游戏活动的形式，让在幼儿生动，活泼的情境中玩吹泡泡的游戏，发现了泡泡的形状、大小和颜色，积极尝试用不同大小颜色的瓶盖印画泡泡，孩子们参与活动的兴趣很浓，达到“寓教于乐”的教学效果。这样，孩子学习的积极性调动起来了，使整个活动过程充满轻松、愉悦的气氛。活动结束时，让幼儿相互展示、分享，充分体现以幼儿为活动的主体，发挥了幼儿的主动性，参与性。吹泡泡小班教案2活动目标：1、初步学唱歌曲，感受歌曲轻松愉快的玩乐情绪。2、能够在老师设置的情境与肢体动作的帮助下理解、记忆歌词。3、乐于参与歌唱活动，体验与同伴歌唱的快乐。活动准备：1、幼儿有吹泡泡的生活体验。2、玩体育游戏：吹泡泡3、吹泡泡的工具和肥皂水活动过程：1、律动：《开火车》《小猪睡觉》。2、学唱歌曲。（1）吹肥皂水泡泡，引起幼儿兴趣。提问：刚才老师在干什么？泡泡怎么样？后来呢？（2）根据幼儿的回答引入歌词。（3）熟悉歌词，琴声作背景，并在间奏处模仿吹泡泡的动作。（4）跟随音乐完整地念一遍歌词，并在间奏处做相应的动作。（用手势和动作提示幼儿念歌词，做动作）（5）教师完整范唱歌曲。（6）幼儿跟随琴声演唱歌曲。（在歌唱中，教师辅以歌声、体态等提示幼儿，并逐步退出）3、与老师一起玩“吹泡泡”的音乐游戏。活动来源：选择这个活动来进行，首先从本班幼儿的实际情况与具体现状出发来设计考虑的。本班是个新小班，全班29名孩子，有23名幼儿是新生。对于这些孩子来说，离开家人开始集体生活，在身心方面都面临着全新而重大的挑战。从开学到现在这十几天里，还有个别幼儿存在较严重的分离焦虑。怎样帮助幼儿缩短焦虑期，尽快适应新环境，喜欢上幼儿园，是本阶段的主题活动目标。在日常活动中，我观察到班上大部分孩子对音乐较敏感。当一部分孩子有哭闹情绪时，音乐的介入很快就转移了他们的注意力，有的孩子甚至跟着音乐动起来。看来音乐对3—4岁的孩子情绪调动非常明显。此外，在日常体育游戏活动中，我们玩过一个“吹泡泡”游戏，小朋友很喜欢玩。因此，结合主题与孩子的生活经验与兴趣，我设计了今天的活动，作为本主题的生成活动。活动目标：《纲要》指出，艺术是情感启迪、情感交流、情感表达的良好手段，是对幼儿进行情感教育的最佳工具。“吹泡泡”是一首有生活气息，歌词形象生动的幼儿歌曲。曲目短小，易于小班幼儿学习。因此，针对开学初期班级的现状，我把设计本次活动的目标主要设定在感受歌曲轻松愉快的`玩乐情绪，乐于参与音乐活动，愿意与同伴、老师共同体验歌唱的乐趣上。活动过程：整个过程以音乐活动的三段体结构来设置。第一环节是开始部分。引入幼儿熟悉的晨间锻炼的律动暖场，以调动、活跃他们的情绪与参与活动的积极性。第二环节是新授部分。通过玩吹肥皂泡泡的游戏情境引起幼儿兴趣，由提问引出歌词，再通过老师的体态语言帮助幼