地理教学反思【精选】.docx

地理教学反思

地理教学反思(荐)身为一名优秀的人民教师，我们需要很强的教学能力，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，写教学反思需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家收集的地理教学反思，欢迎大家分享。地理教学反思1在开始这节课的内容之前，先把本节课要用到的已经学过的内容进行复习，整理让学生有一定的知识储备。所以在开始的第一张PPT里面我引用了四大地理区域，在复习的过程中过渡到本节课的内容。1、从景观图片中，我们能够得出东北平原成为我国重要商品粮基地的哪些有利因素？通过本问题，组织学生进行讨论。学生们都十分活跃，在下面积极的开展讨论。我本着“博取众长”，鼓励学生“积极发言”的教学方针，前后叫了五名同学起来回答。学生通过图片一般能够指出地形和气候对商品粮基地的影响。学生会有基本的感官想法，但缺乏规范的'语言表达能力。比如说有一个学生回答问题的答案是：地势平坦，降水丰富。他的意思应该是说“地形平坦，本地区属于XX气候，气候适宜，降水丰富，热量充足，有利于XX的发展”。所以我们注意引导学生把意思正确的表达出来。经过讨论以后，再将有利因素呈现出来体现了从归纳到总结的过程。2、以东北平原作为引子，总结出东北平原农业发展的有利因素。并让学生讨论家乡经济发展的有利条件和不利因素。这个时候学生的话闸子被打开，你一言我一语的说起来。气氛非常活跃，我注意控制好时间，让讨论有效率。3、有了前面两个环节的学习让学生已经有一定的学习基础。这个时候就可以总结出区域和自然的关系并顺带指出三个跨区域的工程，学生就比较容易接受了。在三个跨区域工程中我重点讲述“三北”防护林，并从范围到影响加以描述。4、在讲述中国的发展这个知识点中，我多采取图片的形式进行讲述，这些图片具有代表性和时事性，既可以让学生活跃起来也可以让学生增长见识。通过一部飞机的制造，零部件来自多个国家和地区明白当今发展不是单打独斗，经济发展具有全球化的特点。地理教学反思2在寒假来临的时期，一方面要进行期末测试分析，另一方面要布置寒假作业事宜。而且鉴于学生平时学习的状态，的确有太多纠结的东西。如果让学生提前预习，就必须印制出相应的导学习题，还要考虑到学生开学后兴趣的转移，如果只是一味地复习，学生很容易低估作业的意义，会出现疲于应付的问题。所以，寒假作业既要注意到可操作性和可接受性，以及有利于学生学习的迁移。需要温故知新中注意融入一些新东西，结合学科学习核心素养能力，多进行一些可展示的方法性梳理。因此，结合七年级地理上期内容一以贯之的主题，七大洲、四大洋的识记应是基本性学习。所以让学生手绘一张七大洲、四大洋分布图，并标识出界线，就成了作业之一。既是复习，也是用自己的方式设计，展示七大洲、四大洋的分析，多一些创客式学习。其次，不同的气候类型，特点和分布也不是一蹴而就的事儿，在学生学习中常常丢东拉西。如果能够让学生将气候类型，特点分析，分布三位一体，将无形中提升学生的分析地理问题应用能力。因此，作业中要求学生临摹一幅世界气候类型分布图，并针对每一种气候类型进行批注分析，既发展学生读图能力，由让学生图形结合，从位置、特点上比对不同气候类型的关系，发展思维的逻辑推理。第三，牵涉到下一学期学习，重要的是让学生能够通过阅读一个大洲或一个地区的`图文资料，分析一个大洲或一个地区的位置，地形、气候、河流特点以及之间的关系。是一种方法的渗透和梳理，将会以多种案例一步步让学生明确如何读图和分析。因此结合学生可能对不同的大洲或国家感兴趣，布置学生通过网络等手段收集某一大洲或某一国家的地理信息，让学生归纳位置、地形、气候、河流都描述哪些方面，如何快速找到图文信息。既是对学生信息收集处理能力的培养，也是渗透培养学生阅读归纳能力，从而更好地解决问题。总之，我们本着开学后便于展示评价，并且有利于积累学习案例，分享交流、迁移的目的，寒假作业这样梳理，从而删繁就简，明确主题。地理教学反思3这节课是本学期的第一节课，所以我设计了许多让学生参与回答问题的环节，这样即可以让学生掌握知识，也可以让学生感觉枯燥的课文也变得如此生动。首先我先来引入课堂：1、大家都知道我国是世界四大文明古国之一。有人说，中国五千年的文明史，从某种意义上说，就是以农业发展为本的经济史。我国以占世界7%的耕地养活了占世界22%的人口，并且基本解决了广大农民的温饱问题，这是举世公认的奇迹。2、第二引入农业的重要性，设计的问题是：如果让你一个星期处于饥饿、半饥饿状态，你会怎样？但是你们可否知道，在非洲，还有不少的居民长期处在饥饿之中，甚至死于饥饿。这是什么原因造成的呢？答案就是：农业生产落后，粮食产量低。所以一个国家的农业发展是至关重要的。3、然后我让大家自学课文，并找出答案。农业包括五个部门，分别是哪五个生产部门？这个问题还要让学生了解到我国的农业原来包括：农、林、牧、