大海啊故乡教案精选.docx

大海啊故乡教案

大海啊故乡教案(精品7篇)作为一名教职工，时常需要用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的大海啊故乡教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。大海啊故乡教案篇1一、教学目标【情感态度与价值观目标】：通过学唱歌曲，感受歌曲中海外游子思乡之情感，增强对自己故乡的热爱。【过程与方法目标】：通过合作探究，采用多种形式表现歌曲，提升音乐的创造力。【知识与技能目标】：能用深情优美的声音演唱歌曲。二、教学重难点【重点】：能用深情优美的声音演唱歌曲【难点】：大附点十六分节奏的掌握三、教具钢琴、课件、多媒体四、教学过程师生问好。环节一：导入新课教师：同学们，上课前，老师要演唱一首歌曲送给大家，大家仔细的聆听，歌曲传达着怎样的情感呢?歌曲《望乡》部分学生：歌曲啊传达着对故乡的思念之情教师评价学生并引出课题、板书环节二：学唱歌曲1.初听歌曲教师：让我们先聆听一遍这首歌曲，同学们体会和感受一下，歌曲传达着怎样的一种情绪，抒发着怎样的一种情感呢?学生：深情、思恋的`情绪，对大海的和故乡的怀念的情感。教师评价学生的回答，并简单介绍歌曲。2.复听歌曲教师：让我们再来聆听一遍这首歌曲，大家思考一下，歌曲的情感是如何变化的呢?学生：二段教师，并引导学生思考每一段感情的特点。学生：第一段，朴实、优美、回忆在海边经历。第二段音区提高充满激情，表达主人公对大海故乡和妈妈真挚的情感。教师评价并引出发声练习3.发声练习教师示范指导学生练声需要注意的地方，评价学生的发声练习。4.模唱歌曲教师：同学们，在大海边，你们能听到什么声音呢?学生：海浪声、海鸥的叫声、轮船的汽笛声。教师引导学生用轮船汽笛的“呜呜”声，随教师钢琴模唱旋律。5.视唱歌谱教师带领视唱歌谱，并解决附点十六分节奏难点。6.朗读歌词教师提示学生按照歌曲的每乐段的情感特征，有感情层次的朗读歌词，并评价。7.演唱歌曲教师：接下来，大家跟随老师的琴声，完整的演唱一下这首歌曲。大家的歌声真是太深情优美了，这么优美深情的声音，如果加上其他表演形式的配合，就更好了。环节三、拓展提高教师：老师给大家几分钟的时间，大家以小组为单位给歌曲进行自选形式的表现歌曲，我们看看哪一小组最棒。教师巡视并指导环节四、小结教师：同学们，美好的时光总是结束的很快，转眼间又到了下课的时间，那么大家本节课，有什么收获吗?教师：大家今天的收获真多呀，老师真替你们高兴。同学们，我们每个人都有故乡，故乡是我们一生都不能忘却的地方，人啊就像风筝，故乡就像线，心念故乡，才能越飞越高越走越远。老师也希望，同学们以后无论走多远，都记着自己的故乡，记着自己的根在哪里。今天的课程到此结束，同学们再见。五、板书设计大海啊，故乡1=F3/4附点十六分大海啊故乡教案篇2一、教材分析这首歌是人音版八年级上册第一单元的歌曲，歌曲《大海啊故乡》是影视剧《大海在呼唤》的主题曲，创作于1983年。旋律舒缓，优美动听，感情真挚，短小易唱，是一首脍炙人口的抒情歌曲。二、教学目标1、在教学过程中了解大海，感受大海的音乐形象，丰富音乐表现力，体验人们热爱大海、热爱故乡、热爱祖国、热爱生活的情感。2、能用优美、连贯、深情的声音演唱歌曲《大海啊，故乡》，分析作品中的音乐要素，掌握歌曲中出现的典型节奏，体会并表现出歌曲所蕴涵的情感。三、教学内容1、学唱歌曲2、学习3/4拍子的强弱规律3、学习节奏型四、教学重点用圆润、优美的声音有感情地演唱歌曲。五、教学难点掌握3/4拍子的强弱规律和典型的节奏型。六、教学过程：（一）导入师:欢迎步入音乐课堂！同学们，大家好吗?很高兴今天能和大家一起来上这节音乐课。“海上生明月，天涯共此时”是古代诗人张九龄对大海的描写，同学们见过大海吗？今天老师就带领大家一起来领略一下大海的风光，（播放多媒体课件：）面对着眼前这一幅幅美丽的画面，同学们尽情的想象：“漫步在海边，迎面吹来阵阵凉爽的海风，脚下踩着松软的沙地，蔚蓝的大海波涛起伏，海边上的人们有的在大海的怀抱中尽情地畅游，有的在悠闲地散步，简直就是一幅人与大自然和谐的画面……”教师：“的确，大海有时平静得象个可爱的孩子，任你抚摩畅游；但有时却奔腾怒吼，掀起狂澜，让你胆战心惊。今天老师就给大家带来一首关于大海的歌。让我们一起来感受歌中的大海是什么样子？”（三）新歌学习，唱响大海。1、欣赏歌曲回答问题初听音乐：播放歌曲《大海啊，故乡》初步感受歌曲教师：歌曲的情绪如何？力度是怎样变化的？歌曲抒发了怎样的情感？学生1：深情地，力度是由弱到强；学生2：借助对大海的思念与赞颂，抒发人们对哺育我们成长的故乡和祖国的热爱之情。2、深入体验歌曲1）节奏练习、3/4拍子的强弱规律师：在学唱这首歌曲之前，老师先打一段节奏，请同学们记忆并且模仿出来。（老师打三遍）哪