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大班体育教案 大班体育教案锦集作为一名教学工作者,就难以避免地要准备教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编为大家收集的大班体育教案锦集,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。大班体育教案锦集1活动目标:1、能在各种材料建构成的障碍物上行走,练习手眼协调和平衡能力。2、尝试各种练习平衡的方法,培养创新意识。活动准备:1、材料投放:大块积木、塑料板、轮胎、自制梅花桩、礼物纸盒、沙包、矿泉水瓶。2、经验准备:幼儿有利用户外玩具材料,通过自己摆放进行游戏的经验。3、音乐磁带、录音机。活动规则:1、让幼儿利用有的材料自己动手找寻不同的“桥”。2、手提物体走一走自建的“小桥”。活动过程:一、导入部分1、准备活动。师同幼儿听音乐做“动物操”,活动腰部、手部、腿部、脚腕部的准备工作,同时激发幼儿的活动兴趣。2、小熊去做客。师用语言导入游戏情节:小熊要去小动物家做客,可是一条河挡住了去路,小熊不能过河去看朋友了,请小朋友帮助小熊想个办法,可以顺利到达河的对面。二、游戏活动1、我们来搭“桥”。幼儿分组分别尝试用大块积木、塑料板、轮胎、梅花桩搭“桥”。(1)让幼儿利用已有的材料建构不同的“桥”。在幼儿搭“桥”时要求幼儿搭的“桥”不能断开,“桥”与“桥”之间必须连接上。并让幼儿分别上“桥”试着走一走。(2)让幼儿讲一讲每座桥的不同之处,请几名幼儿示范走的方法,说一说自己是怎么又快又稳地走过“桥”的。提问:“怎样利用这些不同材料搭桥?”“怎样将礼物一起带过河?”(3)幼儿自由练习,体验在不同障碍物上行走。2、送礼物。(1)小朋友给小熊搭好了“桥”,小熊为了感谢你们,邀请小朋友一起好好朋友家做客。小朋友准备了一些礼物也一起运过“河”去。(2)引导幼儿用各种方法把礼物(纸盒、沙包、矿泉水瓶)运到“河的对岸”,鼓励幼儿尝试用自己身体的各个部位运礼物。提示:从一个方向往返回来,互不碰到。三、结束部分1、鼓励动脑筋想办法的小朋友。2、坐在地上或躺在地上做放松活动。3、鼓励幼儿同老师一起收拾材料。活动反思:本次活动,紧紧围绕目标进行开展。活动中为幼儿提供了大量的可以搭建的'材料,幼儿在搭建中学会了协商、合作,并能进行尝试和改进,从起初的用一种材料搭建,慢慢的尝试用多种材料共同搭建,这样幼儿在自己搭建的小桥上既练习了走平衡,又练习了在有间隔的物体上走平衡。幼儿在活动中能够和伙伴相互交流、合作。在学习方法上考虑到一味的平衡会使幼儿感到单调乏味,因而设置了一个故事情节来贯穿整个活动,这样既让幼儿体验到了游戏的快乐又锻炼了基本动作。大班体育教案锦集2教学目标:1、两人协调一致的夹球侧身行进。2、探索合作运球方法,体验合作快乐。3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。教学准备:球若干,画好两条跑道线,分两大组分别站在跑道的两端。教学过程:一、教师分步示范并讲解夹球的两种不同玩法玩法一:两人一对,全班分成两大组,成纵队站在跑道的两端起跑线后,游戏开始,两组前面的第一对幼儿面对面站立,将球放在胸前夹紧,使球不至于滑下来,然后步伐一致的侧身向另一端快速行进。到达终点后,由对面的幼儿依次替换继续夹球往回走,回到起点处,将球交给下一对幼儿,以最先完成运球任务的队为胜。玩法二:两人一对,全班分成两大组,纵队站在跑道的两端起跑线后,每一组前面的一对幼儿背对背站立,将球放在两背之间夹紧,使球不至于滑下来,然后步伐一致的`侧身向另一端快速行进。到达终点后,由对面的幼儿替换依次继续夹球往回走,回到起点处,将球交给下一对幼儿,以最先完成运球任务的队为胜。(面对面和背对背夹球走)二、探索不同夹球方法鼓励幼儿自行创新,大胆尝试各种方式夹球走,鼓励有创造力的幼儿。能力强的幼儿可能会用头顶夹球走,这个难度很大;有的幼儿可能会用腿夹球走,这种方式会走得很慢,有的幼儿可能会用胳膊夹球走等等。不敢创新的幼儿,老师适当鼓励和提示。三、整理活动做放松活动,引导幼儿养成活动后及时整理场地,培养幼儿做事有始有终的好习惯。教学延伸:回家后跟家长一起玩夹球走游戏,继续创新夹球走的方法。教学反思:针对每个孩子的不同能力,提出不同的要求,不强求整齐划一。每个孩子都有无穷大的力量,我们要相信孩子,帮助激发孩子的潜能。不足之处:没有站在幼儿的角度上考虑,所以造成一开始幼儿夹不住球的情况出现,通过及时调整,幼儿喜欢并积极的参与到活动中来。总之,在设计活动的时候,应努力把自己想象成孩子,事先在孩子身上做做试验,看看荒岛是不是在孩子能力范围内。这样,才能让活动更好的贴近孩子的心灵。大班体育教案锦集3设计意图跳绳是一项复杂多变的体育项目,它具有灵活性,对抗性,趣味性。好动是幼儿的天性,他们对体育活动有广泛兴趣,喜欢学习别人的运动技巧。大班户外体育游戏《花样玩跳绳》

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