大班幼儿课程教案最新精编.docx

大班幼儿课程教案

作为一位杰出的教职工，常常需要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的大班幼儿课程教案，欢迎大家分享。大班幼儿课程教案1设计意图：吹泡泡是每个孩子都喜爱的游戏，因为泡泡的色彩很绚丽，仿佛每个泡泡都是一个奇妙的世界，里面有好看的风景和有趣的故事，美丽的泡泡漫天飞舞给人带来浪漫的气息和无尽的遐想……活动目标：1.初步学习在观察泡泡不同排列的基础上，用多个泡泡进行构图，并表现出遮挡、疏密、大小关系。2.能按自己的意愿在泡泡里添画上生动有趣的情景。3.发展想象力，满足幼儿的表现欲。活动准备：1.吹泡泡器一个。2.铅画纸，大小不一的各色圆形片若干。3.幼儿每人准备：铅画纸一张、粗细记号笔各一支、油画棒、水彩笔。重点：泡泡构图体现相互间的大小、远近、疏密关系。难点：大胆想像泡泡里的世界并用绘画方式体现。活动过程：一、导入活动――教师吹泡泡激发幼儿活动兴趣。导入语：今天老师把美丽的泡泡请来和大家做朋友，请小朋友观察他们的样子，快看！它们来了！（吹泡泡）1.感受泡泡的色彩。2.用拍照取景的方式集中观察。3.幼儿自由讨论泡泡的形态和排列：有大有小，有前有后（遮挡），有远有近，有疏有密。二、摆放圆形片，体会构图形式。我们把美丽的泡泡拍下来了，那你看到的'泡泡是怎么样的呢？1.请2-3名幼儿上来同时操作摆放。2.教师简单评价，根据需要，示范摆放圆形片，再次体会泡泡有疏有密，有大有小，有前有后的构图形式。三、想像泡泡里的世界。你想像泡泡里的世界是怎么样的？1.教师引导幼儿想像泡泡里的美妙世界。（我想像泡泡里有小朋友在放风筝；有美丽的城堡；各种各样的汽车在马路上飞驰；有昆虫在开音乐会……）2.幼儿想像简单描述。四、幼儿绘画，教师个别指导。强调泡泡的大小与位子摆放，鼓励幼儿大胆想像，将喜欢的内容画在泡泡里。五、幼儿互相参观，自由交流。六、课后延伸――说画：泡泡里的故事。大班幼儿课程教案2活动目标：能认真倾听学习按线索想象创编故事，会大胆地表述自己的想法和见解。活动准备：1、录音机2、磁带（录有狗悲伤叫声、鸟叫声、狗高兴吹口哨声）3、磁性教具（狗悲伤样、鸟飞来样、狗高兴样）活动过程：一、熟悉故事角色：小朋友听听，这个声音故事里讲的是谁？你觉得它们在干什么？（完整倾听）提问：故事里讲的是谁？你觉得小狗、小鸟在干什么？二、了解故事脉络：1、请小朋友仔细听听，小狗的叫声是高兴、生气，还是悲伤呢？它可能会说什么呢？（放狗悲伤声，幼儿倾听）提问：小狗的叫声是高兴、生气，还是悲伤呢？它可能会说什么呢？2、（导入）小狗的叫声很悲伤，原来小狗落难了，它可能会碰到什么困难呢？或者是小狗可能发生了什么危险呢？我们再来听听，边听边想，等会儿把小狗落难的事来讲给大家听听。（再次放狗悲伤声，幼儿倾听）提问：你觉得小狗可能会碰到什么困难呢？或者是小狗可能发生了什么危险呢？3、（导入）小狗落难了，它伤心地哭着，着急地叫着：“汪汪，谁来帮帮我？谁来救救我？”它的叫声被一只小鸟听见了，小鸟顺着声音很快找到了小狗。小鸟会怎样安慰小狗呢？我们来听听小鸟说了什么？（放小鸟声，幼儿倾听）提问：你觉得小鸟会说什么？你认为小鸟会想什么办法来帮助小狗呢？4、小朋友想了许多办法帮助小鸟，小狗终于得救了。这时候，小狗是悲伤还是高兴呢？听听小狗高兴地在干什么？它可能会对小鸟说些什么呢？（放狗高兴吹口哨声，幼儿倾听）提问：你觉得小狗高兴地会说些什么？做些什么呢？三、幼儿创编故事：1、小朋友乐心帮小鸟想办法营救了落难的小狗。我们再来完整地听听这个声音故事，边听边给故事起个名字，听完后请你来讲讲你听到的.声音故事，比比谁讲得好听，谁讲得有趣。（幼儿完整倾听）2、提问：谁来做故事王讲你听到的声音故事？3、小结：小朋友讲了情节不同的声音故事，回去后讲给爸爸、妈妈听听，下次我们再来开故事会，比比谁讲得故事新颖、与众不同。大班幼儿课程教案3音乐作品分析：出处、结构、性质、特色《柠檬要出发》这首音乐是无意间听到的音乐，ABAC结构，乐曲欢快活泼，节奏鲜明，很适合韵律活动，也可以使幼儿有更好的表达和创作的空间。结合大班幼儿的年龄特点以及班级幼儿的已有经验设计了这节活动。整个活动分为三个部分组成，开始部分借助故事导入活动，激发幼儿学习的`兴趣；基础部分幼儿通过模仿动作、创编动作、尝试借助手腕花按顺时针方向寻找新朋友等学习与舞伴合作舞蹈；结束部分体验与不同舞伴合作舞蹈的乐趣。活动目标1.熟悉音乐结构和旋律，能合乐的做小柠檬出发和妈妈要它勇敢的韵律动作。2.能与同伴合作舞蹈，在双圈上尝试借助手腕花按顺时针方向寻找新朋友，体验与不同舞伴共同舞蹈的快乐。3.结伴舞蹈时，能关注与同伴的空间位置，保持合适的距离。重点合拍的做韵律动作，动作到位难点在音乐间奏处借助手腕花按顺