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大班教案

（热门）大班教案5篇作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案应该怎么写呢？以下是小编收集整理的大班教案5篇，希望对大家有所帮助。大班教案篇1设计背景本次教学活动的编排目的在于让幼儿认识10以内的序数，使幼儿掌握序数词。会用“第几”准确地表示动物在序列中的位置。为了激发幼儿的兴趣爱好和需要;结合幼儿的年龄发展特点，更好的发展幼儿的逻辑思维和想象思维，又为以后顺利认识和学习10以内的顺数、倒数、相邻数打下一个坚实而良好的基础。活动目标1、认识1-10的序数,初步学习从不同的方向辨别物体在序列中位置。2、学会用序数词“第几”较准确地表示物体在序列中位置。3、在游戏中学习用数学的.方法解决生活中的问题。4、培养幼儿比较和判断的能力。5、发展幼儿逻辑思维能力。教学重点、难点重点：明确动物相对应的数在序列中的位置。难点：确定从哪开始?朝哪个方向?谁是第一。活动准备十种动物图片(鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、)、动物头饰活动过程：一、开始部分教师：小朋友开始上课了，先给自己打招呼吧!幼儿：耳朵早上好，眼睛早上好，鼻子早上好，嘴巴早上好，宝宝早上好，小朋友早上好，老师早上好。教师：宝宝早上好。好了，真不错，谈话(老师今天给小朋友带来了好多动物小朋友，小动物说我们大三的宝宝最听话，所以他们想来我们大三班做客和小朋友一起玩游戏。那你们想不想知道都有谁呢?)幼儿：想教师：那好请你们把眼睛闭起来，听一听第一个来我们大三班做客的小动物会是谁呢?(教师学动物叫：)幼儿：XXXXX教师：好真不错，那你们睁开眼睛看看是不是XXX。第二、第三---------第十个动物。幼儿：XXXXX教师：总结那我们看一看(出示数字1-10)第一个是老鼠，小牛，老虎，小兔，龙，小蛇，小马，小羊，小猴，小鸡，小狗，小猪等。提问：有几个小动物到我们大三班做客?都有谁?排在第一位的是那个动物?最后是谁?二、互动：教师：宝宝属什么的，那看看他排在第几?教师：宝宝喜欢那个动物?那看看他排在第几。(送给宝宝喜欢的动物)三、动物做游戏——排在第几的谁不见了?请10名幼儿戴着小动物头饰排队，引导大家观察，说说每名“小动物”在队伍中的位置。然后请大家闭上眼睛，让队列中的一个小动物躲藏起来，大家睁开眼睛，说一说排在第几的谁不见了。四、活动延伸：请幼儿回家将家里成员按大小个排列，排在第一，和倒数第一的各是谁，自己排第几。教学反思1.备课过程中考虑到幼儿对数的概念有点抽象，所以我准备了直观，生动的动物图片进行教学，使幼儿更好的理解和接受。2.对活动过程的反思：(1)对幼儿发展的反思，经过直观教学，加上动物图片，幼儿都理解和掌握。通过多元游戏使每个幼儿都开心的融入到这次教学中，通过与环境材料、同伴以及教师的互动，使幼儿的逻辑思维和想象思维的更好的得到了发展。(2)对师幼互动的反思，师幼配合很好，幼儿在教师的引导下正确的进行教学活动。3.对活动效果的评析。和幼儿互动这块做的很好，也是这次教学活动达到了之前预想的结果，幼儿基本都掌握了。大班教案篇2活动目标：1.了解妈妈爱护宝宝的各种方法，感受妈妈对自己浓厚的的爱。2.探索保护生鸡蛋的不同方法，并能创造性地运用辅助材料。3.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。4.培养幼儿勇敢、活泼的个性。活动准备：1.生鸡蛋若干(与幼儿人数相符)。2.棉花、纸盒、皱纹纸、绳、布等辅助材料。活动过程：1.谈话导入活动，引导幼儿了解妈妈爱护宝宝的方法。根据需要进行以下提问：妈妈是怎样保护宝宝的?你小时候，妈妈是怎样爱护你的?妈妈为什么会这样做?2.介绍护蛋行动的内容：要求幼儿利用各种辅助材料将鸡蛋宝宝保护好放在自己身上带一天(区域活动，早操、教学活动、吃放、睡觉等)。一天结束后，看谁的鸡蛋完好无损，体验保护宝宝的辛苦。3.组织幼儿利用辅助材料保护鸡蛋并想办法固定在自己身上。如：用棉花包裹放在纸盒里，将纸盒四边穿上绳挂在脖子上;用布包好放在口袋里等。4.引导幼儿相互展示介绍自己保护鸡蛋的方法。活动延伸：引导幼儿在一日活动中将宝宝一直带在身边并保护好，教师随时记录鸡蛋的破损情况。离园前，组织幼儿检查自己的蛋宝宝，探索蛋宝宝完好和破损的原因，引导幼儿交流护蛋行动的感受，体验妈妈的辛苦。活动反思：通过探索保护生鸡蛋的不同方法，创造性地运用辅助材料，从而了解妈妈爱护宝宝的各种方法，感受妈妈对自己浓厚的的`爱，进一步增强幼儿的责任心的培养。对于不小心打破鸡蛋的孩子教师要给与关爱，引导幼儿想一个更好的办法保护蛋宝宝。小百科：行动是指为达到某种目的而进行的活动；亦指活动，行动是动词，附属含义为行者动着做，能有行走动作的意思。大班教案篇3教学内容：教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学一年级上册的内