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大班教案

(推荐)大班教案6篇作为一位杰出的老师，通常会被要求编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编精心整理的大班教案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。大班教案篇1活动目标：1、能按节奏说打电话的对话，感受歌曲中节奏的特点。2、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。3、能明确"猫和鼠"的角色身份，在游戏中体验活动的乐趣。4、让幼儿感受歌曲欢快的.节奏。5、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。活动准备：知识准备：幼儿已学会唱"动物猜谜歌"教学准备：图谱、老鼠（猫）胸饰、电话一部、电话本、座位呈半圆形等活动过程：一、导入活动1、师：我要用唱歌的方法请你们猜谜，你们也要用歌声来回答我，好吗？你们听好啊！脑袋圆圆的，嘴巴扁扁的，身体黄黄的，走路摇摇的……脑袋小小的，身体灰灰的，尾巴长长的，走路轻轻的……2、师贴老鼠胸饰，出示电话：对了，就是小老鼠。今天小老鼠要打电话给好朋友。3、幼儿学习歌曲中打电话的对话部分。师幼练习对话一次，交换角色练习一次。注意按节奏练习。二、观察图谱、提炼歌词、学习歌曲1、师：今天小老鼠带来一首好听又好玩的歌曲，师出示并贴歌名图谱，谁看懂了？歌名叫什么？《小老鼠打电话》。2、幼儿欣赏部分歌曲，感受旋律和歌词。（1）师范唱歌曲前半段：幼儿观察图谱，逐句学习歌词。（2）幼儿欣赏歌曲后半段：小老鼠请的客人来了吗？你们猜猜会是谁呢？（3）小老鼠听到什么声音知道是朋友来了？朋友怎么会是他？幼儿模仿害怕、发抖的样子。3、熟悉音乐幼儿完整的欣赏歌曲一遍。4、学唱歌曲（1）师帮助幼儿指图，这一次我们一起把这首歌曲唱出来，好不好？（2）这一次我不帮你们指图片了，我也坐下来和你们一起唱歌。（3）这次我是猫，你们是小老鼠，到我说和唱的地方，请你们不要唱。三、结束部分：游戏1、交代游戏规则，增加游戏情节：小老鼠往外面跑，猫在后外追。老鼠跑回座位，唱朋友怎么会是他？原来号码打错啦。2、师幼游戏，邀请个别幼儿扮演小猫。3、出示图片：猫和老鼠真的不能成为朋友吗？师幼互相拥抱。小百科：老鼠来无影去无踪，从来不与人打照面。它们的嗅觉很灵敏，尤其对人的气味更是熟悉。只要一闯到便远远地避开。它们的巢同样也在不为人知的地方，从来不会受到干扰。大班教案篇2活动目标：1、欣赏故事，感受鲁班善于观察、爱动脑筋、敢于尝试的人物形象特征。2、产生向鲁班学习的.愿望，懂得从小就要会发现问题，多动脑筋，多想、多问、多做，才能变得聪明。活动准备：1、《幼儿画册》，配套图片。2、小锯子一把。3、收集鲁班图画书供幼儿阅读。活动过程：1、《鲁班造锯》的故事：（1）出示锯子，提问：你见过这种工具吗？它有什么用？（2）老师讲述故事。（3）引导幼儿思考：鲁班怎么会想到把锯子做成这种摸样的？2、《鲁班造伞》的故事：（1）谜语：远看像座亭，近看没有窗，上边直流水，下边有人行。（2）老师讲述《鲁班造伞》的故事：我国第第一把伞是谁发明的？（3）看图讲述：没有伞，下雨时人们出门时会怎样？鲁班看见孩子们头上顶着荷叶，想到了什么？回家做了什么？人们夸奖鲁班，鲁班满意吗？他又是怎样做的？最后，鲁班造出了怎样的伞？听了两个故事，你觉得鲁班是一个怎样的人？3、简单介绍鲁班及其他发明。4、激励幼儿要像鲁班学习，从小爱动脑筋，多发性问题，提出问题，还要多动手做做、试试。大班教案篇3活动目标：1、引导幼儿抓住常见动物的特征，尝试用叉子以拼、摆、剪、画等多种方法制作小动物。2、善于利用废旧材料，体验变废为宝的乐趣，加强幼儿的环保意识。3、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。4、体验想象创造各种图像的快乐。活动准备：经验准备：幼儿看到过各种动物、花卉，有用几何图形拼摆动物的经验。材料准备：自制螃蟹、蜻蜓各一个。一次性叉子若干，各色废旧瓶盖，彩色纸，记号笔，双面胶，动物图片ppt。活动过程：一、欣赏动物图片ppt，观察动物特征师：老师今天带了好多动物图片，看看，你喜欢哪个动物？本，文来源：大；考、吧幼；师网它长得什么样子？头上有什么？身体是怎样的？二、出示两幅有代表性的作品，让幼儿观察，引起创作兴趣幼儿观察后分别谈自己的感受。提问：你看到了什么？这个小动物是用什么材料制作的？（激起幼儿动手制作的欲望。）小结：叉子也可以制作各种小动物，比如图片里的小蜻蜓。选用叉子拼摆出它的身体、翅膀，最后用小瓶盖代表眼睛。也可以用笔在纸上画出眼睛，再剪下外形放在蜻蜓的头部做眼睛。师：这只小蜻蜓没有伙伴，它很孤单，怎样才能让它有更多的伙伴、朋友呢？三、讨论用叉子拼动物的顺序1、你想用叉子做什么？需要哪些材料？2、小结：小朋友说得很好。先想好自己要做什么动物，然后选择好叉子和辅助材料，再用记号笔画小动物的五官，剪出头部外形。最后在彩纸上组合，并对动物外形比例进行调整