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大班教案

关于大班教案范文集锦5篇作为一名老师，时常会需要准备好教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们应该怎么写教案呢？下面是小编精心整理的大班教案5篇，希望能够帮助到大家。大班教案篇1活动目标：1、看水仙花、感受乐曲的优美旋律及三段体结构。2、启发幼儿根据3/4拍音乐的强弱规律创编节奏型、学习用打击乐器按指挥的手势，迅速正确地进行即兴演奏。3、积极参与设计演奏方案的活动。活动准备：1、幼儿有跟随3/4拍音乐拍手、走步的基础。2、大鼓、铃鼓、碰铃、圆舞板等乐器。3、水仙花若干盆。活动过程：1、介绍曲名、感受音乐结构。（1）出示水仙花、介绍曲名“水仙花圆舞曲”。简述“小朋友去看水仙花，以及围着水仙花闻香、跳舞，然后回家”的情境。（2）幼儿倾听音乐，感受音乐是几拍子的，并跟随音乐拍手，熟悉旋律。（3）乐曲的审美地方是一样的，分辨aba段音乐结构。2、分段听音乐。（1）听A段音乐，根据“看水仙花”过程，体会小朋友去看花，以及看完花回家的情境，并用3/4拍舞步表达音乐的优美情绪。（2）听B段音乐，根据“小朋友闻花香、跳舞”的情境，用舞蹈动作表达感受。3、完整欣赏音乐：根据音乐结构，用即兴舞蹈的方式表现对音乐的'理解。4、创编节奏型：（1）按3/4拍规律创编节奏型。（2）根据幼儿的创编，集体随音乐拍节奏。（3）看指挥合作拍节奏。5、乐器演奏：（1）集体讨论配器方案，为强拍音乐配置对应的乐器，如铃鼓，弱拍配置碰铃、圆舞板等。（2）幼儿将创编的节奏型，看指挥用打击乐器即兴演奏。（3）拍出强弱规律，表现乐曲的优美情绪。活动延伸：在音乐活动中，选用一些3/4拍的其他音乐来让幼儿设计节奏型，并轮流有幼儿担任小指挥。大班教案篇2活动目标：1、正确感知10以内的数量，并能匹配相应数量的物体。2、学习按数量的多少进行排序，理解相邻两数之间的关系。3、积极参与排序操作，对数量的排序活动感兴趣。活动准备：一片荷叶、两朵荷叶、三只虾、四只螃蟹、五条小青鱼、六条小鲤鱼、七个河蚌、八块小石头、九个田螺、十根水草的卡片各一;1—10的数字卡片;幼儿用笔;荷叶点数操作图片活动过程一、引出内容教师策略：出示小青蛙指导语：小青蛙住在一个美丽的池塘，它有许多的好朋友，它的好朋友都有谁呢?二、正确感知10以内的数量教师策略：1、逐一出示十张卡片，请幼儿以目测的方法数。2、看卡片上物体的数量，集体进行拍手数数。指导语：1、它的数量是多少?2、一片荷叶我拍一下、两朵荷花我拍两下……三、学习按1—10的.数量排序教师策略：1、幼儿按图片的数量从少到多进行排队2、给图片下方贴上相应的数字3、教师给对的小朋友一个五角星指导语：1、小青蛙的朋友这么多，请小朋友帮助给它的朋友排排队。2、在小红旗后，把数量最少的朋友排在最前面，数量最多的朋友排在最后面。3、排好后在卡片下方贴上相应的数字。四、比较相邻两数的关系教师策略：1、把1—10的数字按从少到多排列一排在黑板上，教师手指一个数字，比较相邻两数的关系。2、幼儿操作指导语：3的后面是数字几?4比3多多少?3比4少多少?在荷叶空格处画上圆点，使每排图的顺序按数量从小到大排列。大班教案篇3一、活动目标：1、在观察了解靴子特征的基础上，夸大并任意变形靴筒或靴面，启发幼儿观察想象，引导幼儿大胆的进行创造性作画，并用语言表述自己的想法。2、发展幼儿观察、求异和创造性思维，提高审美能力。3、锻炼强化意识，体验无拘无束创造作画的快乐。二、活动准备：多媒体课件三、活动过程：（一）引题，认识靴子1、导语：今天老师带来了一只靴子（p1），你们来看看，靴子是什么样子的？2、教师总结靴子靴筒、靴面、靴底结构特征。（二）靴子的变形1、靴筒变形（p2—p4）2、靴面变形（p5）3、幼儿操作，自由选择教师已画好的靴筒或靴面，画出形状奇特的靴筒或靴面。（三）启发创造作画1、幼儿自主讲述师：来看看我们变得奇特的靴子吧。哇，太有意思了，每只靴子都不一样呢！你最喜欢哪只靴子？2、启发想象（根据幼儿的.选择或回答）这只靴子可以变成什么？（转换各个方位）可以变成什么？3、请幼儿创造作画师：你们创造的靴子太神奇了，而且每个小朋友对每只靴子都有自己不同的想法和创意。现在，老师请你们选一只你喜欢的靴子来变一变，可以选别人的，也可以选自己的喜欢的，或者重新自己再变一个，看看谁能把这些奇妙的靴子变得更加出人意料，画完了，我还要请你们用完整的话，把自己的想法、画出的内容说一说，编个小故事，跟大家一起分享！4、幼儿作画，教师协助指导（四）互动评价1、幼儿自主讲述画面内容。2、请同伴评价：你最喜欢哪幅画，为什么？3、教师肯定幼儿的创造，鼓励再创作。大班教案篇4活动目标：1、能通过绘本发现事物的排列规律，能够用语言和动作大胆地进行表述和表达。2、引导幼儿掌握规律，体验排序活动