大班教案（实用）通用版.docx

大班教案

作为一名教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家整理的大班教案10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。大班教案篇1活动目标：1、通过幽默画（最后一个苹果），鼓励幼儿想想、说说、笑笑，体验诙谐的情节，培养幽默的生活态度。2、鼓励幼儿尝试用不同的幽默语言表达自己对画面的理解和感受。3、引导幼儿从画面的理解讲述中悟出坚持到底就能完成任务的道理。活动准备：《父与子》的系列图片、课件、苹果树、父与子的漫画书一、谈话导入1、教师出示苹果树师：这是什么树？树上有几个苹果？2师：你们瞧，这个苹果又大又圆你们想吃吗？老师这有两个人他们也想吃这个苹果，我们一起来认识一下。3教师出示两个纸偶，引导幼儿猜一猜他们想得到苹果办法。二、看图讲述1、师：小朋友的办法真多真好！那我们一起来看一看父子俩有没有想到这么好的办法。2、出示第一幅图：这幅画中你看到了什么？师：我觉得父亲的动作好像很有趣，老师来学一学，你们帮老师看一看做得对不对。教师扮演这棵苹果树，引导幼儿模仿父亲的动作吃力的摇树。师：父亲也是这样用力的摇树的，你们觉得他能够得到这个苹果吗？结果会是你们想得那样吗？那我们继续往下看。3、出示第二幅图提问：儿子手里拿着什么东西？他看着父亲满头大汗，也开始动脑筋想办法了。那儿子会想出什么好办法呢？4、出示第三幅图师：没拿到苹果，父亲很不甘心，父亲又有了什么办法了？师：你们看拐杖就差一点就可以碰到这个苹果了，我想这次他们应该可以吃到美味的苹果了。那你们觉得可以吃到吗？5、出示第四幅图师:很遗憾！他们没有吃到苹果。他们不得不继续想办法。大家看这次父亲用什么方法摘苹果？6、出示第五幅图师：鞋子扔出去之后会发生什么事了？师：老爸和儿子忙了半天还没有得到苹果，心情怎样？会不会继续想办法？如果是你，你会坚持下去吗？那我们一起来看一看他们有没有像我们小朋友说得那样。师：如果你是那个儿子，在父亲想要放弃的时候你会对他说什么？（教师总结做事要坚持要努力不能半途而废）三、欣赏漫画故事1、教师请幼儿完整的讲述故事。2、教师引导幼儿观察每幅图角落上的.序号，并要求幼儿说出它的作用。3、师：你觉得哪一幅图最有趣？为什么？4、教师引导幼儿欣赏父与子的其它漫画作品，体验漫画中的诙谐有趣。四、介绍漫画书《父与子》1师：你们想知道这些有趣的故事是来自哪里吗？2、教师出示漫画书《父与子》，并适当介绍这本书。结束语：今天小朋友的表现很不错，老师将这有趣的漫画书留给你们和班上的小朋友一起分享吧！大班教案篇2设计意图自然科学属性相比与其他各领域活动而言，更加强调幼儿自主探究和创新意识的形成。冬天来了，我们在户外活动中，幼儿最喜欢把落叶抛洒这玩，乐此不疲，他们对落叶下落的现象有着非常浓厚的兴趣。基于幼儿对物体下落的探究和思考，我感受到了他们对“下落”这一现象兴趣浓厚，于是设计了《下落的秘密》这一科学探索活动，让孩子们发现各种物体下落现象的不同之处。活动目标1、激发幼儿对物体下落现象的兴趣，感知物体下落时的不同特点；2、尝试用自己的方式记录和表达观察结果，了解不同物体下落方式不一样，速度也不一样。3、探索用不同的方法改变同一物体下落的现象。重点难点重点：尝试用自己的方式记录和表达观察结果，了解不同物体落方式不一样，速度也不一样。难点：探索用不同的方法改变同一物体下落的现象。活动准备1、第一次操作所需的材料：丝带、泡沫网、纸杯、桌面玩具、塑料袋、手工纸、木夹子、树叶、羽毛、气球、毛巾、废弃的饮料瓶、乒乓球等，数量之和多于幼儿人数。2、第二次操作所需的材料同上，每人增加一份记录纸和笔。3、第三次操作所需的材料：同样大小、颜色的手工纸幼儿人手各一张。活动过程一、演示导入，激发兴趣。1、出示树叶，并演示树叶下落时的样子，激发幼儿观察、探索的兴趣。2、师：今天苏老师带来了很多生活中常见的材料，请大家去试一试，观察它们下落时的样子。二、幼儿探索、感知物体下落时的不同现象。（一）幼儿自主观察、探索物体下落时的样子，教师巡回观察、了解幼儿的发现。（二）通过提问，启发幼儿表述自己的观察结果。1、师：小朋友们，通过刚刚的观察，物体在下落时你有什么发现？2、幼儿表述自己的发现。3、师小结：原来小朋友发现不同的材料它下落的方式不一样。三、引导幼儿通过观察、比较，尝试用自己的方式记录和表达观察结果，了解同一高度、同一时间，不同的物体下落的方式不一样，速度也不一样。1、师：刚刚我们观察了一种材料它是怎样下落的，现在我们用两种材料进行比较和观察，每个小朋友选择两种材料，同一高度，同一时间放开，请你观察这两种材料下落的方式和速度有什么不一样？并把自己的观察结果记录在记录表上，把你的发现用符号或者是线条表示出来，然后我们再来分享。2、幼儿自主探索并记录，教师适