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大班教案泥工

大班教案泥工精华(10篇)作为一名默默奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。我们该怎么去写教案呢？以下是小编整理的大班教案泥工，欢迎大家分享。大班教案泥工1一、活动目标：1、幼儿参与泥工活动的兴趣，激发其爱科学、勇于创造的精神。2、巩固幼儿对于各种几何体的认识，培养幼儿的动手能力。二、活动重点：幼儿能通过各种几何体进行塑造机器人模型。三、活动准备：教具：橡皮泥机器人范例。学具：人手一盒橡皮泥，一块泥工板。四、活动过程：一、出示各种机器人玩具，教师摆弄，供幼儿欣赏、观察。1、师：今天朱老师带了一个非常好玩的玩具，看，这是什么呀？2、师：这个机器人可好玩了，看，它的手脚都可以动呢！我们一起来学学机器人走路的样子吧！3、师、幼讨论机器人的作用，激发幼儿的兴趣。二、引导幼儿观察机器人玩具的结构特点。2、师：你还见过其他的机器人吗？它又是什么样子呢？谁可以来介绍一下你看过的.机器人！3、教师小结：机器人玩具是用金属、木头、塑料仿照人的特点制成的。头、身体、四肢一般都是几何体，如长方体、正方体、球体等。然后用螺丝把他们连接起来。三、交代活动要求。1、师：今天我们一起用橡皮泥来制作一个心爱的机器人吧！2、师：请小朋友在制作之前先在脑海中设计，然后做出各种几何体，再用牙签、小棒当螺丝进行连接，看谁的玩具机器人设计新奇、有趣！四、幼儿操作，教师巡回指导。1、鼓励幼儿大胆设想，制作出造型独特的机器人玩具。2、指导幼儿用色纸、剪刀对机器玩具人进行装饰。3、活动时，橡皮泥不要弄到桌面上了，要其他颜色可以问好朋友借，但是在活动结束之后，要把颜色全部分类放回相应的盒子里去。五、评析作品。1、请个别幼儿介绍一下自己的作品，师生共同欣赏。2、可以说一说你的机器人有哪些本领。六、结束活动。请幼儿把橡皮泥团圆放回盒子，收拾好材料。大班教案泥工21、感受玩泥的乐趣。2、尝试运用团、搓、按、捏等技能制作喜欢的作品，发展幼儿的动手能力。3、感受陶艺艺术的特征，加深对祖国灿烂文化的热爱。4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。黄泥、图片、泥工作品、牙签、珠子、竹签等。1、导入活动，引起幼儿兴趣。老师：小朋友们今天老师准备了一件好玩的`东西，想送给大家，你们想要吗？(出示黄泥并分泥)请小朋友们想一想，泥巴可以怎么玩？幼儿演示，在玩泥的过程中提问：感觉泥巴是怎么样的？(引导幼儿说出泥巴的特性)通过玩泥了解泥巴可塑性强，比较容易成形。2、欣赏陶艺作品，引导幼儿学习制作方法。泥巴的用途可大了，它可以通过多种程序来制作成一些好看的陶艺作品，这是我们中国文化的一种。(欣赏图片)。老师这里也准备了一些泥工作品，小朋友们想看看吗？(出示第一组作品)这里全是特色小吃，请小朋友们仔细观察它是怎么做成的？然后请小朋友讲解观察到的制作过程，老师加以补充。(然后出示第二组作品)这里是动物之家，请小朋友们讨论一下这些小动物是怎么做成的？请代表讲解，教师补充。3、交代要求，幼儿操作，老师指导。小朋友们想不想也制作这样的泥工作品，下面请每个小朋友选择自己的位置，制作自己喜欢的作品。在制作的过程中有些工具很危险，容易扎到同伴。像：竹签，等，小朋友们用时要注意安全。幼儿操作，老师巡回指导，注意提醒幼儿：分泥要注意大小比例，连接时要稍用力，连接位置要正确，特别是小动物的胳膊与腿。4、欣赏作品。老师请幼儿评价，谁的作品最漂亮。这次活动愉悦了孩子的身心，让他们尝到了久违了的快乐，同时给我也带了启发和深思，使我看到了孩子的另一面，特别是发现了一些平时默默无闻的孩子却有着一双灵巧的手，有着一个爱幻想的大脑。通过本次活动，使我看到了孩子们丰富的想象力和天真无邪的童心，这是平时课堂上难以发现的，这次活动给了孩子一个动手的机会，一个创造设计的空间，活动中孩子们勤于思考，乐于动手，敢于创造，不论作品的大小、样式，只要他们动手了，只要他们感到快乐了，就一定有收获。大班教案泥工3活动目标：1、在观察的基础上，能用橡皮泥大设计并制作出乌龟。2、学习运用工具大胆装饰出各种花纹的乌龟。3、幼儿在活动中能充分想象、大胆创作。活动准备：小乌龟图片一张、范例一个、橡皮泥、泥工板。活动过程：1、出示图片小乌龟，欣赏各种不同姿势的乌龟，让幼儿了解小乌龟主要的外形特征。2、提问：乌龟有几条腿？头上有什么？（有一对眼睛）乌龟的身体下面有什么？（四条腿）乌龟的身体上面有什么？（硬硬的壳）身体后面有什么？（一条小尾巴）。3、幼儿讨论小乌龟的做法，教师示范。4、与小朋友一起讨论怎样制作装饰乌龟的壳。幼儿讨论，教师示范（搓一个圆球贴上花纹，然后压扁些，再将下部凹进去。）。5、教师讲述乌龟壳和四条腿的连接。（把壳