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大班数学6的分解组成教案

大班数学6的分解组成教案10篇作为一名老师，通常会被要求编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么你有了解过教案吗？以下是小编帮大家整理的大班数学6的分解组成教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。大班数学6的分解组成教案1一、活动目标1、幼儿通过自主探索动手操作，感知6的分解组成，掌握6的5种分法。2、在感知数的分解组成的基础上，掌握数组成的递增、递减规律、互相交换的规律。3、发展幼儿观察力、分析力，记录能力培养幼儿对数学的兴趣。二、活动重点感知整体与部分的关系，学习并记录6的5种分法。三、活动难点总结归纳6以内数的分解和组成规律。四、活动准备教具：黑板上画上两座房子、房子两边各有一个画有空格的6的分解式、6只熊猫卡片、五、活动过程复习5的'分解组合、对对碰教师：我说五、幼儿：我对五、教师：5可以分成1和几？幼儿：5可以分成1和4。教师：5可以分成4和几？幼儿：5可以分成4和1。（一）、开始部分1、导入：师：秋天来了，大树妈妈写信忙，写给这写给那，红叶黄叶都写光。许多小动物都收到了树妈妈的信、你们猜树妈妈的信上写了些什么呀？（告诉小动物们要准备过冬）师：小动物们收到了树妈妈的信，盖了许多新房子，准备在新房子里暖暖和和的度过冬天。师：熊猫家分到了两座房子，熊猫家一共有几只熊猫（和幼儿一同点数共六只）出示“6”的数字卡。师：6只熊猫两座房子怎样分，熊猫们犯了愁，不知该怎样分，有几种分发。请小朋友们说一说。（二）、基本部分1、请幼儿帮助小熊猫来分房子。（1）幼儿观察小熊猫，将6只小熊猫分在两座房子里，请幼儿说一说自己分的结果，教师将每分一次的结果记录下来。2、教师归纳幼儿的分法，总结出“6”的5种分法。3、观察幼儿无序的分法，引导学习有序进行“6”的分解组成。（1）、教师演示给6只熊猫分房子，一边分一边和幼儿点数两座房子里小动物的数量，并记录下分的结果，“6”可以分成1和5、2和4、3和3、4和2、5和1。（2）、幼儿观察“6”的分解式，初步掌握有序的进行“6”的分解组成，了解数组成的递增、递减规律、互相交换的规律。大班数学6的分解组成教案2活动目标1、学习6的分解组成，加深对整体和部分关系的理解，对分和活动感兴趣。2、知道每一个数都有比这个数少1的几种分合方法。3、书写数字6、4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。5、培养幼儿乐观开朗的性格。活动准备1、一个老爷爷、16条鱼和两个金鱼缸的图片，圆片、数字卡、分合符号若干。2、每个幼儿瓶盖、石子、扣子和豆子各6个，数字卡、分合符号若干，记录纸每个幼儿一张。活动过程一、出示6条金鱼和2个金鱼缸的图片，提出问题：老爷爷买回6条金鱼，他要把这6条鱼养在两个金鱼缸里，要求每个鱼缸里都有金鱼，可以怎样做，你能帮助老爷爷吗?请幼儿说出分法，教师贴出实物分解图及数字分解图(不一定按顺序)。二、请幼儿取瓶盖、石子、扣子和豆子各6个，各分成两堆，要求每种的'分法都不一样。说出是怎样分的，有几种分法，并尝试记录下来。三、在黑板上出示6个圆片及分合符号，请一名幼儿上来将他的分法逐一摆出，再请一名幼儿用数字卡摆出相应的分解式。引导幼儿观察并读出6的几种分法，知道有5种分法。四、讨论：3有几种分法?2有几种分法?将2~6的分解式逐一摆在黑板上，引导幼儿发现，每个数字都有比这个数少1的几种分法。五、练习：翻开用书，添画或填写6的分解组成式。活动延伸在练习册上进一步复习巩固6的分解组成和书写。教学反思：在课上的每个环节及时给予鼓励，并奖励小粘贴，这样可以清楚的让学生感到自信和努力的方向，并给其他人做出好的榜样。在玩和游戏中探究知识，充分调动各种感官，学生会参差不齐，会有个体差异，调动积极性让他们充分愉快的参与到活动中来。使学生身心健康的成长和发展。大班数学6的分解组成教案3活动设计背景数的组成是数概念教育内容中的一个重要组成部分，我在日常教学中发现，平时执教数学活动中较重于记忆和训练，无趣味性，幼儿对学习数学提不起兴趣。在参加“国培”后，学到“幼儿是在游戏中学习，在游戏中成长。”于是决定调整教学思路，以游戏及操作取代以前的记忆和训练，以达到提高幼儿对数学的学习兴趣的目的。活动目标1、引导幼儿亲自操作，认识并熟悉6的组成及分解，掌握6的5种分法。2、培养幼儿的观察力，分析力和培养幼儿对数学的兴趣。3、发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。4、培养幼儿比较和判断的能力。5、有兴趣参加数学活动。教学重点、难点认识并熟记6的5种分法活动准备1、6的`组成，分解图一幅。2、带磁铁鸡宝宝卡片若干。3、树的挂图4幅，可拆卸苹果卡片若干，篮子若干个。活动过程1、老师和小朋友先复习一下之前学过的5、4、3、2数的组成及分解。如老师问：5可以分成几和几?小朋友答：5可以分成1和4。2、学习6的