大班数学教案（必看）最新整理.docx

大班数学教案

大班数学教案必备（6篇）作为一名人民教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的大班数学教案6篇，希望能够帮助到大家。大班数学教案篇1活动目标：1、能熟练掌握50以内2个2个数、5个5个数。2、发展按群计数的能力和数群概念。3、乐于参与数学活动，体验不同计数方法的'乐趣。活动准备：洞洞板学具、白纸、颜料、清水、毛巾活动过程：一、帮小熊数气球导入。1、小熊过生日，爸爸送给它很多气球，它怎么也数不清，我们来帮帮它吧！（教师出示棋子）2、请1名幼儿数一数，“你是怎么数的？”3、还有不一样的方法吗？（引导幼儿发现2个2个数）4、教师演示，依次取出其中2个相同颜色的棋子摆在第一行。“这是几个？”（2个）。5、再接着摆2个，“现在几个了？”（4个）依次进行。6、我们刚才每次都数了几个气球？（2个）7、小结：我们一次数两个，一次数两个的方法就叫2个2个数。（一起练习）二、动手操作。1、听指令摆棋子。（1）、请幼儿摆出2个红棋子，再摆2个黄棋子······（2）、引导幼儿发现规律：“你发现这些数都是什么数？”“为什么这些数字正好都是双数？“2个2个数的数字都是？”（双数）2、游戏“插棋子比赛”（1）、听音乐插棋子，音乐停，幼儿就停止，然后2个2个数，一共插了多少棋子？（2）、可以反复游戏。三、进行5个5个数。1、除了2个2个数，你还会怎么数？（幼儿讨论）2、游戏“印手印”（1）、请几位幼儿在白纸上印手印。（2）、请大家5个5个数，一共印了多少手指印？四、游戏“5个5报数送学具”1、听音乐，送学具的同时5个5个报数。2、依次进行，结束。大班数学教案篇2活动目标：1、喜欢参与数学操作活动，能用实践操作的方式解决数学问题。2、学习掌握6的组成与分解。活动重难点：学习掌握6的组成与分解。活动准备：1、六条小鱼的'图卡和鱼缸。2、幼儿操作的小鱼图片。3、多媒体展示图片。活动过程：一、导入活动幼儿看多媒体展示图片后，向幼儿交代帮小鱼找家的任务。提问：小河的水被污染了，爸爸救了六条鱼回来，请小朋友分到两个鱼缸里。想一想可以怎样分？（幼儿讨论尝试）二、幼儿操作（一）教师：小朋友请你们数一数自己有几条小鱼？（二）引导幼儿用小鱼图片分出不同的方法，试一试共有几种不同的分法。（三）教师巡回指导。（四）教师对个别有困难的小组进行指导和帮助。（五）教师鼓励幼儿说出自己的分法，并进行记录。例如：6可以分成1和5，1和5可以组成6。6可以分成2和4，2和4可以组成6。6可以分成3和3，3和3可以组成6。6可以分成4和2，4和2可以组成6。6可以分成5和1，5和1可以组成6。三、巩固练习6的分解组合（一）朗读分合式。（二）教师把6的分解与组成编成儿歌，让幼儿朗诵，提高幼儿学习的积极性。（三）游戏《猜拳》。四、延伸活动家长可以和孩子在家一起玩"分糖果"或"分筷子"的游戏巩固复习6的分解组合。大班数学教案篇3活动背景：时间对我们的生活来说是必不可少的，大班幼儿逻辑思维能力开始发展，充满探究欲望，对新鲜事物充满了好奇，时钟正是他们感兴趣的事物之一，他们已经有了认识时钟的经验，但对于如何记录时间并不是很清楚，不知道该如何进行记录，此时开展一个数学活动让孩子们学习记录时间是比较适合的。对于记录时间，孩子们必须先学会认识时钟，而认识时钟包含的内容还是比较多的，有认识整点、半点，有认识时针、分针、秒针，有让幼儿知道15分钟等于一刻钟的……只有在认识的`基础上才能够学习记录。对于大班下学期的幼儿来说，他们到底应该掌握哪些，我们的教师有点迷茫；对于如何让孩子认识时钟、记录时间，教师也不是很清晰，所以，我们策划了此次活动。活动目标：1．明确大班幼儿认识时钟的目标，研讨记录时间的教学策略。2．愿意发表自己的看法，积极参与研讨活动。活动准备：教具、学具样品；有关认识时钟的知识。活动过程：一、引出主题，抛出问题。主持人：大家认为认识时钟包含哪些方面的内容？在幼儿园阶段，在哪个年龄段学习比较好？答：1．认识时钟包括认识整点、半点；认识时针、分针、秒针；知道15分钟等于一刻钟；钟面上有12个数字，两个数字之间的间隔代表5分钟……2．大班的幼儿逻辑思维能力开始发展，充满探究欲望，对新鲜事物充满了好奇，时钟正是他们感兴趣的事物之一，而认识时钟对于大班的孩子来说还是有一定的难度的。主持人：那对于大班幼儿来说，认识时钟可以到哪个程度？答：对于大班下学期的幼儿来说，可以从认识整点、半点，逐渐过渡到认识15分、45分，知道一刻钟是15分钟，半小时有2个15分钟，一小时有4个15分钟。二、如何记录时间主持人：在孩子们能够准确认识时间后，我们该如何让孩子们学会记录时间呢？答：1．首先要认识符号“：”，知道这是记录时间的关键，“：”之前记录的