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大班数学教案

(经典)大班数学教案6篇作为一名无私奉献的老师，总归要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的大班数学教案6篇，希望对大家有所帮助。大班数学教案篇1活动目标：1、感知8以内的数。2、能用多种不同的方法正确点数8以内的事物。3、在活动过程中，能听清楚要求进行操作和游戏活动。活动准备：1、方向盘，反面有颜色和排列方法不同的点卡，投影仪。2、操作卡，一面有六层，每层有数目和排列方法不同的帽子。另一面有一个“车库”里面有两种颜色，大小不同，数目不同的汽车。数字卡片。活动过程：一、开始活动。1、游戏：开汽车。有一家帽子店开张了，我们开着汽车去参观一下。这是什么？（方向盘），开汽车要注意交通安全，老师做交通警察，拍三下铃鼓表示绿灯，拍四下铃鼓表示红灯。2、你的方向盘上有什么？（点子卡），请你数数你的方向盘上有几个点子。请你将你的汽车停到停车位上。二、基本活动。1、帽子柜有许多帽子，（出示操作卡）帽子柜有几层，管理员不知道每一层有几顶帽子，请你们帮助他，数一数每层楼有几顶，送给它一个数字宝宝。2、幼儿第一次操作。3、讲评幼儿操作方法。谁愿意介绍你的作品？1）、2排，从左往右数，数了一排又一排。2）、2堆，先数一堆，再数一堆。3）、1排，从左往右数。4）一堆。5）、圆圈，请小手指帮忙，将第一个数的用手指按住它。6）、重叠，被挡住的半辆车也要数。4、再用刚才的方法数一数，和刚才的答案是否一样？（幼儿再次操作）。三、出示操作卡，这里有什么帽子？（红色和绿色且大小不同的帽子，）请你数一数，红色的`帽子有几顶，绿色的帽子有几顶？大的、小的有几顶，请你根据标记送给它一个数字宝宝。幼儿操作。四、结束活动。开汽车到外面去玩一玩。大班数学教案篇2一、活动目标：幼儿学习做10以内的加减法，并尝试用密码表示数字。二、活动准备：《多元整合幼儿园活动课程》幼儿用书大班数学下册人手一份，投影仪。三、活动过程：（一）教师：我们每个人家里都有电话号码，现在请你帮“达达”算一算他家的电话号码是多少，好吗？（二）观看投影仪。1、把算术题算出来，就能知道“达达”家的`电话号码了；2、观看数字与对应的密码，写出达达外婆家的电话号码；3、把你自己家的电话号码也变成密码。（三）幼儿操作，教师巡回指导。教师帮助个别幼儿将数字与密码对应起来。（四）互相检测幼儿作业，引导幼儿思考除了打电话，还有哪些办法与朋友联系？大班数学教案篇3活动目标1.培养幼儿对数学活动的兴趣。2.培养幼儿的数学逻辑思维能力。3.比较6、7两数的关系，知道7比6多1，6比7少1。活动准备1.课件--乐趣卡：[1-66]按照线写数字,[1-67]按照线写数字2.蝴蝶、小兔卡片若干,数字6、7卡片若干,红、蓝两色圆片若干。教学具图片教学具图片活动过程一、导入拍手游戏：小朋友拍手的次数要比老师的多1下，老师拍4下，小朋友就拍5下。二、展开1.引导幼儿利用蝴蝶与小兔的`图卡比较6、7两数的关系。（1）图卡上的蝴蝶与小兔玩捉迷藏，有几只蝴蝶？几只小兔？（蝴蝶6只，小兔7只）（2）6只蝴蝶用数字几来表示？7只小兔用数字几来表示？（幼儿分别回答数字6、7后拿出数字摆在实物后面）2.知道7比6多1，6比7少1。（1）蝴蝶多还是小兔多？小兔比蝴蝶多几只？蝴蝶比小兔少几只？（2）7比6多几？6比7少几？（请幼儿完整回答）（3）怎样才能让蝴蝶和小兔一样多？3.掌握相邻两数之间的转换关系。（1）知道“添上”（加上）一只蝴蝶，变成一样多。（2）知道“拿走”（减去）一只小兔，变成一样多。4.教师引导幼儿用拍手问答的方式说“数字问答歌”，复习巩固6、7两数的关系。三、结束部分教师带领幼儿玩游戏：我来说，你来做请幼儿两人一组，一名幼儿分别拿出6个红色圆片、7个蓝色圆片，请另一名幼儿将红色圆片和蓝色圆片变成一样多，可交换进行。（活动自然结束）大班数学教案篇4活动目标：1、让幼儿知道能两两匹配的数是双数，剩下一个不能两两匹配的数是单数。2、教幼儿能区别10以内的单双数，学习两个两个地计数。3、培养幼儿比较和判断的能力。4、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。5、培养幼儿对数字的认识能力。活动准备：准备磁性教具：1-10的数字卡;一套水果图片。活动过程：(一)开始部分教师引导幼儿复习从1正数到10，然后从10倒数到1。(二)基本部分1、教师出示水果图片，引导幼儿先说出名称，再数出是几个?最后用相应的数字卡表示出来。2、教幼儿学习用笔把水果两个两个地圈起来，看看哪几种水果刚好两个两个地圈好;哪几种水果还掉有一个。3、圈起来后，告诉幼儿像刚好圈起来的水果数字2、4、6、8、10是双数;还剩一个没有圈起来的'水果数字1、3、5、7、9是单数。4、进一步引导