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大班数学教案

精选大班数学教案集锦8篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的大班数学教案8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。大班数学教案篇1活动目标：1、认识整点2、培养幼儿要遵守时间的习惯活动准备：大钟表1个，1-12数字卡一份，时钟每人一个活动过程：1、谜语导入：师:小朋友们，咱们今天猜一个谜语好不好？那大家听好了，“滴答滴答滴答铛铛铛，滴答滴答滴答铛铛铛，会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我们，什么时候睡，什么时候起?”是什么呀？（钟表）2、认识钟表1）认识分针时针师：小朋友们，今天老师就带来一个钟表，大家来看看上面有什么（分针、时针、秒针、数字1-12）。那谁能说说分针是什么样子，时针什么样子?谁能用身体来比划一下。教师引导幼儿说出分针稍细一些、长一些；时针稍粗一些、短一些。并且用身体动作加深印象。2）认识数字1-12，了解他们的位置。师：表面上除了有针外还有什么呀？（数字1-12）那么现在我们来说一下都有哪些数字，那它们是怎么排队的？我们在按着从1-12这样的顺序来数就叫顺时针方向。那么在最上面正中的是谁？（12）和它是一条直线的是谁？（6），那么和3是一条直线的是谁？（9）。3、认识整点1）教师先出示几幅整点图，请幼儿观察，引导幼儿说出分针指在了12上，时针指在了几就是几点整。2）教师示范拨钟表，幼儿说出几点整3）教师小结：分针指在了12上，时针指在了几就是几点整。4、游戏：时针分针转转转，游戏规则：请12名幼儿头戴数字1-12，按位置站好，再请一名幼儿做分针时针，教师或其他幼儿说几点整，此幼儿就指向几点整。5、教师出示幼儿生活中的'图片，请幼儿说出发生事情的时间，然后拨出时间。教师小结：我们生活中需要钟表来告诉我们准确的时间，让我们知道什么时间该干什么，那么如果我们到了时间却不吃早饭，会怎么样？到了时间，不睡午觉，又会怎么样？所以，我们要遵守时间，不要拖拖拉拉浪费时间。活动延伸：请幼儿在家里自己制作一张时间表，来记录自己一星期的生活作息时间，然后下星期带到幼儿园互相交流。大班数学教案篇2【设计思路】数概念，其实对幼儿来说是十分抽象的，它具有较强的逻辑性。但数又与孩子的生活紧密联系、息息相关，可以说幼儿的生活中到处都有数学，现实生活是幼儿数学概念的源泉。《纲要》也提出：让幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。因此在今天的活动中，我调动幼儿已有的`数的组成知识经验与生活经验，创设问题情景，在购物、猜想等游戏中体验、理解加减法的含义，进而激发幼儿学习数学的主动性、积极性。【活动目标】1、在购物游戏中了解数的关系，熟练加减运算；2、尝试运用推理、排除的方法猜测商品与价格，体验成功乐趣。【材料创设】幼儿绘制的超市物品若干（标有价格）；模拟小超市；猜测用价目表（大、小）若干；记录笔数支；【观察与指导】一、数学接龙游戏1、老师说一数字，幼儿接龙说出答案为该数的试题。2、小结：大家的一个答案可以用这么多试题算出，你们的本领真大啊！看来我要考考大家了。二、快乐购物1、今天我们一起去超市购物好吗？2、看看，有哪些商品，可以分成哪几类？（生活用品、服装、玩具、食物等）3、根据要求进行购物（1）每人买2件你喜欢的东西，总价不能超过10元。（2）2人合作购物，随意买几件物品，和起来的总价为10元。（3）小结：原来不仅两数相加可以得出10，三数或四个数也能得出10。三、想一想猜一猜1、我也喜欢买东西，看看我的网上购物价目表上有哪几类物品？2、这些物品中最便宜的是几元？最贵的是几元？3、游戏：猜一猜（1）老师介绍游戏玩法：幼儿通过提问式的猜测来推理出是什么东西，老师只回答“是”或“否”。如：幼儿：是学习用品吗？老师：是；幼儿：有一个是5元吗？老师：不是；……依次类推，最终得出具体购买商品的名称。（2）我买了2件东西，总价为8元，猜猜是什么？（3）再来猜一猜：买了3件物品，总价为10元，猜猜是什么？4、幼儿两两合作游戏（每人一张价目表，把想买的东西记在心里，并把物品的数量及总价告诉同伴后，让同伴来猜。5、检验个别幼儿的游戏正确性。大班数学教案篇3【活动目标】1、根据方向标记和序数找到对应的物品，或给指定物品标出方向，用正确的序数表示其位置。2、建立初步的双向排序的概衾。3、体验游戏的乐趣。【活动准备】1、幼儿已对左、右方位比较熟悉。2、1～1O的数字卡，方向标记，操作单，笔。【活动过程】一、复习1～1O的顺逆唱数和单双数。1、出示1～10的数字卡，复习顺逆数和单双数。师：瞧，小兔姐姐给我们送礼物来了，可是在途中遇到了一点困难，我们一起去帮帮它吧！（请看图）2、引导幼儿观察，在圆圈内填上合适的数字。师：兔姐