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大班角色游戏活动教案

作为一位兢兢业业的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么应当如何写教案呢？下面是小编精心整理的大班角色游戏活动教案，仅供参考，欢迎大家阅读。大班角色游戏活动教案1目标：1、通过游戏模仿怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作;2、喜欢参与游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏;准备：4个不同颜色的大布口袋(里面装着沙子)、平衡木、过程：1、准备活动：动物模仿动作2、游戏：《袋鼠妈妈》玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿;规则：当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏;没跳的幼儿要重新开始。3、分散活动：提供大口袋，指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作，扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。为小动物们找船(游戏教案)活动目标1.在议议、听听、说说的基础上,理解什么是“合适”的船,并积极展开想象,为不同的.小动物找“合适的船”。2.学说不同的动词及小动物们的祝贺语。材料准备和环境的创设1.配乐故事。2.一幅蓝蓝湖面的背景图和动物小插图。(1)故事中的角色：鲤鱼妈妈,小鲤鱼,七星瓢虫,松鼠,猫,公鸡,白鹅。(2)本故事之外的角色：刺猬,兔子,蜗牛,蚂蚁等。活动过程导入故事——想象议论——完整欣赏——重点听讲——迁移想象1.导人故事。交待故事的开始部分说明出示背景图,交待小鲤鱼要过生日了,把幼儿引入故事特定的情景。2.想象、议论。引导儿童想象,议议小动物会坐什么“船”去祝贺。在背景图上出示故事中的其他角色。设问：(1)有哪些动物要去祝贺小鲤鱼的生日?(2)小动物们会坐什么“船”去呢?说明可先让幼儿充分自由地议论,然后在集体面前说出各自的想法,再让大家评一评是否合适。3.完整欣赏。用听配乐录音故事,边听边演示教具,出示各种“船”。听后设问：(1)他们乘坐的是什么“船”?(2)和哪些小朋友想得一样或差不多?4.重点听讲。(1)小船是怎样来到小鲤鱼身边的?(2)动物们说了哪些祝贺的话?说明引导儿童仔细听辨形容小“船”的不同词语(如漂呀漂,摇呀摇,划呀划,游呀游),以及角色的对话,并能清楚地表达。5.迁移想象。出示故事以外的角色：刺猬,蜗牛,蚂蚁,兔子。(1)还有哪些动物要去祝贺小鲤鱼的生日?(2)它们能坐什么船去呢?说明启发儿童想出合适的船,并将想象的环节编入故事。大班角色游戏活动教案2医院、农贸市场、超市、美容院、小吃店游戏目标：1、引导幼儿在游戏活动中模仿各行各业劳动人民的工作，进一步了解工作人员的工作情况及特性。2、通过游戏活动培养幼儿的交往能力、合作能力及一定的规则意识。3、激发幼儿参与游戏的热情，体验成人劳动的艰辛和游戏带来的乐趣。游戏准备：1、物质准备：医院：听诊器、针筒、输液器、口罩、药品盒等；农贸市场：水产品（螃蟹、鱼、虾）、电子称；超市：各类食品盒、饮料瓶、化妆品盒等、小筐若干；美容院：化妆品、梳子、镜子、热水器、蒸头器等；小吃店：各类食品、蒸笼、服装等。2、经验准备；幼儿已玩过医院、农贸市场、超市、美容院、小吃店的`游戏。游戏过程：1、谈话导入，激发幼儿兴趣。2、师生共同回忆上次活动情况，并提出新的要求及需改进的地方。3、幼儿按意愿来选择游戏中的角色。4、幼儿以角色身份布置游戏用具。5、开展游戏，教师以角色身份参与活动中，指导有个体差异的幼儿。6、工作人员共同收拾整理活动场地，结束活动。7、师生共同小结活动情况，评选最佳工作人员大班角色游戏活动教案3活动目标：1、能够明确自己所扮演角色的职责，并能监守岗位；2、能够使用礼貌用语，较安静地游戏；活动内容：娃娃家、医院、理发店、菜场、银行、公共汽车、超市活动过程：一、引导语小朋友，今天我们又要来玩娃娃家了，你们高不高兴啊？上次我们在玩娃娃家的游戏的时候啊，李子恒小朋友玩得可棒拉，他啊，本来是娃娃家的爷爷，可是后来他看到医院的医生不够了，那是因为医院的小朋友跑掉了，所以他就自己到了医院，帮助病人看病。而且他看病的方法与别人不一样，他用的.是气功，今天，我要在来看一看，小朋友是不是都能够找到自己的工作，并且能够把工作做到下班，还有，我们在做游戏的时候是不是要安静一点啊，这样，在医院里面看病和休息的人就能很好的休息了；二、幼儿游戏教师指导：重点指导娃娃家，扮演客人的角色和娃娃家的妈妈一起将娃娃家整理干净；普遍指导各个服务场所能应用礼貌用语；教师观察：1、观察幼儿是否能够先搬好椅子和桌子，再去拿玩具；2、观察幼儿是否能够自己解决一些遇到的小问题；3、观察幼儿是否能够按照教师的要求监守好自己1、让个别幼儿介绍今天自己的新发现；并给予肯定和鼓励；的岗位，不在教室中间奔跑；4、观察幼儿游戏的声音是否比较安静；三、教师评价2、对今天在游戏中能够监守自己岗位、并能使用礼貌用语的幼儿