大班语言教案小兔奇遇记.docx

大班语言教案小兔奇遇记

作为一名教职工，就难以避免地要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的大班语言教案小兔奇遇记，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。大班语言教案小兔奇遇记1活动目标：1、能根据自己的生活经验，围绕小兔探险的线索，积极思维、进行创编。2、能用清楚完整的语句表达自己的所思所想。3、能体验团结协助、战胜困难所带来的快乐。活动准备：图片若干、录音机、磁带活动过程：1、教师以“小白兔”为线索引出课题师：小朋友看，谁来了？（小白兔）听，他在说什么？（放录音）2、激发幼儿积极参与各个剧情，通过想想、讲讲、做做，发展幼儿的发散性思维，培养幼儿团结协助的精神。（1）画面一：小兔摔倒（放录音）师：谁在喊呀？发生了什么事情了？幼：小兔摔倒了。。。。。。。师：要是你看到有人乱扔香蕉皮，你会怎么办？幼：我会把它捡起来。。。。。。师：大家说得都很对，那我们来猜一猜究竟是谁那么不讲卫生，我们来好好教育他。我们该怎么对小猴说啊？（2）画面二：小兔掉进了坑里师：光顾着教育小猴了，小兔呢？我们来喊喊他吧！（小兔，小兔，你在哪啊？）（放录音）小兔到底怎么了，我们去救救他吧？幼：掉进了坑里。。。。。。。师：大家想想办法救救小兔吧？幼：找根绳子，把小兔拉上来。。。。。。。师：小朋友的办法都很好，想出了那么多的`办法。你们认为哪个办法最好？我们就一起用好办法把小兔救上来。（做救小兔的动作）师：听一听小兔说什么了。（放录音）（3）画面三：出示树爷爷师：大家走啊走，又碰到了谁呢？幼：树爷爷。师：听！树爷爷在说什么？（放录音）来看看树爷爷让我们做什么题呢？原来呀，小兔要回家必须走过这个迷宫，拿到两个气球才能回到家。请大家帮帮小兔吧？师：让我们和树爷爷说再见。继续上路吧。（4）画面四：蚂蚁搬家师：大家走啊走，天气边的越来越闷热了，小兔又碰到了谁呢？他么在干什么？为什么要搬家？蚂蚁搬家是因为要下雨了，而他们的家在地势较低的地方，因此要搬到地势高一点的地方，以防被水淹。师：哎呀，真的下雨了，这可怎么办呢？（5）画面五：雨停了师：雨停了，小动物们都出来了，看谁来了？在干什么？（丢手绢）音乐：大灰狼师：听，谁来了？大灰狼来，大家快跑道河那边去呀！可小猫、小松鼠、小鸭该怎么过河，快帮他们想想办法吧？小朋友们都用自己认为最好的办法过了河，大灰狼气昏了，向前一扑，掉进河里淹死了。小动物们都开心的出来，大家高兴的喊：我们战胜大灰狼啦！高兴的跳起了舞。3、互相告别，结束活动师：听小兔在说什么？（放录音）郊游音乐起，结束活动。大班语言教案小兔奇遇记2活动背景：《逃家小兔》是一篇充满浓郁儿童情趣和爱与温情的童话绘本故事，它以简练生动的语言和精致优美的绘画紧密搭配而成。它采用了拟人的手法，故事通过小兔和妈妈的对话展开情节，孩子们通过猜猜、议议兔宝宝与妈妈之间的对话，深切地体会到妈妈对孩子深深的爱，能够满足孩子想象、创造、兴趣的需要，对幼儿的情感教育起到很好的促进作用。因此我设计了这个活动，让孩子在理解故事的基础上，使自己爱妈妈的情感进一步升华，从而在生活中学会感激、关爱妈妈，关爱家人，用语言和实际行动来表达自己的爱。活动目标：1、学会观察画面，理解故事内容，体会兔妈妈对兔宝宝的爱。2、大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。3、学会如何接受爱和对待爱，并用动作和语言表达自己的爱。4、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。5、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。重点难点：1、愿意大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。2、愿意用动作和语言表达自己的爱。活动准备：《逃家小兔》PPT课件活动过程：一、谈话导入师：现在我给大家介绍两位新朋友，(出示课件图片)(兔妈妈和兔宝宝)二、理解故事(播放背景音乐)一天，兔宝宝对妈妈说自己要逃走了。1、师：你们想兔妈妈听了小兔的话，妈妈会怎么办呢?妈妈会说些什么呢?2、师：小朋友，你们想过要离家出走吗?为什么呀?师：如果你们出走了，妈妈也会去追你的，因为你也是她的小宝贝呀!3、师：小兔子可不想被妈妈追上，他说：“如果你来追我，我就要变成溪里的小鱼，游得远远的。”提问：这下子兔妈妈该怎么办才好呢?(幼儿自由发挥想象，说说自己的想法。)出示课件一师提问：仔细看看这幅图，兔妈妈在干什么?她用什么做诱饵的?为什么要用胡萝卜做诱饵呢?总结：兔妈妈知道它的宝宝最喜欢吃胡萝卜了,这根红红的胡萝卜中藏着妈妈对宝宝满满的爱呢!4、师：可是小兔子不想被妈妈抓住，所以他说：“如果你变成捕鱼的人，我就要变成小花，躲在花园里。”提问：小兔变成小花，妈妈该怎么办呢?(幼儿自由想象)播放课件二兔妈妈说：“如果你变成小花，我就变成园丁，我还是会找到你。”师：看看兔妈妈拿着一些什么东西?为什么要拿小草?总结：兔妈妈