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大班语言教案

关于大班语言教案三篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编精心整理的大班语言教案3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。大班语言教案篇1活动目标1、欣赏故事，理解故事，让幼儿学习运用生动的语气、语调表现蝴蝶与花的对话发展幼儿的语言表达能力。2、让幼儿大胆地根据故事情节分角色扮演锻炼幼儿的表演能力。3、体会好朋友之间相互关心的情感，教育幼儿同伴之间团结友爱。4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。5、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。教学重点、难点学习故事中反复出现的对话与短语，表演故事。活动准备1.剪纸三只蝴蝶（红黄白）2.多媒体课件《三只蝴蝶》的故事3.三只蝴蝶的头饰红花黄花白花头太阳乌云头饰活动过程一.手指游戏《手指变变变》二.教师出示剪纸三只蝴蝶，引发幼儿兴趣，从而引出故事《三只蝴蝶》三.学习故事《三只蝴蝶》1.请幼儿欣赏故事《三只蝴蝶》的视频，然后回答教师提出的问题。2.教师将幼儿回答的问题用课件一一展示，加深幼儿记忆。3.教师着重对三只蝴蝶和三朵花的对话进行练习四.教师带领幼儿再次欣赏故事，让幼儿学习故事中各情节语气语调的变化。五.角色表演1.请幼儿分成三组扮演红黄白三种花找三名幼儿分别扮演三只蝴蝶2.请幼儿扮演三朵花三只蝴蝶进行对话。六.德育教育1.对幼儿进行情感教育，教育同伴之间要团结互助朋友之间要相互关心爱护。2.讨论：如果你是三只蝴蝶你会到哪去避雨呢？（鼓励幼儿说出更多的避雨方式）七.活动延伸请幼儿欣赏音乐《蝴蝶找花》让幼儿学蝴蝶在教室自由的飞，最后有秩序地飞出教室。教学反思活动前我做好了准备工作：红黄白三种花及三只蝴蝶，课件《三只蝴蝶》，开始部分，，先出示三只蝴蝶、用问题的形式把故事的主角展示给幼儿，紧接着通过课件把故事展示给幼儿，真实形象的`画面深深地吸引了幼儿的注意力，虽然课前幼儿已看过，但孩子们还是饶有兴趣地跟随着老师的思路走，积极主动地回答问题，整节课我较好地掌握幼儿的情绪，让幼儿能全身心地投入到整节课中去把握好了这节课的重点和难点。其中我重点突出红花姐姐和小蝴蝶之间的对话，通过分段欣赏的方式让幼儿熟悉红花和蝴蝶之间的对话，然后在欣赏后面的情节前让幼儿猜测蝴蝶与黄花、白花之间的对话，再紧接着把黄花、白花和小蝴蝶的话放完，当幼儿听到黄花、白花和小蝴蝶之间的对话与她们说的一样时，更调动和激发了幼儿的积极性。小百科：蝶，通称为“蝴蝶，节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。大班语言教案篇2活动目标：1、仔细观察画面，初步理解每幅图的主要内容。2、看图说出图中有哪些小动物，它们分别把树叶当成了什么。3、体验讲述和创编故事情节的'快乐。活动准备：1、单幅秋天的大背景图。2、小鱼、小虫、小燕子、树叶图片各1张。3、幼儿用书，教学挂图。活动过程：一、出示秋天的背景图。（1）教师：秋天到了，小树叶落在了地上，它碰到了一条小虫子，发生了什么事情呢？（2）教师：小树叶落在了哪里？它又碰到了谁？小鱼会说什么呢？（3）教师：最后，小树叶落在了哪里？小燕子会对小树叶说什么呢？二、教师配乐完整地讲述图片内容。教师：图片里的小树叶碰到了谁？它和小树叶说了什么？三、教师和幼儿一起讲述图片内容。（1）教师带领幼儿讲述一遍。（2）幼儿集体讲述一遍。四、幼儿创编故事情节。（1）教师：小树叶还会碰见谁呢？他会对小树叶说什么呢？（2）教师做小树叶，幼儿做小动物，巩固学习对话。五、结束活动。放歌曲《秋天》的音乐，幼儿做小树叶律动"飞"出教室。大班语言教案篇3活动目标：1、理解故事内容，感知傻小熊热情、讲信用的形象。2、通过欣赏童话故事和讨论活动，丰富词汇，并增长种植萝卜的经验。3、积极参与讲述和讨论活动。4、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。5、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。活动准备：萝卜的图片，幼儿有一些关于植物生长的知识经验。幼儿用书人手一册。活动过程：1、欣赏教学挂图，引出故事。2、教师讲述故事，幼儿初步了解故事内容。（1）教师边出示教学挂图，边有感情地讲述故事。（2）小熊拣到一包种子，他做了什么？（3）小熊知道自己种了萝卜后，是怎么想、怎么做的？（4）小熊看不到萝卜又是怎么想、怎么做的？（5）大家看到花花绿绿的萝卜园为什么笑呢？3、启发幼儿想象故事结尾。（1）小熊的萝卜地里一个萝卜都没有长出来吗？小熊种的萝卜在哪里？（2）小熊看见大萝卜会说什么？他心里感觉怎样？（3）启发幼儿运用“开心、高兴、喜欢、惊奇、快乐、兴奋、惊讶”等词汇，表达小熊的心情。4、结合幼儿生活经验，讨论对故事中小熊的看法。5、再次完整欣赏故事，丰富幼儿的知识经验。教学反思：《傻小熊种萝卜》是一个表达友