大班音乐欣赏教案《化蝶》.docx

大班音乐欣赏教案《化蝶》

作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编精心整理的大班音乐欣赏教案《化蝶》，希望能够帮助到大家。大班音乐欣赏教案《化蝶》1活动目标：1、感受乐曲优美抒情的韵味。2、初步学会分辨乐段，加深对乐段的理解。3、尝试装扮自己，激发创编蝴蝶飞舞动作的兴趣。活动准备：课件、音乐、蝴蝶翅膀道具、纱巾、春姑娘花环活动过程：一、故事激发幼儿的兴趣1、师：小朋友，你们喜欢春天吗？为什么？（幼儿自由讲述）我也很喜欢春天。2、老师讲述故事，配上化蝶的课件。3、提问：你刚才听到了什么？二、欣赏音乐《梁祝》1、完整欣赏（1）师：这么美的一个故事就藏要一首好听的音乐里，让我们一起来听。（2）提问：你觉得这首音乐怎么样？它分为几段？怎样的音乐是蝴蝶在飞舞、做游戏、照镜子？当蝴蝶遇到暴风雨时的音乐又是怎样的？2、分段欣赏（1）在优美的音乐声中，蝴蝶在干什么呢？让我们坐在位置上用自己的.身体动作也来学一学。（跟着音乐学蝴蝶飞）（2）现在让我们听着优美的音乐一起飞起来。（自由找空地方学蝴蝶飞舞）（3）怎么啦？会发生什么事呢？跟旁边的小朋友商量一下。（4）遇到暴风雨时两只蝴蝶会怎么样？这时候的音乐和刚才优美的音乐还一样吗？我们怎么样来表现蝴蝶这时的动作呢？（3）两只蝴蝶最后怎么样了？让我们一起来欣赏音乐的最后一段。3、完整欣赏让我们静静地坐下来完整的欣赏这首音乐。（配上轻轻的讲述声或自己的动作）三、听音乐表演1、介绍音乐名称。师：今天我们听的这一首好听的音乐是我国经典名曲《梁祝》中的一个选段“化蝶”2、装扮自己师：这儿有一些道具，让我们来装扮一下自己，看看谁像一只美丽的蝴蝶。3、幼儿自由结对，听音乐表演。4、让我们听着优美的音乐，一起飞到外面去吧。大班音乐欣赏教案《化蝶》2活动目标：1、欣赏《化蝶》，感受乐曲优美抒情的旋律。2、在感受过程中，分辨乐句及掌握乐句的句末，模仿蝴蝶飞以及停止时的动作造型。3、大胆创编蝴蝶飞舞动作，心情愉悦地与同伴交往。活动过程：一、激趣引题，启动情感1、谜语导入，师谈话：今天老师请来了一位客人，是谁呢？（集体猜谜语）。给大家一个惊喜喔。2、大家真聪明，美丽的`蝴蝶仙子飞来了。它给我带来了一首优美的曲子。让我们一起来听一听。二、初步欣赏，幼儿结合。1、听完曲子后提问：听这首《化蝶》，你感觉到了什么？（幼儿自由表述）2、谈话：这是一首非常优美，抒情的乐曲。它是音乐剧《梁祝》中最经典的一段音乐我们再来听听乐曲中蝴蝶在干什么？（邀请个别幼儿讲述）3、师谈话：听这首乐曲，除了能感觉到蝴蝶飞来飞去，还说了什么事呢？4、师生谈话：你感觉到了什么？蝴蝶在干什么？（幼儿自由讨论，表达自己的感受。三、动作表达，分辨乐句。1、师：（1）这么好听的乐曲，你们知道它有几句呢？（请幼儿欣赏，自主分辨）师：看到蝴蝶仙子停了几次？2、师：我们听出来了，这首乐曲共有四个乐句，那每一句在哪里停呢？3、师：我们一起来看一看蝴蝶仙子什么时候停在哪里呢？（老师演示，让幼儿掌握每句的句末）4、我们一起用动作来表示。用刚才的方法，还可以用什么动作来表示已经是一个停顿的地方呢？（幼儿探索、尝试）3、依据个别幼儿的介绍，带领大家边听音乐边用相应的动作表示出来四、创编动作，感悟音乐。1、师谈话：蝴蝶仙子说，它要成立一个舞蹈队，专门表演《化蝶》这个舞蹈，谁愿意参加？2、集体创编蝴蝶飞舞动作，并随音乐表现，师观察幼儿表现。3、老师：我请××小朋友来表演一下，他在每一句结束的时候就用一个非常优美的造型来表示。（个别幼儿示范，摆出静止造型动作）。五、扮演角色，充分体现1、出示蝴蝶，花朵头饰，师谈话：看，蝴蝶仙子送来了什么。2、要求幼儿找好朋友，分配角色，戴上头饰听音乐，按乐句做蝴蝶或花动作。3、师观察幼儿表现，见解介入表演，提醒“蝴蝶”与“花朵”的目光交流。4、在愉快的游戏中结束活动。